学科带头人评审表Word格式文档下载.docx

1、姓 名性 别出生年月民 族籍 贯党 派行政职务女XXX汉现任专业技术职务及聘任时间中教一级2008.11河南省中小学教师继续教育管理系统编号0515001096参加何种学术团体，并任何种职务何时何级认定骨干称号2012.04市骨干教师原始学历中专现有学历本科何年何月受过何种奖励2011.04县模范团干2009-2014校优秀班主任5个2012.4市骨干教师教师教育技术能力水平初级普通话等级证二级甲等近5年教学工作经历自何年月至何年月年总课时任教学段及年级任教课程2010.092011.092012.092013.092014.092011.062012.062013.062014.062015

2、.06560初中九年级初中七年级初中八年级语文教学情况近5年来在教育教学方面获奖情况2010.92014.9荣获县教研室成绩优秀奖7次 2013.32014.2荣获县综合素质竞赛一等奖3次 2010.92012.9在中招考试中荣获培优证3次 2010.32012.9荣获实验中学成绩优秀奖14次讲授优质课、示范课、公开课或观摩课情况时 间内 容听课人员评议意见及结果2012.082010.07市优质课市观摩课市教研员效果良好二等奖优秀教研科研情况近5年来论文、论著、教材题 目何时何刊物发表（何单位出版或何级学术会议交流），刊号、书号主编、副主编；独著或参编生平等对话促进语文课堂教学课堂模式探索2

3、014年7月现代教育教学探索杂志证书号：ME14078668793CN41-1839/G2010年6月试题与研究CN41-1368/G4独著近5年来担任科研课题情况课题名称及编号何时何单位批准立项主持或参与何时结题鉴定单位省级课题农村中学语文新课程高校课堂教学研究二等奖130250369村中学语文课堂“读”的缺失与对策研究二等奖编号：100250128安阳市2014年基础教育教学优秀成果二等奖2014.3.192012.09河南基础教研室2009.12河南基础教研室2014.03安阳市教育局参与2014.03河南基础教研室安阳市教育局班主任工作情况及成效担任班主任情况接受班主任培训情况主要成效

4、2010，092015.05七、八、九年级2011.25-11.1知行班主任培训50学时2013.3荣获市优秀班主任2010.2荣获市文明班级2010.9、2012.9、2013.9荣获优秀优秀班主任2009.9、2010.9、2013.9、2014.9荣获实验中学优秀班主任、模范班主任2010.9荣获班级优秀奖培养青年教师情况培养内容被培养者姓名培养结果被培养者签名市优质课一等奖实验中学赛课第一名近5年来参加培训情况自何年何月至何年何月在何地参加何种培训组织单位2011.082010.112010.102012.92011.112011.012012.12郑州 班主任培训郑州 国培计划 多媒

5、体课件培训 信息技术培训 市骨干教师培训教育部华东师范大学河南省电化教育馆河南省教育技术办公室注：以上内容由单位负责人核实。 审核人签名：任职单位推荐意见对推荐人员的评价（含政治思想表现、职业道德、教学能力与效果、教科研水平、在本单位所起的作用和影响、学生和家长的反映等）及推荐意见该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够

6、顾全大局，团结协作。她作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。两年多来，她带领课题组成员按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成农村语文任务型教学模式;并培养学生的听说读写综合运用的能力，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而

7、促进学生的健康成长她在教学上能够起到带头作用。积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。王老师一直担任班主任的工作。在工作中，总是严于律己，以自己的品行做学生的表率，做到“爱、严、细、实”班级管理。在班级管理中重视对后进生的转化，一方面进行思想的引导和教育；另一方面利用课余时间为他们辅导基础知识，对于优秀生，能根据学生个性特长，指导其各项比赛，对后进生坚持以“爱心、耐心、苦心”去换得他的真心，因势利导，促其转化。由于她工作扎实、认真，历年被评为市、县、校优秀班主任。负责人签字：（公章 ） 年 月 日 乡镇及县（市、区）教育行政部门意见乡镇评价及推荐意见（包括对推荐人员的政治表现、教学能力、教学成果、 在本学科的影响，在当地教育教学改革中所起的作用）（公章） 年 月 日县（市、区）教育行政部门评价及推荐意见 负责人签字： 年 月 日评审情况记录表听评课情况说 课：理论考试查阅材料组长签字：答 辩 审批意见市专家组评审意见评委人数表决结果同意人数参加人数不同意人数弃权人数审批 （公章）