深圳平湖街道平湖中学物理物态变化实验中考真题汇编解析版Word下载.docx

1、2由于实验中要用酒精灯的外焰加热，如果先固定B铁圈的位置，再固定A的位置，酒精灯的火焰位置可能不合适，所以需要先固定A铁圈。（2）34由图可知，温度计的分度值为1，实验中，每隔1min记录一次数据，第3min时温度计示数如图所示，此时温度是94；水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，表格中所示水的沸点是98；（3）5根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来。如图所示：6水在沸腾过程中吸收热量，温度不变。【点睛】此题是探究水的沸腾实验，考查了温度计的读数问题，在进行读数时，一定要注意温度计的分度值。同时考查了水沸腾图象的画法及沸点的概念。2在探究固体熔化时温度的变化规

2、律中，小亮将质量相同的冰和固态食用油（用肉炼制的）分别装在两个相同的试管中，放在一个装有适量水的大烧杯中进行加热，如图甲所示，图乙中的A和B分别是根据实验数据绘制的冰和食用油温度随时间变化的图像。（1）由图像可知，物质_（填“冰”或“食用油”）是晶体；（2）大烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是_；（3）两种物质全部熔化后，继续对烧杯中的水加热至沸腾并持续一段时间，发现两个试管中的液体都不会沸腾，试管中的水不能沸腾的原因是_，食用油不能沸腾的原因是温度无法达到_。【答案】A 既可以浸没试管中的晶体，又能放入试管后水不溢出 不能持续吸热 沸点 本题考查晶体熔化的特点及液体沸腾的条件。（1）1

3、由图象可知，冰是晶体，因为冰熔化过程中温度保持不变。（2）2适量指可以浸没试管中的晶体，这样才能让试管中的晶体受热均匀，但水不能太多，否则试管放入后水会溢出，会影响实验的探究效果。（3）34试管中水不能沸腾的原因是，当试管内外的水的温度达到100时，试管中的水不能继续吸热，所以不能沸腾；试管中的食用油温度达到100后，也不能继续吸热，温度不能再升高，而食用油沸点的温度比100要高，故食用油也不能沸腾。液体沸腾的条件有：温度达到沸点和继续吸热。3在“探究甲乙两种物质熔化规律”的实验中，某小组同学记录的实验数据如表所示，请根据表中的实验数据解答下列问题：2468101214161820707274

4、76786781848771737779828689（1）该组同学在记录物质甲的数据时，记录中有一明显错误的数据是_ ；（2）在甲、乙两种物质中，属于晶体的是_ （填“甲”或“乙”）；（3）该晶体的熔点是_ ；（4）该晶体在时，处于_ （填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态；（5）从实验的数据可分析得出，固态物质在熔化时需要_（填“吸收”或“放出”）热量。【答案】67； 甲； 78； 固体； 吸收。（1）1由表格中数据知，甲从第8min温度保持不变，但第10min温度为，明显降低，所以是错误数据；（2）2由数据知，甲熔化过程中吸热温度保持不变，甲是晶体；乙熔化过程中吸热温度不断升高，为非晶

5、体；（3）3晶体在熔化过程中温度保持不变，所以熔点为；（4）4晶体在时，未达到熔点，还没开始熔化，为固态；（5）5固体在熔化过程中需要吸收热量。4小明、小华和小红在课堂上做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，当水温接近90时，每隔1分钟记录一次温度。结果小明、小华测得的水的沸点都是100，唯有小红误将盐水倒入烧杯中加热，她测得的实验数据记录如下表所示：时间/min1357温度/88919497100103（1）小红烧杯中的盐水沸腾时，其沸点为103，物理老师认为小红的实验很有意义，还可以继续深入研究。请你提出一个值得深入探究的问题：_。（2）下列图像中，能反映小红的实验中盐水在加热时沸腾过程

6、的是_。ABC D （3）小明和小华分别利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像。分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，可能的原因是_（写出一个即可）。（4）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水依然在沸腾。如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度_（填“高于”“等于”或“低于”）杯内水的温度。【答案】水的沸点与含盐量的多少有什么关系 D 水的质量较大 高于 （1）1盐水的沸点是103，比普通水的沸点高出3，因水中含有盐的成份，那么可以考虑盐的含量增加或减小时，水的沸点又如何，可提出一个值得深入探究的问题：水的沸点与含盐量的多少有什么

