四川地区中学教育心理学常考题50题含答案Word格式文档下载.docx

1、B有科学的指导和示范C有学习动作技能的动机D有较丰富的知识经验B解析：学生动作技能的形成需要有一定的外部条件。属于动作技能形成的外部条件的是有科学的指导和示范。3、下列关于教学设计的论述错误的是_。A教学设计具有灵活性的特点B教学设计的方案一般不能修改C在教学设计过程的模式中包括学习目标、学习内容、学生特征、教学策略、教学评价D教学设计需要用系统的方法进行设计解析 教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。教学设计要灵活多样，注重实效：同一个教学内容，在同一时期，不同的教师设计的教案形式可以不同；同一个教学内容，在不同时期，同

2、一个教师设计的教案也会不同；每个人都有自己的设计方法和风格，只求基本部分相同，不求完全相同。在教学设计过程的模式中，学习目标、学习内容、学生特征、教学策略和教学评价构成教学设计的五大基本要素。故本题选B。4、肾性贫血是A缺乏铁质B缺乏维生素B12C缺乏叶酸D促红细胞生成素减少D解析 本题主要考查的知识点是引起肾性贫血的原因。5、奥苏伯尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了A心理意义B潜在意义C现实意义D参考意义解析 本题旨在考查考生对教育心理学中奥苏伯尔理论的了解情况。奥苏伯尔认为，如果学生认知结构中没有可以同新教材建立联系的有关观念，就会使教材失去潜在

3、意义。6、下列与病人用药依从性无关的是A药物的外观、口感和易识别使患者放心B医师的关怀、体贴和对患者的责任心C药师口头和书面用药指导的耐心D护师给药操作和监护使患者安心E国家卫生保健体制对群众的关心E知识点 不依从性产生的后果及主要原因7、在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的原则。A客观性B整体性C发展性D教育性暂无解析8、造成破裂的原因是AZeta电位降低B分散相与连续相存在密度差C微生物及光、热、空气等的作用D乳化剂失去乳化作用E乳化剂类型改变 知识点 乳剂9、临床观察、监测、报告不力属于A医师因素B药师因素

4、C护士因素D患者因素E外界因素A试题解析 本组题考查要点是|影响药物临床使用安全性的医务人员因素|。护士给药是整个用药过程的最后一环，对安全用药十分重要。护士可因不正确执行医嘱，给药操作失误，临床观察、报告不力等而损害患者。所以，使用了质量不合格的药品属于护士因素。医师是疾病诊治的主要责任者，药物性损害医师常负主要责任，其主要原因是缺乏药物知识，特别是新药知识，责任心欠缺，临床用药监控不力等。所以，缺乏药物和治疗学知识，临床用药监控不力，临床观察、监测、报告不力均属于医师因素。药师是药品提供者和药物安全性监测者。药师可因审方、配发失误，对患者用药说明不详，与医护人员协作、沟通不够，以及对药物安

5、全性监测不力而使患者受损。所以，用药指导不力属于药师因素。10、为保护个人投资者的合法权益，证券监管机构普遍要求证券公司销售的证券类金融产品和提供的服务，应当与所了解的客户的情况相适应。这体现了证券公司应当遵守的A相关性B适应性C可行性D指导性 个人投资者具有以下特点：数量众多，单个投资者的资金量一般较少，专业知识、投资技术、收集和分析信息、风险控制能力较弱等。由于个人投资者的上述特征，为保护个人投资者的合法权益，证券监管机构普遍要求证券公司应当遵守|适应性|原则，即证券公司销售的证券类金融产品和提供的服务应当与所了解的客户的情况相适应。11、复审是保证软件质量的重要措施，以下关于软件设计复审

6、的描述中，错误的是A复审可包括管理人员、技术开发人员和用户B复审的目的是评价设计而不是评价设计人员C复审时应提出问题，并解决所有的问题D有正规复审和非正规复审两种不同的方法解析 本题考查复审的概念。参加复审的人员包括管理人员、技术开发人员和用户，选项A说法正确。复审的目的是评价设计而不是评价设计人员，避免把复审变成审问，选项B说法正确。复审时应该提出问题，但无需把问题都解决掉，同时应注意防止出现争论，选项C说法错误。目前存在两种不同的复审方法：正规复审和非正规复审，选项D说法正确。本题正确答案为选项C。12、关于质量检验的定义，正确的是A通过技术专家对产品使用性能进行评价B根据产品标准对原材料

