小学二年级上册班主任工作计划docWord格式.docx

1、（一）精心准备活动课内容 我根据教材的安排，根据学生的生活实际，结合所学的数学知识，为学生应用数学知识提供丰富的实际情景。让学生自己动手实践剪一剪，选取生活中常用的物体，让他们进行称一称。（二）采取丰富多采的活动形式 为了更大程度上提高儿童的活动兴趣，从而使学生熟练掌握相关的数学知识，为以后的学习打下良好的基础，同时，采取游戏的方式可使学生在玩中学，培养学生在玩中灵活运用知识和与人合作的意识，参与的意识，使学生获得成功的体验，我的活动课更多地采取游戏的形式。（三）在活动中培养学生的情感、态度和价值观。即鼓励学生 4 参与现实、生动、直观的数学 活动，让他们在活动中获得成功的喜悦，培养学好数学的

2、信心，体现数学与日常生活的密切 联系。所设计的各项活动，都要为学生综合运用所学数学知识提供良好的平台，为学生的交 流互动、自主学习创造丰富的机会。如我设计的奖“数字之星”的活动，就是为了让更多的 学生有机会参与，为了鼓励更多的学生来参与，为了使学生体验到来自成功的喜悦。二年级上册班主任工作计划篇二 活动目标 x、通过对乘法口诀多形式的训练活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的口算素养。2、通过表内乘、除法口算展示活动，使学生进一步体验成功的喜悦。x、通过多方法对全班人数的计算和问答活动，进一步理解学习数学的意义，体现“人人学有价值的数学”的理念。重点提高学生对表内乘法、除法的计算速度和准确率。难

3、点培养学生发现和解决生活中的数学问题的能力。教学过程 5 一、谈话导入 师：同学们，我们已经把乘法口诀学完了，今天就让我们来比比，赛赛，进行一次乘法口诀大比拼，（板书课题）同学们有信心吗?二、小组比拼 （一）介绍比赛总规则 同学们，我们要通过今天的比赛，选出表现最棒的明星组和速算小能手，接下来先请一位同学阅读一下今天的比赛总要求。（课件出示：比赛总要求） （二）赛前小热身 x、师：还记得我们的乘法口诀拍手歌吗?先找一组学生来给各位做个示范。（学生示范） 2、师：好，2分钟的热身时间开始吧。学生练习拍手歌。（三）比赛活动 第一轮：我会读算式说得数 x、（课件出示：比赛小规则：请读算式、说得数，并

4、直接说出对应的乘法口诀，小组内以开小火车的形式进行答题，每答对一题得x分，答错不得分。）教师指名学生阅读本轮小规则。2、教师示意活动开始，课件出示题目，学生进行答题比赛。 6 x、教师记录每轮得分，小结。第二轮：按照乘法口诀说乘法算式 “比赛小规则：请根据乘法口诀说出对应的乘法算式，小组内以开小火车的形式进行答题，每答对一题得x分，答错不得分。”） 2、教师指名学生阅读本轮小规则。x、教师示意活动开始，课件出示题目，学生进行答题比赛。x、教师记录每轮得分，小结。第三轮：按照乘法口诀说除法算式 请根据乘法口诀说出对应的除法算式，小组内以开小火车的形式进行答题，每答对一题得x分，答错不得分） 第四

5、轮：拍倍数游戏 “游戏玩法：游戏时，从本组第一位同学依次报数，遇到指定数的倍数时拍手而过（或口头报“过”）。游戏比赛规则：由本组内任意一个学生抽签，抽到几就拍几的倍数，小组内用开小火车的形式进行拍倍数游戏，报的数最多的组得 7 x0分，其他组依次递减”。） 2、小组代表抽签，小组内进行拍倍数练习。（作为机动时间） x、拍倍数游戏比赛正式开始 第五轮：我会解决问题 x、课件出示：“请根据教室里现在同学们坐的位置，计算出：我们班共有多少名同学?（回答出相对简便方法的，给小组加2分。2、教师记录得分。“你能发现生活中还有哪些数学问题吗?请提出来。” 小规则：每组只有一次提问的机会。每提出一个问题给小

6、组加x分，每答对一题给小组加x分。提出的问题要优先选其他组的学生来回答。x、比赛开始，教师记录分数。x、算出每组总得分，评出明星组，教师小结。三、个人比拼活动 x、抢答。（要求：看谁答得又对又快!） 2、当堂检测 （x）比赛小规则：看谁在规定的时间内算得又对又快!答题全 8 部正确的同学被评为速算小能手。（2）温馨提示 学生答完题后，同桌互换互评答题卡。学生代表大声读答案，同桌内互判，得出成绩。判好后交回同桌，有出错的同学进行纠错。（x）评出速算小能手，教师小结。四、总结本课，结束教学。二年级上册班主任工作计划篇三 一、教材分析：本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创

7、造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。 9 二、学生情况分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣

8、。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。二、教学内容和基本要求 x、演唱 （x）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（2）参与各种演唱活动。（x）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（x）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（x）能够背唱xx首歌曲。2、演奏 （x）学习常见的打击乐器。（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。x、综合性艺术表演 （x）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。（x）能够在律动、集体舞、音乐游戏

9、、歌表演等活动中与他 10 人合作。x、识读乐谱 （x）认识简单的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（x）能够用唱名模唱简单乐谱。x、创作实践 （x）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。三、教学目标：x、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。x、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。x、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教

10、育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。四、重点、难点 教学重点： 11 以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。难点：充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的创造自制打击乐器。五、教学措施 x、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、

11、净化心灵。x、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。x、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。六、教学进度安排 课题课时数 12 第一单元到郊外去x课时 第二单元进行曲x课时 第三单元劳动最光荣x课时 第四单元音乐中的动物x课时 第五单元五十六朵花x课时 第六单元童谣x课时 看了“二年级上册班主任工作计划”的人还看了：x.小学二年级班主任工作计划上学期x篇 2.二年级上册班主任计划 x.20xx年秋季小学二年级班主任学期工作计划 x.二年级上册班主任工作计划 x.二年级上班主任工作计划免费下载 x.20xx二年级上学期班主任工作计划 x.二年级上学期班主任计划 小学二年级上册班主任工作计划全文结束。特别说明：这篇文档部分内容是我根据名家名句以及网络收集提炼，仅供个人学习和交流使用，请勿将其作他用。如有侵权，请联系删除。如有喜欢，就请加入收藏并转发吧。