7、关系；（2）2从表中数据可以看到，随着时间的流动，盐水的温度在升高，当到了103后，温度不再变化，故选D；（3）3分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，可能的原因是小华的烧杯中水的质量较大，根据可知，比热容和温度的变化量相同，水的质量如果较大，那么吸收的热量较多，加热的时间较长；（4）4由于水依然在沸腾，那么水还在吸收热量，这段时间内烧杯底部的温度应该高于杯内水的温度，这样存在温度差，才会发生热传递，水才能吸收热量。5某小组在“观察水的沸腾”实验中：（1）图（a）中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是_；（2）图（b）安装实验器材时，应按照_（选填“自上而下”、“自下而上”）的顺序进

8、行；（3）加热过程中温度计示数上升的速度_（选填“先慢后快”“先快后慢”或“不变”）为说明水沸腾过程中是否需要吸热，接下来的操作应_，观察水是否继续沸腾；（4）爱米和米多分别利用质量相等的水按图（b）装置同时在同一实验室进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是_【答案】乙 自下而上 先快后慢 停止加热（移开酒精灯） 酒精灯的火焰不同 （1）使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：测量前估计被测物体的温度，选择合适的温度计，明确温度计的量程和分度值；测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中； 不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的

9、示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平；（2）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；（3）当水温逐渐升高时，对外热量散失加快，温度升高变慢；根据水沸腾的条件进行分析：达到沸点并要继续吸热（4）在装置相同的情况下，质量相同，水升温快慢，与吸收热量的快慢有关（1）读取温度计示数时，视线与温度计中的液柱上表面相平，不能仰视或俯视，所以正确的是乙；（2）酒精灯需用外焰加热，先要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，所以安装实验器材时，应按照自下而上顺序进行；（3）随着加热的进行，水温越来越高，水对外的热量散失加快

10、，在吸收速度相等的情况下，水温升高变慢，即加热过程中温度计示数上升的速度先快后慢；撤去酒精灯后，水不能吸热，所以水停止沸腾，这说明水沸腾时要吸收热量；（4）小明和小红分别利用质量相等的水按图（b）装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，加热时间长短不同，说明水吸收热量的快慢不同，原因可能是酒精灯火焰大小不同6如图甲所示是小丽“探究冰的熔化规律”的实验装置实验时，她先将冰和温度计正确放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中加热，观察冰熔化过程中温度变化情况（1）实验中，将盛有碎冰的试管放入烧杯内的水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，其目的是_（2）若某时刻温度计的示数

11、如图丙所示，则此时的温度是_（3）她将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中请根据表中数据，在图乙的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度时间图象9（4）在第5 min时，物质处于_选填“固”、“液”或“固液共存”态（5）通过对数据和图象的分析可知，冰熔化时需要_热，温度_【答案】使冰受热均匀 4 固液共存 吸 不变 （1）将盛有碎冰的试管放入烧杯内的水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，其目的是使冰均匀受热（2）图中温度计的分度值是1，故此时的温度是4 （3）采用描点法绘制图象如下：（3）图示的温度计，分度值为1，液柱上面与0以上第四个小格对齐，因此该温度计的读数为4（4）从2min到第6min是

12、晶体熔化过程，故在第5min时，物质处于固液共存状态（5） 观察图像可知，从第2min到第6min的熔化过程，温度不变，故可得出：冰熔化时需要吸热，温度保持不变点睛：图象上横轴表示时间，纵轴表示温度，对应好横纵坐标采用描点法就可以画出图象7如图甲是探究“水的沸腾”的实验装置当水温上升到90时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录（1）图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的_图（2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示由图象可知，在当时条件下，水的沸点是_（3）水在沸腾过程中，需要_热量，温度_（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，是水蒸气遇冷_形成的（5）实验结束后，同学们在交流时，发现各组测出的水的沸点大多数都小于100，说明当时的大气压_（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压（6）有两组同学选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图丁所示：a、b两种图象不同的原因是水的_不同【答案】A 98 吸收 不变 液化 低于 质量 （1）由图乙可知，A中气泡