人音版三年级下册音乐教案Word格式.docx

1、欣赏有春之歌、都有一颗红亮的心等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。四、教学目标 （一）感受与鉴赏 1.音乐表现要素 （1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。2.音乐情绪与情感 （1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。（2）乐曲情绪的相同与不同 3.音乐体裁与形式 聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够

2、通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。4.音乐风格与流派 聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。（二）表现 1.演唱 （1）参与各种演唱活动。（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）每学年能够背唱歌曲9首。2.演奏 （1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。（3）综合性艺术表演 （4）能够参与综合性艺术表演活动。（5）能够配合歌曲、乐曲用身体做动

3、作。（6）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。3.识读乐谱 （1）认识简单的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。（三）创造 1.探索音响与音乐 （1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。2.即兴创造 （1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。3.创作实践 （1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。（2）能够用人声、乐器或

4、其他音源，创作12小节节奏或旋律。（四）音乐与相关文化 1.音乐与社会生活 （1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。（2）能够通过广播、电视、CD等传媒听赏音乐。（3）能够参加社区或乡村的音乐活动。2.音乐与姊妹艺术 （1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。（2）能够用简明表演动作表现音乐情绪。（3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。3.音乐与艺术之外的其他学科 （1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。（2）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。五、教学重点难点 1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形

5、体动作配合音乐节奏表演。3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。4.乐于与他人共同参与音乐活动。六、教学方法措施 1.在前期的线上教学过程中通过制作PPT，借助鸿合录屏软件进行授课。2.不断提高信息技术能力，提高自己的线上教学水平。3.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。5.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学

6、生能够充分发展。6.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。7.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。8.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。六、本期奋斗目标1.完成本期工作任务，正常开展社团活动。2.课余时间认真学习钻研教材、课标。3.大量阅读有关教学方面的书籍，认真做好学习笔记。4.向优秀教师取经，学习他们工作上的一丝不苟，学习他们课堂上的设计思路，学习他们教学上的特色。5.加强音乐技能训练，不断提高教学艺术水平和信息技术能力，提升自身文化素养，使自己在的音乐课上能够游刃有余的发挥。七、教学课时安排周 次教学单元

7、教学内容备注第1周1欣赏红旗颂，学唱祖国祖国我们爱你第2周欣赏我们走进十月的阳光，学唱只怕不抵抗第3周2欣赏猜调、穷人的孩子早当家，学唱摇船调第4周欣赏木偶的步态舞，学唱歌曲一只鸟仔第6周3学唱顽皮的杜鹃欣赏空山鸟语第7周学唱柳树姑娘，欣赏荫中鸟第8周4欣赏杨柳青学唱嘀哩嘀哩第9周学唱春，聆听春天举行音乐会第10周5欣赏进行曲，学唱我是小小音乐家第11周欣赏男生贾里新传主题曲、船调，学唱嘹亮歌声第12周6学唱剪羊毛、欣赏小放牛第13周欣赏孤独的牧羊人，学唱小小羊儿要回家第14周7欣赏我爱米兰，学唱每当我走过老师窗前第15周学唱甜甜的秘密聆听飞来的花瓣第16周8聆听帕米尔，我的家乡多么美学唱山里

8、的孩子心爱山第17周聆听在那桃花盛开的地方、梭罗河，学唱小巴郎，童年的太阳第18周复习第19周第20周期末成绩考核考试三年级下册音乐第一单元：爱祖国单元教学课题第一单元：单元课时安排2课时学目标1.认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。2能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。3情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。4.通过学习，培养学生对“轮唱”这一歌唱形式的兴趣5.有感情地演唱歌曲，加深学生对革命历史歌曲的了解，激发爱国主义情怀。6.能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过程中控

9、制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打下基础。7.体会二拍子行进韵律、了解三段体结构。8.运用卡农念、唱歌词9.让学生在聆听中养成对比习惯，在聆听中加强修正自己的表现。10.师生合作，生生合作，磨合个性与共性间的矛盾，注意因材施教，发挥特长生的先导作用。学重点1.在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。2.有感情的演唱歌曲，感受歌曲情绪 学难点第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。1.三句“只怕不抵抗”的唱法。2.体验创作“轮唱”学准备课件、琴、打击乐器等。（20XX20XX）学年度三年级下册音乐教案1.1课题歌曲：祖国祖国我们爱你总课时本节课时第1课时教学目标2.

10、能力目标：3.情感目标：重点在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。难点准备教学过程设计意图一、组织教学 师生问好 二、导入新课 1、听世上只有妈妈好 问：同学们，学习新课之前我们先来听一段音乐，想一想这段音乐叫什么名字，你又想起了什么呢？生：妈妈 师：对，是妈妈，那么现在谁来说说妈妈在你心中给你带来的最深印象是什么呢？（略） 师：妈妈在每个人的心中都是最美的，那么除了生我们、养我们的妈妈外，你们还会说谁是妈妈呢？祖国、老师 是啊，祖国就像妈妈一样，是她培育我们茁壮成长，让我们为我们亲爱的祖国献上深深的祝福吧！三、揭示、板书并歌唱课题 请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！1、老师板书课题

11、，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。2、老师指导学生学唱课题（注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切）。 师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！四、聆听歌曲1、播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？ 师:脑中浮现的是几个孩子画画的场景，那么她们都在画什么呢？ 生：小鸟，小草，太阳，国旗；对，回答的非常正确，那么听完这首歌曲，你觉得你的心情是怎样的呢？开心，高兴，抒情。2、二次聆听 好，现在让我们用欢快的心情跟着音乐来演唱一遍歌曲吧！ 同学们演唱的非常棒，但是有个别的地方唱的不是很好，下面请同学们跟随老师一起学习这首歌曲。五、学习歌曲祖国祖国我们爱你1、学习第一乐句看四个蜡笔小精灵来了（出示课件）“小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽”小朋友们随老师按节奏朗读 跟随钢琴唱谱3 4