人教版语文四年级下册期中期末测试题配有答案Word格式.docx

1、） 侦察（zhn zhn） 枕头（zhn zhn）3. 把词语朋友送回家。（4分） 盼望 祈盼 （1）我日夜（ ）的“六一”儿童节来到了。（2）我们希望，我们（ ）让战火中的孩子都能上学。审视 注视（3）同学们用炽热的目光凝神（ ）着冉冉升起的国旗。（4）吸取四川地震的教训，有关部门对今后的教学楼建筑标准要重新（ ）。4. 补充成语。（ ）（ ）楚歌 鱼（ ）而（ ） 争（ ）恐（ ） 若（ ）其（ ）（ ）（ ）皆兵 梦寐（ ）（ ） 围（ ）救（ ）异（ ）天（ ）二、句子训练营。（16分）1.补充句子。（1） ，孤云独去闲。（2），澄江一道月分明。（3），晚霞行千里。（4） ；幼吾幼，以

2、及人之幼。2.体会句式特点，然后仿写句子。（1）令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。_，居然_ _ （2）那双手就像鹰的爪子扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（3）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 ，终于 （4）战争一开始这里就没有人了。三、课文考验厅。（14分）.尊严讲的是石油大王年轻时，以自己的言行维护了，赢得了，从而改变了的故事。本文通过对他的、和的细致的描写来体现它的品质。在“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”中的“富翁：指 。.桂林山水围绕这句话来写的，其中漓江水的三大特点：、。用“绿感觉不到流动”突现“静”；用“”体

3、现“清”；用“”形容绿。如果你细细读来，漓江水的美丽与神奇会跃然纸上。（3分）.“51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。”联系现实，谈谈你对这句话的理解。4. 自然之道中，”我们干了一件愚不可及的蠢事”,这里的蠢事指的是：（2分） 向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。” 向导为什么这样说呢？（2分）四、口语演练吧。在看电影、听广播、读报刊或与别人交谈中，我们认识了许多小英雄。那就请你与大家一起分享英雄的故事吧！我想的大家介绍的是：他的故事：五、阅读监测站。哦，和平鸽哦！和平鸽！你是和平的象征，全世界的人类不

4、分国界、民族、语言、追求和平的愿望都是一样真诚的。我，沐浴在亲人朋友和祖国的怀抱里，在充满和平的阳光下，幸福快乐地成长。清晨，我背着沉甸甸的书包追着绚丽的朝阳去上学，书包里装有爸爸妈妈深情的嘱托。在美丽的校园里，我和同学们勤奋不懈地学习，尽情地玩耍，放学了，五彩的晚霞编织起黄昏，悦耳的鸽哨久久震颤着天空。我唱呀！跳呀！把欢笑捧给太阳，献给天空大地。春日的白云邀请我们去郊游，和平鸽在蓝天飞翔，把和平的种子撒向世界的每一个地方。我们像快乐的小鸟，兴奋地奔向大自然生机勃勃的怀抱。尽情地嬉戏，那漫山遍野花，是幸福的象征，是和平、美好的象征。那些曾经使我激动、振奋、欢乐、或者思索、探讨寻味的世界都沐浴在

5、祥和金色的阳光里，我们向着太阳歌唱，歌唱这和平，美好的世界，歌声在山谷回旋，托起一朵朵洁白的云彩 然而在晚上看新闻联播时，却不时有什么“中东地区形势紧张”，“地中海沿岸乌云笼罩”的消息干扰我平静的心，每当听到这些，我总禁不住把眉头紧锁。为什么？为什么世界上总有战争的硝烟的弥漫，总有鲜血在流淌？在世界的某些地方，却总在血与火的厮杀中。人们被夺去了美满幸福的家庭，甚至被夺去了宝贵的生命。源远流长的人类，曾用长矛抵挡住野兽的袭击而得以保存生命，却为何要端起炮弹机关枪自相杀残？我仿佛看到无数失去父母的孩子在揪心地哭泣。是谁？究竟是谁？摧毁了美丽的和平之花，戮杀了圣洁的和平鸽！同学们，千里之行，始于足下

6、！让我们用纯洁的心做纽带，连接起全世界的小朋友，投入到争取和平，反对战争，保卫世界持久和平的行列中。使人类都过着最幸福，最快乐，最美好的生活。让世界到处盛开醉人的鲜花，到处飞翔着洁白的和平鸽。 和平鸽，请把永开不败的和平之花撒遍全球！1.“我”的快乐成长表现在 和 中。2.结合全文谈谈你对“让世界到处盛开醉人的鲜花，到处飞翔着洁白的和平鸽。”的理解。3.文中作者用自己的幸福成长与 进行对比，表达了作者 的思想感情？4.当你双手捧着和平鸽的时候，你会向它说些什么呢？六、作文百草屋。（20分）在生活中，很多人与我们有过接触，有亲人，有朋友，有认识的，也有不认识的。当你看到他们的时候，有什么心里话想