7、、中间产品、成品合格与否给出结论C通过观察和判断，适当时结合测量、试验所进行的符合性评价D对产品一个或多个质量特性进行观察、测量或试验，并将结果和规定的质量要求进行比较，以确定每项质量特性合格状况的技术性检查活动解析 本题考查对质量检验定义的理解和掌握。从选项中可采取挑选法直接做出判断，ABC三项均表述不完整，D项即是完整的质量检验定义。13、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是A标准化成就测验B教师自编测验和问卷测验C标准化成就测验和教师自编测验D认知测验和能力测验解析 与教学目标相一致，教学评价也应包括认知、情感和技能三个方面。对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价

8、手段是标准化成就测验和教师自编测验。而对于情感以及道德行为表现则常常采用非测验的评价手段如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。因此本题的正确答案为C。14、19世纪兴起的分析实证法学派是西方一个重要的法学流派，下列哪个选项代表了该学派的观点A|法不是别的，就是正确的理性；它规定什么是善与恶，禁止邪恶。|B|法律科学的任务并不是赞成或不赞成它的对象，而是知道和描述对象。C|逻辑、历史、习惯、功利和否认的行为标准，可以单独地或结合起来形成法律进步的力量。D|在任何地方，法律都是由内部的力量推动的，而不是由立法者的专断意志推动。考点 关子法的本质的学说观点15、国家实行医师资格考试制度，目的是检验评

9、价申请医师资格者是否具备A医学专业学历B取得医学专业技术职务的条件C从事医学专业教学、科研的资格D开办医疗机构的条件E从事医学实践必需的基本专专业知识与技能国家实行医师资格考试制度，目的是检查评价申请医师资格者是否具备从事医学实践必需的基本专业知识与能力。 考点 国家实行医师资格考试制度目的。16、运用|人才测评技术评价中心技术|对应聘人员进行评估，是近年来比较流行的方法。以下有关|人才测评技术评价中心技术|的描述，正确的是A评价小组的每位成员在宣读自己的评价时，其他人员不可以提问B评价小组的每位成员在宣读自己的评价时，其他人员可以提问也可以相互讨论C所有成员宣读观察记录后，共同讨论确定每个应

10、聘者的行为等级，对应聘者的最终评估D所有成员宣读观察记录后，根据每位成员的评估等级得出平均等级，作为对应聘者的最终评估解析 本题考查员工招聘方法。17、WhatisthecauseoftheproblemthatpeoplelivingonpartsofthesouthcoastofEnglandfaceATherisingofthesealevel.BTheexpertslackofknowledge.CThewashing-awayoflimestonecliffs.DThedisappearanceofhotelshousesandgardens.生活在英格兰南海岸线的人们遭受问题的主要

11、原因是什么 根据文章第二段所说的|Eresion ofserious in recent years|，可以得知，海水的侵蚀是造成这一问题的主要原因。因此C|海水对石灰石的冲刷|是正确选项。A|海水水位的上涨|；B|专家们缺乏知识|文章中并没有提及。D|旅馆和花园的消失|是这一问题的现象，而不是其产生的原因。18、下列胆色素结石形成的原因中，应除外A大肠杆菌产生p葡萄糖醛酸酶增多B结合胆红素被水解C结合胆红素与钙离子结合D胆红素钙是胆色素结石的重要基础E胆道蛔虫引起知识点 胆石症的类型及临床表现19、下面所列举的迁移种类领域中，错误的是A态度学习迁移B情感迁移C知识与技能迁移D气质迁移解析 气

12、质指的是人的秉性，不发生迁移。20、学龄前期的保健要点不包括A防治弱视B预防学习疲劳C定期体格检查D培养良好的生活习惯E发展身心健康学龄前儿童的保健要点：合理膳食：供给平衡膳食，养成良好饮食习惯；学前教育：通过游戏培养学习能力，分辨是非的能力，品格毅力和培养，发展儿童的好奇心与探索精神，并要注意培养健康的儿童心理；合理安排日常活动；定期健康检查：加强口腔、眼保健，以预防龋齿，矫治视力不良；预防疾病和意外事故。21、教育心理学的研究对象是A教育情境中学与教的基本心理规律B学生和教师的基本心理活动规律C学习过程和教学过程的基本心理规律D学校情境中教育活动的基本心理规律22、下列有关评价样本结果阶段的说法中不正确的是A在控制测试中使用非统计抽样时，如果样本偏差率大大低于可容忍偏差率，总体可以接受B在实施控制测试时，样本偏差率是总体偏差率的最佳估计，注册会计师无须推断总体误差率C在统计抽样中，抽样风险允许限度其实就是抽样风险的量化指标D在非统计抽样中，由于抽样风险无法量化，因而在评价样本结果时无须考虑抽样风险的影响解析:在非统计抽样中，虽然抽样风险无法量化，但是评价样本结果时还是需要考虑抽样风险的影响。23、下列哪一表述是正确的A国家的性质直接取决于法律的性质B法律的发展扩展了科学技术调整的领域C西方的分析实证