英语新闽教版小学四年级下册教案Word文档下载推荐.docx

1、1. 能认读和正确书写shopping list，chicken，fruit，tea，juice，supermarket，toy等单词。2. 通过学习，能够用英语谈论所需购买的物品。3.自主完成拓展阅读，培养学生在阅读中的信息捕捉能力。（三）情感态度让学生学会有计划地做事情。重点会认读并正确书写本课的词汇。难点会运用重点句型I need . 谈论自己所需购买的物品，自主完成拓展阅读。教具1. 有关食物的图片和卡片。2. 有关超市、玩具的图片和卡片。3. 一些茶叶。4. 教学光盘。教学过程批注一、Warming up1. Greetings. 2. Enjoy the song：Apple Tr

2、ee.二、Review1. 复习有关食物的单词。（1）教师出示有关食物的图片，学生看图说单词，复习tomato，potato，vegetable，fish等。（2）教师再次出示有关食物的图片，让学生说出它们的复数形式，将图片奖励给说得最大声、最好的学生。（3）教师出示有关食物的单词卡片，让学生拼读单词，将单词卡片奖励给没有图片的学生。（4）游戏找朋友。教师读一个食物单词，持有相应图片和卡片的学生要立即起立，读出该单词。如果正确，两位学生所在的小组可以加分，否则不得分。2. 揭示课题。（1）教师出示萨莉妈妈的图片T: This is Sallys mother. She wants to go

3、shopping. Shes making a shopping list. （板书课题：Unit 5 Shopping Part A）（2）教授单词shop和shopping，教授词组shopping list。（3）出示句子She is making a shopping list.并教学。三、Presentation（一）教学单词chicken, fruit, tea和juice，教学句子I need .1. T: Sallys mother is making a shopping list. What does she need?出示单词卡片need，教学，大小声操练。 Lets l

4、isten and watch the video. （教师播放课文教学光盘，学生初步感知课文）2. 教学chicken，fruit，tea和juice。教师出示这四个单词的图片和卡片，学习它们的音、义和形。（1）T: chicken作为小鸡解时是可数名词，作为鸡肉解时是不可数名词，如：a chicken（一只小鸡），some chicken（一些鸡肉）。 大小声操练单词chicken。（2）教师出示各种水果图片 Do you like fruits?引导学生用“Yes，I do. I like . .”来回答。男女生分组操练单词fruits。（3）教师出示实物“茶叶” tea是不可数名词，一

5、杯茶得用a cup of tea表示，而红茶的英文表达法是black tea，绿茶是green tea。 juice也是不可数名词。比如橙汁是orange juice，那么苹果汁是？Ss: apple juice. （游戏“十字开花”操练juice-orange juice）（4）游戏“快速反应”操练这四个单词。3. 带读句子 I need some chicken，some fruits，tea and orange juice.有两个或两个以上的单词或词组并列时，前面的都要用升调读，最后一个用降调读。4. 完成课本第37页的Look and say.部分。（二）学习单词supermarke

6、t和句子Im going to the supermarket. Look，Sallys mother needs so many delicious food. Where can we buy them?教师呈现“超市”的图片，教学单词supermarket。2. T: So Sally mother says, “Im going to the supermarket.”教师出示句子Im going to the supermarket.教学该句子。3. 教师出示school，park，zoo等单词，进行替换练习。（三）学习单词kitchen和toy Now where is Sally

7、s mother? 教师播放课文教学光盘，引出单词kitchen的教学教学kitchen和in the kitchen。 What do the kids need?教师再次播放课文教学光盘，引出单词toy的教学，借助单词boy教授。3. 教师再播放课文录音二到三遍，全班学生跟读。4. 分角色模仿跟读。5. Practice（1）完成课本第40页的Learn to write.部分。（2）教师利用图片提供一些情景，请学生看图说话，如：（画画的情景）I need some crayons.（下雨的情景）I need an umbrella.（口渴的情景）I need some orange ju

8、ice.（四）Phonetic Teaching1. 教师出示单词卡片book，grape，desk和bike，请学生读出这些单词。2. 教师出示这四种物品的复数形式，请四位学生上台，写出它们的复数形式：books，grapes，desks，bikes。3. 教师播放课本第37页的Listen and learn the English sounds.部分，请学生认真听，并找出它们的共同发音/s/。4. 教师再出示几个单词，如：ships，looks等，请学生读一读。四、Extension1、综合活动: Making a shopping list. Shopping List _ 教师出示下

9、列表格： 如果学校下周要组织春游活动，你们需要什么？请四人一小组，完成购物单书写。2. 活动完成后，请学生用I need. .句型汇报小组合作成果。五、Further reading.拓展阅读，根据短文内容，补全句子。 Im Yang Ming. My mother is going to the supermarket. She is making a shopping list. My father needs some chicken and some oranges. My brother wants to buy a robot. My sister likes juice, so

10、she wants to buy some juice. And I want to buy some fruits.1）.My mother is making a .2）. needs some oranges.3）.My brother wants to buy a .4）.My sister wants to buy some .5）. want to buy some fruits. 六、Homework1. 熟读课文内容。2. 完成活动手册中本课的练习。3. 用英语与同伴谈论“生日派对”、“野餐”等活动所需要的物品。板书设计in the kitchenmake a shopping

11、 listI need . some chicken Im going to the supermarket. some fruits 我打算去超市。 tea kids: some toys orange juice 教学反思Unit 5 Shopping Part B闽教版小学英语四年级下册38-39页1. 学习词汇Teddy Bear，sixty，seventy，eighty，ninety，hundred。How much is it? 及其答句Its . yuan.3. 学习字母组合ts发/ts/的音。4. 学唱歌曲：The Toy Train.1. 能认读和正确书写词汇Teddy Be

12、ar，seventy，hundred，sixty，eighty和 ninety。2. 能听懂会说： Its.yuan.等句型。3.通过学习，学以致用，能在真实的情境中运用，完成拓展对话阅读。从自己的实际需求出发，学会制订计划，合理购物。能够认读并正确书写本节课的词汇。1.能够运用句型How much is it?询问各种商品的价格，并能对其作出相应回答。2. 整合A、B两部分内容，学以致用，能够运用句型How much is it?询问商品价格并作出相应的回答，完成拓展阅读训练，培养学生的阅读理解能力。1. 有关数字的单词卡片。2. 有关玩具的实物，在每个实物背面贴上价格标签。3. 有关玩具的

13、图片和单词卡片。1. Greetings.2. Enjoy the chant：Teddy Bear.教师播放课本第41页录音，学生跟着录音齐声朗读。教师呈现Teddy Bear和bear的图片，告诉学生它们的不同之处。教学Teddy Bear。3. 揭示课题。 Do you like Teddy Bears? Ben likes them, too. He wants to buy a Teddy Bear.（PPT呈现Ben 在超市购物的图片）Now he is at the supermarket. He is shopping.板书课题：1. 复习词汇toy plane，toy train，toy ship，toy car，Teddy Bear，robot等。（1）教师出示各种玩具 Wow! So many toys here. Which one do you like? I like.（2）教师出示图片，学生说单词。（3）教师出示单词卡片，学生快速抢答。2. 复习数字one至fifty-nine。（1）教师出示数字单词卡片，按拼写规律复习数字one至fifty-nine。（2）游戏“找邻居”操练。三