最新高中物理会考范围知识点及模拟卷Word格式.docx

1、 高中物理学业水平考试注重考查学科基本能力。物理学科基本能力包括以下几个方面： 记忆识别能力：指表述或再认所学物理知识的能力。物理知识包括物理学的重要史实（现象、实验、人物）、术语，重要的物理常量，常见的元器件，概念的定义、符号、单位和规律的表达式和图示等。认识理解能力：指理解和掌握物理概念和规律的能力，包括了解物理概念、规律的引入背景，明确它们的物理意义、文字表达、图象表达、数学表达式、适用范围和条件，区分相近的物理概念，并能运用概念和规律解释较为简单的物理问题。理解物理学对经济、社会发展的贡献。 情景概化能力：掌握物理学的研究方法（理想化、等效、对称和近似处理等），能尝试应用科学探究的方法

2、研究问题，并将其转换成简单、典型的物理情景或物理模型的能力。分析综合能力：指通过阅读、提取与问题解决有关的信息，理解其文字、图表的主要内容和特征，能对一个复杂的物理问题进行分析，将其分解为若干个简单过程和对象，能够对其进行运动状态、受力、能量转化等分析，会比较不同过程与对象之间的异同，寻找不同过程与对象之间的联系，灵活地运用多个物理规律进行判断、推理，从而获得结论的能力。实验探究能力：指对物理现象进行正确观察和独立完成规定实验的能力。包括在明确实验目的和理解实验原理的基础上，能运用所学的物理方法，设计较简单的实验方案，正确选择和使用仪器、器材，合理安排实验步骤；会控制实验条件，正确观察研究对象

3、发生变化的过程和特征；能正确测量和读数，处理实验数据，并获得正确结论；能初步分析产生误差的原因。（二）考试要求高中物理学业水平考试对考试内容掌握程度的要求，分为四个层次，从低到高依次为识记、理解、应用、综合，分别以字母a、b、c、d表示，其含义如下：a识记：指能用语言、文字表达物理事实、物理量及单位；能用语言、文字、图示或数学表达式表示物理现象、概念或规律。即能回忆与再认先前学习过的术语、概念、规律和模型，并能在需要时以一定方式将它们表述出来。 b理解：指能对物理事物、事实、现象或符号的差异做出反应并进行区别；能知道同类物理事物、现象的共同特征；明确物理概念和规律的内涵（事物、现象的本质属性）

4、，识别概念和规律的外延（事物、现象的范围、条件），并能运用物理概念和规律解释有关现象。 c 应用：指能将物理事实、现象加以归纳，揭示相关概念之间的联系。认识规律适用的条件，并用以解决简单的实际问题。d 综合： 指能选用多个物理概念和规律以及相应的物理方法和思维策略，求解较复杂问题。 （三）学业水平高中物理学业水平考试将考生的学业成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等第，分别用A、B、C、E表示。各等第标准分述如下：A优秀学业水平考试达到A等第的考生，能系统地掌握学业水平考试标准内的基础知识和技能，并具有较强的物理学科基本能力和良好的科学素养。具体要求是：熟记物理量的符号和单位、重要的物理史实、

5、研究方法及重要的物理常数。知道物理知识在生活、生产中的应用以及在科学技术发展中的重要作用。正确认识物理现象，熟练掌握高中物理的基本概念、定律、定理、定则的文字叙述及其数学表达式。正确理解和掌握物理概念，熟练掌握物理规律的内容、意义和适用范围，能熟练辨析相近、易混的物理概念和规律。阅读并准确理解新知识，识别和解释一些常见的、情景较新的物理现象，对具体问题作出解释和说明。能对较复杂的物理情景进行分析，辨认出不同研究对象、不同物理过程所适用的物理概念、物理规律。熟练利用数据和图像分析、处理问题，熟练运用物理概念、规律、原理和方法进行分析、归纳和推理，较熟练地运用数学知识获得正确结论。明确实验目的，理

6、解实验设计原理、器材特点，正确使用实验器材，准确完成高中学业水平考试标准（物理）中所列实验的观察、测量等实验任务。掌握常用仪器的构造、用途和使用方法。具有选择仪器和实验方法的能力，能合理地分析、处理实验数据，得出准确的结论，能对实验结论进行分析，提出改进实验、减小误差的建议。B良好 学业水平考试达到B等第的考生，能较好地掌握学业水平考试标准内的基础知识和技能，并具有一定的物理学科基本能力。记住物理量的符号和单位、重要的物理史实、研究方法及重要的物理常数。正确认识物理现象，掌握高中物理的基本概念、定律、定理、定则的文字叙述及其数学表达式。正确理解物理概念，掌握物理规律的内容、意义和适用范围，能辨

