普罗米修斯教学设计王富全文档格式.doc

1、教学过程一、走进神话1、课前谈话： 看图片猜神话故事师：同学们，今天老师给大家带来了一些神话故事的插图，谁来猜一猜，这是什么神话故事？（出示图片，学生猜）2、师：我们都知道，在中国古代神话传说中，人是女娲用土造出来的，为了人类的幸福，她历尽艰辛，炼石补天。在古希腊神话故事中，也有一位创造了人类的天神，是他给人类带来光明和智慧，你们知道他是谁吗？普罗米修斯3、师：今天我们就来学习这篇古希腊神话故事，让我们一起呼唤他的名字普罗米修斯。（板书课题，齐读课题）二、感受愤怒（一）研读：走进画面，感受普罗米修斯的痛苦经历（58）1、师：读了课文，哪些句子最令你愤怒？仔细读58小节，找出有关的语句，读一读，

2、划一划，你看到了怎样的画面，并说说你的感受。2交流。预设（1）铁环锁崖出示句子：普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（10分）（一）师：这段话中哪个词最让你感到震撼？（死死地锁）1、 师：此时，被锁住的是什么？生：被锁住的是普罗米修斯的双手和双脚； 被锁住的是他的身体；手脚不能动弹，整个身体无法行动，读出你的感受：（12个读）被锁住的是他的自由。是啊，铁环牢牢地锁住了他的自由，使得他不能做任何想做的事情。把你心中的那份震撼表达出来。（读）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地锁在高高的悬崖上。（齐读）2、 师：普罗

3、米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，此时他承受了怎样的痛苦？3、 （1）生：他既不能动弹，也不能睡觉日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。是的，普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦，同学们，这是怎样的一个个日日夜夜啊，透过这些文字，我仿佛看到在炎炎烈日下，他既不能动弹，也不能睡觉，忍受着炙热的太阳烘烤着他的肌肤他只能忍受着干渴的煎熬。你呢，你看到了什么，仿佛又听到了什么？选择其中的一个画面，用你手中的笔记录被死死锁住的普罗米修斯所承受的痛苦。（小练笔）配乐出示句式训练：在凛冽的寒风中，_。在暴雨抽打时，_。在漫漫长夜下，_。（2）交流，师创设情境看到了，我们都看到了（生说，一个接一个，配乐）这一个个悲惨的画面，

4、一个个痛苦的镜头，我们已不忍再看。（1）师：普罗米修斯被死死地锁住了，可锁不住的是什么？锁不住的是他那颗自由的心；锁不住的是他为人类造福的信念；锁不住的是他对宙斯的不屈服。师评：是啊，尽管要忍受这凛冽寒风的阵阵刺痛，普罗米修斯没有向宙斯屈服。尽管暴雨抽打，苦不堪言；漫漫长夜，孤独难耐，可普罗米修斯依然不向宙斯屈服。（2）听，高加索山传来了宙斯震怒的声音：（师生合作创设对话，预设）普罗米修斯，你知道错了吗？我有什么错？只要你向我认错，并归还火种，我就马上放了你！我没有错，你休想！你再不认错，我将永远把你锁在这，你将永远承受这风吹雨淋的痛苦，永世不得翻身。为人类造福，有什么错，我可以忍受各种痛苦，

5、但决不会承认错误，更不会归还火种。同学们，听到了吗，不管宙斯如何恐吓，普罗米修斯始终（生读）：“摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种! ”过渡：同学们，到底是什么力量支撑着他能坚持下去，不向宙斯屈服呢？此时他的内心到底在想些什么？（他想到了人类没有火，失去火种时的悲惨生活）。（二）师：没有火的人间是一片怎样的情景？文中有介绍吗？（学习第一小节）三、感受伟大A、出示：很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（5分）我看到了，没有火，人类只能（吃生的食物），你看到了什么？小结：当普罗米修斯想到人

6、类没有火的悲惨情景，想到如果失去火种，人类又将在无边的黑暗中度过一个又一个漫漫长夜时，他勇敢地面对宙斯的恐吓，他摇摇头，坚定地回答（生读）：是的，尽管要忍受铁环锁崖、风吹雨打的痛苦，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。预设（2）鹫鹰啄食英雄的坚强不屈使得宙斯更加气急败坏，于是更加严厉的惩罚又降临在普罗米修斯的身上，你看到了吗？（一）出示：狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。（1） 师：同学们，看到了吗？（出示图片）那只凶恶的鹫鹰在怎样啄食普罗米修

7、斯的肝 脏？（站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。）你呢，你看到了什么？（生说）（2） 师：平时你不小心擦破了皮，割破了手指，或者出了点血，你是什么感受？（疼痛） 是啊，破点皮就会让我们疼痛不已，更何况是附在肉体里的肝脏呢！鹫鹰那尖利的嘴巴每啄一下那都是锥心的痛啊，而现在它啄开肚子，啄完整个肝脏，这可要啄一百下甚至是一千下，这尖利的嘴巴就像一把刺刀一刀一刀地剜着普罗米修斯的肝脏。（3） 师：可是尽管如此，普罗米修斯仍然没有向宙斯屈服。我们仍旧能够听到他忍着剧痛所发出的呐喊（生读）：（4） 师：同学们，这锥心的痛仅仅只有一次吗？（不是的，白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝

8、脏又重新长了起来。）是啊，忍受了一天的折磨，到了晚上，他的肝脏又重新长了起来，原以为痛苦就此过去，没想到我们又看到了那可怕的一幕：（生读）一只凶恶的鹫鹰，站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。第三天，那可怕的画面又出现了：一下、两下、三下，那钻心的疼痛再一次遍布他的全身，几乎让他晕撅过去。出示：一天，两天过去了，鹫鹰在（ ），一个月、两个月过去了，鹫鹰在（ ），一年、 十年过去了，鹫鹰还在（ ）。地狱般的折磨每天都会经历一次，永远没有尽头。（5） 师：同学们，看着承受无限痛苦的英雄，让我们用自己的朗读来为他分担一点伤痛吧！（读）狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯

9、的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。可是，尽管要忍受鹫鹰啄食的痛苦，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（二）、此时，又是什么力量在支撑着他忍受这非人的折磨，不向宙斯屈服，他的心里又想到了什么？（人类有了火之后的幸福生活。有了火，人间又是一幅怎样的画面呢？找文中是怎么说的。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽教师引读，是的，有了火，人们开始用它“驱寒取暖”有了火，人们用它（火能烧熟食物，火能驱赶野兽，火能照亮夜空，火能带来温暖，火能烧开凉水，火能通报敌情，火能传递信息，火能炼造工具，火能帮助人们战斗。（2）师：火使人类发生的改变仅仅是这些吗？（不是的）你是从哪看出来的？（省略号）此时被锁在高加索山上的普罗米修斯俯视人间，他会看到怎样的画面呢？普罗米修斯看着人们艳如桃花的灿烂笑脸，看着人间富有生气的袅袅炊烟，他心中的那份信念更加坚定。这一切都是为了造福人类（板书）。听，那惊天动地的声音一直回荡在高加索山上，回荡在天地之间，更回荡在我们每个人的耳畔：（齐读）“为人类造福，有什么错？文字补白：炎炎夏日，山上五十度的高温他- 寒冬腊月，北风刺