7、和他们说？先想一想，再写下来。题目自拟，注意可一定说真话哟！参考答案：一、1.蝙蝠 锐 蝇 驰 善款 牺牲 枪 驻 汉 2. y xi wn nn x sh zhn zhn 3. 盼望 祈盼 注视 审视 4. 西面楚歌 鱼贯而出 争先恐后 若无其事 草木皆兵 梦寐以求 围魏救赵 异想天开二、1.众鸟高飞尽落木千山天远大早霞不出门 老吾老，以及人之老 2.提示：用上所给词语，句子通顺即可。三、.哈默自己尊严他人尊重自己命运外貌动作语言拥有尊贵的人格.桂林山水甲天下静清能看见江底的沙石一块无瑕的翡翠3. 示例：如利比亚战争仍在继续，人民仍就生活在水深火热之中。 4. 要向导把海龟抱向大海 幼龟就是

8、给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。四、略。五、1.在学校里快乐生活 在自然中尽情玩耍 2.希望世界到处是和平，人人都有幸福的生活。3.世界上有些国家战火仍在燃烧 对和平的期盼 4.略。六、略。人教版语文四年级下册期末测试题同学们，一分耕耘，一分收获。今天是收获的日子，放松自己，充满信心，用细心、认真和智慧去采摘知识的果实吧！做最好的自己！基础积累不积跬步，无以至千里 一、能拼会写。1.把下面的句子正确、规范的抄在田字格内。今天的表现是昨天的积累。2.读拼音、把词语规范、美观地写在田字格中。lng y y chn ybin f lu tuo bin qu3.用“”画出句子中带点字的正确读音，你一定行

9、！（3分） 漂浮（piopio）济南（jj）差不多（ch ch）调动（tidio）挨打（ii）倔 强（qinjin）4.下面各组词语中，在没有错别字的一组后面的括号里打，有错别字的把它画出来，把正确的字写在括号里。（4分） A、遭秧凝聚打扮趵突泉气魄雄伟（） B、歉意报酬陶冶葱茏络绎不绝（C、摇憾拯救摔跤倔强灌溉良田（D、爱慕梢微贡献竭力迫在眉睫（）5.把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的两个，写一两句连贯的话，赞美一个你心目中的英雄。（10分）骨瘦（ ）（ ） 知（ ）知（出（ ）不（ ） 赏（ ）悦（ ） 所（）无（ ） 运（ ）（ ）幄（ ）先（ ）后 随（ ）所（ ）二、遣词造句。1

10、.把下面的名句补充完整，按要求写句子。（1） ，澄江一道月分明。（2）春雾风， ，秋雾阴， 。（3）老吾老， ，幼吾幼， 。（4）大漠孤烟直， 。2.按要求写句子。（1）人类的老师不就是大自然吗？（换个说法，句意不变）（2）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（照样子写句子）（3）爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句） （4）谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他。阅读理解投入地读，体悟文中情趣三、文海拾贝（一）课内阅读。（13分）1白居易忆江南词中， ， 。这两句写出了江南的美景；范成大的四时田园杂兴中， ， 。 两句诗写出了农家少闲月的情景。2有一次，我用医生的听诊器，静

11、听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的（ ），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。（ ）生命短暂，（ ），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。（1）根据课文内容填空。（2）给第1自然段加上小标题： （2分）（3）从文中找出下列词语的反义词。（2分）漫长 浪费（4）谈谈对划线句子的理解。（二） 课外阅读。心灵的眼睛初冬的时候，我们一行人到豫西乡间去。那是伏牛山的深处，山岗起起伏伏的，山上的树都凋尽了叶子，看上去灰蒙蒙的。在山脚下，我们

12、见到了许多柿树。那些柿树有的劲干秀枝，有几个人合抱那么粗，有的是挂果没有几年的新树，树干泛着灰绿，树不粗，也不高。令我们感到奇怪的是，每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子，不管那棵树是参天高大的古柿树，还是并不高大的新树，在落光了叶子的树上，那些鲜红的柿果就像一个个高挑的红灯笼，红得鲜艳而炫目。有人说，可能每棵柿树就结那么五六个柿子，这里的农人还没来得及采摘。有人说，肯定是这里的人太笨，他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子，所以低处枝上的他们已全部摘下，而顶梢的那五六个柿子就留了下来。我们都赞同第二种说法。后来，我们在一个山脚下遇到一位打柴的老农，为了验证我们的结论，我们纷纷拥上前去对那位老农说：“是不是每棵树每年只能结三五个柿子呢？”老农笑着摇摇头说：“怎么会只结三五个呢？一棵树要结上许多的。”我们又吞吞吐吐问老农说：“是不是因为顶梢太高太危险，人们不敢爬到顶梢去，所以每棵柿树顶梢的几个柿子现在还留着？”老农淡淡地说：“我们故意留的。”故意留下的？我们更不解。老农笑着说：“人们劳作了一年，收获了小