项目教学电工点动自锁教案文档格式.docx

1、1通过点动控制线路示教板的观察、分析，引入常用低压电器的学习，并且作为学生完成 单向连续运转控制线路项目的突破。2、 通过直观的实物元件的观察，使学生对抽象理论的理解更加透彻，对常用低压电器的外 观、工作原理、使用注意点等有了更全面的认识。3、 采用多媒体课件辅助教学节省了教学时间、增加了教学容量。七、 【教学策略及教学过程设计】本课把教学内容巧妙地隐含在每个项目之中，通过学生思考和教师课堂点拨，结合多媒体课件的演示，以启发学生自主研究性学习为主线， 辅以讨论式、协作式等方法组织教学过程。其教学流程为：项目创设T基础学习T自主探究T合作交流T拓宽延伸。 在整个教学过程中，教师只是一个领航者、组

2、织者，学生的自主学习过程就是教师组织、调控、纠正学 生学习行为的过程。内容和过程学生活动教学意图引入：点动控制电路演示（示教板）在教师的引导下观察思明确项目要求考提出学习目标，项目要求项目目一：点动控制电路事先让学生在课前预习1.从点动控制电路弓1入常用低压并分组讨论。结合多媒体教学，使学生对抽电器的学习。（实物及多媒体演示）象理论的理解更加透彻，对常闸刀开关与老师交流学习低压电用低压电器的外观、工作原理、器的功能和使用。使用注意点等有了更全面的认熔断器总结点动控制电路的动识。按钮作过程和特点。交流接触器2 .分析点动控制电路的动作过程和特点。项目二：长动控制电路1.自锁功能的实现2 热继电器

3、3 .带过载保护的单向连续控制电 路4 .电动机的保护：短路保护、过 载保护、欠压和失压保护。充分利用所学知识，分组 讨论，选代表展示设计电 路图并提出本组的学习 观点。与老师一起总结评价该 项目的完成情况和注意 事项。学生在探究中获得知识，提高 学生观察能力、分析能力、表 达能力和归纳能力和团队协作 精神。七、【板书设计】点动控制电路（示教板）（一）点动控制电路1常用低压电器简介（1） 刀开关作用：闸刀开关主要用作电源隔离开关， 也可用来非频繁地接通和分断容量较小的低压配电线路。使用：接线时应将电源线接在上端，负载接在下端，这样拉闸后刀片与电源隔离， 可防止意外事故发生。符号：QS（2） 熔

4、断器用于短路保护。熔体串接于被保护的电路中，当电路发生短路故障时，熔体被瞬时熔断而分断电路， 起到保护作用。种类：瓷插式、螺旋式、无填料密封管式、有填料密封管式FU（3） 按钮按钮是一种简单的手动电器，用来接通和断开控制电路。注意：红色是急停按钮，绿色是起动按钮。SB（4） 交流接触器远距离地频繁地自动接通或断开大电流电路的电器。组成：电磁机构、触点系统、灭弧装置。原理：当线圈通电，产生磁场，对衔铁产生吸引，吸引力足够大把衔铁吸合，衔铁动 作，带动动触头动作，使常闭触头断开，常开触头闭合；当线圈失电，磁场消失， 对衔铁的吸引力消失，衔铁将在弹簧的作用复位，所有触头随之复位触头数目：常开主触头（

5、三个） -用来控制大电流的主电路的通断；一对常闭辅助触头和一对常开辅助触头 -用来控制小电流的控制电路的通断。KMI JI I| Hq bq b c2、点动控制电路的动作过程和特点工作过程：合上电源开关 QS按下S3 KM线圈得电t KM主触头闭合t电动机 M通电起动;松开S3 KM线圈失电T KM主触头复位T电动机 M断电停转。特点：按下按钮，电动机就得电运行；松开按钮，电动机就失电停转。 用途：用于机床主轴或工作台的调整；机床的试车检修等。（二）长动控制电路1、接触器自锁控制线路自锁的实现：与起动按钮 SB2并联的接触器辅助常开触头完成 自锁功能。动作原理：按下 SBAKM线圈通电t KM

