1、某一职业所需要的人的能力为职业能力。在社会大多数职业中,有时需要几种能力的综合。由于人的能力各有长短、优劣,很难整齐划一,这就需要在企业管理工作中,充分考虑人力资源因素。使用人员从事某项工作时,要充分考虑人的能力的个别差异,根据每个员工的能力情况安排适合的工作,做到人尽其才,才尽其用,各得其所,促进生产及工作任务的顺利完成。职业能力测验评分说明:职业能力的评定采用“五级量表”:强、较强、一般、较弱、弱。每级评定都有相应的权重参数,将评定等级乘以权重参数,然后把项数值加起来,再除以,就得到一组评定的等级分数。五个等级含义:“”为强;“”为较强;“”为一般;“”为较弱;“”为弱。评定等级可能有小数
2、点,如等级,表示此种水平能力称低于较强水平,高于一般水平。例如第一组第一组:强较强一般较弱弱善于表达自己的观点()()()()()阅读速度快,并能抓住中心内容()()()()()清楚地向别人解释难懂的概念()()()()()对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力 ()()()()()掌握词汇量的程度()()()()()中学时你的语文成绩()()()()()各等级次数累计()()()()() 总计数()评定等级()总计次数()根据自己的实际情况,对下面的每一种活动做出评定。善于表达自己的观点()(0)()()()阅读速度快,并能抓住中心内容()(0)()()()清楚地向别人解释难懂
3、的概念()()(0)()() ()(0)()()()掌握词汇量的程度()(0)()()()中学时你的语文成绩(0)()()()()各等级次数累计()()()()() 总计数(12)评定等级(2)总计次数(12)第二组强较强一般较弱弱做出精确的测量(如测长、宽、高等)()(0)()()()解算术应用题()()(0)()()笔算能力(0)()()()()心算能力()(0)()()()使用工具(如计算器)的计算能力()()(0)()()中学时你的数学成绩()(0)()()()总计数(13)评定等级(2.2)总计次数(13)第三组强较强一般较弱弱美术素描的水平()()()(0)()画三维度的立体图形(
4、)()(0)( )()看几何图形的立体感(0)()()()()想象盒子展开后平面形状()(0)()()()玩拼板(图)游戏()0)()()()6认路各等级次数累计()(0)()()() 总计数(14)评定等级(2.333)总计次数(14)第四组强较强一般较弱弱发现相似图形中的细微差异()(0)()()()识别物体的形状差异()(0)()()()注意到多数人所忽视的物体的细节部分(0)()()()()检查物体的细节()()(0)()()观察图案是否正确()(0)()()()学习时找出数学作业的细小错误()()(0)()()总计数(13)评定等级(2.2)总计次数(13)第五组强较强一般较弱弱快速
5、而正确地抄写资料(诸如姓名、日期、电话号码等)(0)()()()()朗读中发现错别字(0)()()()()在图书馆很快地查找编码卡片()()(0)()()自我控制能力(如较长时间地进行抄写资料)()(0)()()()发现计算错误()()(0)()()发现图表中的细小错误()(0)()()() 总计数(12)评定等级(2)总计次数(12)第六组强较强一般较弱弱劳动技术课中做操作机器一类的活动()()(0)()()玩电子游戏或瞄准打靶()()(0)()()在体操、广播操一类活动中身体的协调灵活性()(0)()()()打球姿势的水平度()(0)()()()打字比赛或算盘比赛()()(0)()()闭眼单脚独立的平衡能力()(0)()()()总计数(15)评定等级(2.5)总计次数(15)第七组强较强一般较弱弱灵巧地使用手工工具(如榔头、锤子)()(0)()()()灵巧地使用很小的工具(如镊子、缝衣针等)()()(0)()()弹乐器时手指的灵敏度()()(0)()()动手做一件小手工品()(0)()()()很快地削水果(如苹果、梨子)()()(0)()()修理、装配、拆卸、编织、缝补等活动()(0)()()()
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