读了本段你体会到作者docWord下载.docx

1、（D） A .训练B.指导C.使用 D.让我知道我知道下列句子节奏的划分哪种更恰当。1. 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。（C）A.一人/虽听之，一心以为有/鸿鹄将至。B.一人虽/听之，一心/以为有鸿鹄将至。C.一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄将至。2. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂（B）。A . 日初出/大如车盖，及日中则/如盘盂。B . 日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。C . 日初出大/如车盖，及日中/则如盘盂。精彩回读 阅读课说来话长片段，回答问题。（一） 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。1.将上面这段话补充完整。专心致志鸿鹄2.联系课文

2、，试着解释这段话的意思。 其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。3.用两个成语分别形容两个学生不同的学习态度。4.这段话选自文言文 学弈 。读了这篇文章，我明白了 学习应该专心致志，不可三心二意 的道理。（二）一儿曰：“日初出大如车盖，及（到 ）日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（热水），此不为近者热而远者凉乎？孔子不能决也。1.解释文中加点字的意思，写在后面的括号里。答案：到 热水2.联系课文，试着解释第二段话的意思。2.一个小孩说:“太阳刚出来时清凉凉的，到了中午却

3、像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗？” 3.第一段话中分别把太阳比作（车盖 ）和（ 盘盂）。4.“孔子不能决也”说明（B）A.孔子也有不知道的知识，这是对他的讽刺。B.孔子有“知之为知之。不知为不知”的求实态度。C.从认识水平看，当时的人，包括孔子，是不能解决这个问题的。跟进阅读我能试着根据注释把下面三段话的意思写下来。1.子贡曰：“我不欲人这加诸我也，吾亦欲无加诸人。注释欲：想。加：强加。诸：“之于”的意思。1.子贡说；“我不想别人强求我干某些事，我也不愿意强迫别人干什么事。2.子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。注释身：本身。正：品行端正。虽：即使。

4、2.孔子说：“本身品行端正，就是不发出命令，大家也会照着你去做；自身品行不端正，即使是发出了命令，大家也不会听你的。3. 蚌（bng）方出曝（p），而鹬（y）啄其肉。蚌合而钳（qin）其喙（hu鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。” 蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。” 两者不肯相舍，渔者得而并售禽之。注释曝：晒。箝：夹住。禽：同“擒”。意思：一只蚌刚张开壳晒太阳，一只鹬伸出嘴想吃蚌肉，蚌合上壳夹住了鹬。鹬说；“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。” 蚌说；“你的嘴今天不出来，明天不出来，就会有死鹬。”渔翁看见了，把它们全捉走了。请用一个成语概括这个寓言故事。成语：鹬蚌相争，渔人得

5、利。 2匆匆 空虚（kng k?ng）尽管（jn jn）薄雾（b? bo） 复返（f f）旋转（zhun zhun）痕迹（j j） 我会写 我能把这些词语写得工工整整。nu? y?ng zhng f mng rn ch lu lu挪 用蒸 发 茫 然 赤裸裸 我会选 我能选出下列句子中的破折号的用法。A.解释说明B.意思转换C.语音的停顿D.提示下文E.声音延长1.啊，爸爸！没有您的爱。我是洗不下去的！无论怎样，请您不要这样说。（B）2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了我们罢，那是谁？（A）3.于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去?我会

6、填 我能仿照下面的句子填空。1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。过去的日子如瑞雪，被阳光融化了，如树叶，被秋风吹落了。 过去的日子如野草，被烈火燃烧了，如错字，被橡皮擦掉了。2.于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 游戏的时候，日子从我们的手指中过去；散步的时候，日子从我们的脚步中过去；聊天的时候，日子从我们的嘴边过去。 精彩回读 阅读课文片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处

7、呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？1. 依照第一句话的格式再写几句。 大雁去 了，有再来的时候；月亮缺了，有再圆的时候。 小草枯了，有再青的时候；太阳落了，有再升的时候。2.在这段话中，作者提出的问题是我们的日子为什么一去不复返呢。篇二：六上语文课堂作业本答案人教版小学语文六年级上册语文作业本 1 山中访友 1、给带点字选择正确的读音，打上“”。暖和（huoh? ha）的春日里，我和（huoh? ha）爸爸在小溪旁散步。和（huoh? ha）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huoh? ha）着，感觉多么美妙啊！2看拼音，写词语。qng shung yn s?ngp b du qi

8、o（清爽）（ 吟诵 ） （瀑布 ） （ 陡峭）tng bshn qjng zh ynhn（ 挺拔 ） （ 身躯 ）（ 精致 ）（ 蕴含 ）o m xika bi?u shn y（ 奥秘） （ 侠客） （别有深意 ） 3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。（1）隐蔽、僻静的小路。 （ 幽径 ）（2）水波忽明忽暗的样子。 （ 波光明灭 ）（3）品德高尚，名望很大。 （ 德高望重 ）（4）很感兴趣地谈论。（ 津津乐道 ）4、照样子，用带点的词语写句子。（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录。（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像

9、有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。5、品读课文片段，完成练习。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭） 的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1）在文中

10、的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。（2）在这段话中，作者把（ 山泉 ）、（ 溪流 ）、（ 瀑布 ）、（ 悬崖 ）、（ 白云 ）、（ 云雀 ）当作自己的朋友，跟他们热切地（ 打招呼 ） 。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（ 人与大自然的亲密无间）。（3）作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。（答案不一）你好，汩汩的溪流！你吟诵着（本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:读了本段你体会到作者）一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗?（4）这段话写得多好啊！我要把它背下来。3 草虫的村落1

11、、看拼音，写词语。zhusu yn z?u qn min hng ko（ 追随 ） （ 演奏） （ 勤勉） （ 烘烤） mny?u qn wn zu chng y?u zhung （ 漫游 ）（ 亲吻） （左冲右撞）y wai shn chngpn d w（意味深长）（ 庞然大物 ）2、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。（1）安宁而平静。（ 静谧）（2）匆忙赶路的神态。 （ 行色匆匆 ）（3）形容神志恍惚。 （ 悠悠忽忽 ）（4）停下脚步痴痴地看着。 （ 驻足痴望）3、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。（略）我觉得这样写感觉自己融入了草虫的世界 。4、默读课文，并填空。作者在一片（无限

12、的静谧）中，忘了（世界） ，忘了（自己）。他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了（一只游侠）、（花色斑斓的小圆虫）、（蜥蜴）、（甲虫音乐家）、（推着食物行走的甲虫）等。我印象最深的是（甲虫音乐家），因为（这种美妙的声音，唯有甲虫才能演奏出来的，所以使我印象最深）。（一）我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。（1）在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心理活动。（答案不一）老公，你在外面这么久，受苦了吧！，快回来休息一下吧！老婆，我的命可真大啊，撞了几百次，还没死，看来我要好好休息了！（2）用带点词造句。意味深长 父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！（二）我的目光一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（1）文中破折号的作用是（ 解释说明 ）。（2）作者把甲虫振动翅膀的声音比作（优美的音韵），并觉得它们的音乐优于（人间的一切音乐）。读了这段课文，我觉得这是一群（会演奏音乐）的甲虫。（3）第一句