6、主触头闭合、辅助常开闭合自锁t电动机M连续运转；2、热继电器过载保护工作原理：发热元件接入电机主电路，若长时间过载，双金属片被烤热。因双金属片的下层 膨胀系数大，使其向上弯曲，扣板被弹簧拉回，常闭触头断开。FR3、有过载保护的单向连续运转控制电路丁作过程.先犊通电樨开牛Q| KM主融头闭合一+电功机运转起动过程，KTSB2-* KlfSHSIkm动台辅助慰头用含自锁停转过亀 按下SB1 KM线爾失电KM.辅耙点断开电动柄停4、电动机的保护搐路保护* FUT FU2保护环节彳过载保护曲I欠氐失压保护：KM自锁坏节5、拓展：设计一个既能点动、又能单向连动的控制电路作业：P137/10、11教案安装

7、电动机点动控制线路科目电力拖动安装电动机点动控制线路日期2012427节次第1 4节班级11级机电二 班课时4节学校米脂职业技术 教育中心授课人姜海浪任务学习目标1 会识读三相异步电动机点动电路图。2能说出三相异步电动机点动单向控制电路的工作过程。3. 会将电气原理图画成电气接线图。4. 会拆装接触器、按钮。5. 能安装三相异步电动机长动单向控制电路，调试运转。学习重点接触器、按钮工作原理。电动机点动电路工作过程 动机长动单向控制电路。安装三相异步电学习难点接触器工作原理。研究点理实一体化教学模式在电力拖动教学中的应用。教学过程教师活动任务要求 任务一：低压电器（1） 电器分类（2） 按钮开关

8、（3） 熔断器（4） 接触器引导学生分析操作问题 说明评价学生回答巡回指导学生操作 提出问题回忆，思考听讲、领会 说出安全操作规范 操作回答问题学习 知识任务二：点动控制原理1. 演示2. 分析3. 应用提出问题操作注意事项 巡回指导学生操作 提出问题组织学生讨论 讲解按规范操作、测试比较讨论、回答理解任务三：点动控制线路 安装1. 安装2. 调试3评价小结组织学生讨论、评价学生回答 提出问题操作注意事项 巡回指导学生操作思考、回答问题 回忆，思考组织学生讨论、评价学生回答思考讲解讨论、回答问题心得交流布置作业组织学生谈体会谈心得体会实习课题接触器联锁正反转控制线路的安装训练实习目的1、掌握三

9、相异步电动机的正反转控制原理。2、掌握走线槽布线的安装工艺要求。实习教学重点：三相异步电动机正反转控制原理。重点及难点难点：线路安装的工艺、技巧要求。主要教学方法讲授、布置要求、学生实习安装、巡回指导。接触器联锁正反转控制线路板一块，器材有：（1）、螺旋式熔断器 RL160/25 ； 3 只。RL115/2 ; 2 只。（2）、交流接触器 CJ1020、线圈电压380伏；2只。（3）、按钮 LA10 3H ； 1 只。实习器材（4）、热继电器 JR1620/3 1 只。（5）、接线端子板 JX22515。一条。常用电工工具一套3、BVR绝缘导线 1.5mm2,1.0mm 2 各 2 米4、编码

10、套管 15cm授课时间6课时教学实习过程王要教学实习内容及工艺要求、【组织教学】实习设备、工具、材料等准备情况。课前5分钟集队排成四列横队，清点人数，检查着装状态、精神面貌等。总结上一次实习情况，布置今天实习内容。强调实习过程安全文明、遵章守纪。（5分钟）可题1 做小结可题2做小结（10分钟）5、将学生带入实习室坐好。二、 【课题导入】上次课同学们学习了三相异步电动机的单相连续运转控制。那么，1、 怎样实现电动机的正反转？我们知道，要实现三相异步电动机的正反转，只要任意改变电动机二相电源的相序，就 能实现电动机的正反转。2、 若要对电动机进行正反转控制，可用什么办法？用两个接触器对电源相序进行换相即可实现，KM1 :正转用接触器，其主触头所接通的电源相序按 L1、L2、L3相序接线。KM2 :反转用接触器，其主触头所接通的电源相序按 L3、L2、L1相序接线。三、 【新课讲解】1、接触器联锁正反转控制线路实习安装的电气原理图（挂图）2、电路分析：1）电源电路由三相电源线L1、L2、L3、组合开关QS、熔断器FU2等组成，简述各元件的作 用。2）主电路由FU1、KM1、KM2、FR及电动机 M组成。当KM 1线圈获电t