7、析相近、易混的物理概念和规律。识别和解释一些常见的、情景较新的物理现象，对具体问题作出解释和说明。利用数据和图像分析、处理问题，运用物理概念、规律、原理和方法进行分析、归纳和推理。明确实验目的，理解实验设计原理、器材特点，正确使用实验器材，完成高中学业水平考试标准（物理）中所列实验的观察、测量等实验任务。掌握常用仪器的构造、用途和使用方法。能合理地分析、处理实验数据，得出准确的结论。C及格 学业水平考试达到C等第的考生，能基本掌握学业水平考试标准内的基础知识和技能，初步具有物理学科的一些能力。认识物理现象，初步掌握高中物理的基本概念、定律、定理、定则的文字叙述及其数学表达式。初步掌握物理规律的

8、内容、意义和适用范围。识别和解释一些常见的物理现象，对简单问题作出解释和说明。利用数据和图像分析、处理简单问题，运用物理概念、规律、原理和方法进行简单的分析、归纳和推理。明确实验目的，了解实验设计原理、器材特点，正确使用实验器材，基本完成高中学业水平考试标准（物理）中所列实验的观察、测量等实验任务。了解常用仪器的构造、用途和使用方法。E不及格学业水平考试为E等第的考生，在知识、能力方面尚未达到C等第的要求。考试内容高中物理学业水平考试知识范围是浙江省普通高中学科教学指导意见物理（2012版）规定的必修模块，即除物理1、物理2为全体学生共同必修模块之外，选修11为侧文学生必修模块，选修31为侧理

9、学生必修模块。下面从考试知识条目、考试要求两方面，采用表格形式，按各模块内的知识点顺序，具体列出高中物理学业水平考试的内容和要求。物理1章知识条目考试要求运动的描述1质点、参考系和坐标系质点参考系坐标系ba2时间和位移时间间隔和时刻的区别与联系位移及其图示位置、位移和路程的区别与联系矢量与标量直线运动的x-t图象c c3运动快慢的描述速度速度的物理意义与矢量性平均速度的定义、定义式、物理意义平均速度的计算瞬时速度的物理意义速度和速率的区别与联系比值定义法4速度变化快慢的描述加速度加速度的物理意义加速度的定义式、单位与方向加速度的计算匀变速直线运动的研究5匀变速直线运动的速度与时间的关系匀变速直

10、线运动的特征匀变速直线运动的v-t图象匀变速直线运动的速度公式及物理意义匀变速直线运动速度公式的应用b 6匀变速直线运动的位移与时间的关系v-t图象中“面积”的含义匀变速直线运动的位移公式及物理意义匀变速直线运动位移公式的应用位移与速度关系式的应用7自由落体运动自由落体运动的条件、特点与规律自由落体运动的加速度自由落体运动规律的应用8. 伽利略对自由落体运动的研究伽利略科学思想方法的核心相互作用9重力、基本相互作用力的图示重力的大小、方向及测量重心四种基本相互作用a 10弹力弹性形变和弹力弹力的有无及方向判断劲度系数胡克定律及应用11摩擦力静摩擦力的产生条件及方向判断静摩擦力的变化范围滑动摩擦

11、力的产生条件及方向判断滑动摩擦力公式F=FN的应用动摩擦因数用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向12力的合成合力、分力平行四边形定则用作图法进行力的合成同一直线上合力的计算用直角三角形知识计算两个力的合力13力的分解力的分解与力的合成的关系确定分力方向用作图法进行力的分解用直角三角形知识计算分力牛顿运动定律14牛顿第一定律历史上对于运动和力关系的不同认识运动状态改变的含义牛顿第一定律的内容及其物理意义牛顿第一定律的应用惯性及惯性与质量的关系运用惯性知识解释简单的实际问题15牛顿第二定律牛顿第二定律的内容、表达式及物理意义从牛顿第二定律角度理解公式G=mg牛顿第二定律的应用d16力学单位制基本单位和导出单位国际单位制中力学的基本单位17牛顿第三定律力作用的相互性牛顿第三定律的内容作用力、反作用力与运动状态的关系牛顿第三定律的应用18用牛顿运动定律解决问题（一）受力分析运动状态分析求解一个物体运动的动力学问题19用牛顿运动定律解决问题（二）平衡状态的运动学特征共点力平衡条件及应用超重与失重物理2曲线运动1. 曲线运动曲线运动的速度方向曲线运动的性质物体做曲线运动的条件运动的分解、合成方法2. 平抛运动抛体运动、平抛运动的定