小学阶段各年级德育目标Word文档格式.docx

1、 6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育； 7、开展心理健康教育。三、小学教育阶段德育工作主要方法： 1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点； 2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感； 3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向； 4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规小学生行为习惯； 5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。四、分年段德育工作实施要点： 由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。 低年级

2、段德育总目标： 懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。 一年级德育工作实施要点 （一）一年级学生特点： 学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规性。特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。 （二）实施重点： 培养学生养成良好的行为习惯。 （三）实施容： 第一学期 教导处、少先队工作： 1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定； 2、适时进行文明礼貌教育、

3、劳动教育； 3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养； 4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通； 5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯； 班主任工作： 1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况； 2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育； 3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉； 4、教育学生尊敬老师，讲礼貌； 5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力； 6、竞争选举班干部。 任课教师工作： 配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放

4、等的训练。 家庭和社会工作： 成立家长学校，配合学校做好学生新入学教育工作，指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。 第二学期 1、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动； 2、进行入队教育，上好队课，做好整体入队工作；（具体整体入队时间各学校可自行规定） 3、进行常规工作的落实、检查与反馈，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高； 4、组织好一年级作业检查工作，对书写提出进一步的要求。巩固学生已养成的好习惯； 5、定期召开年级会议，讨论、交流经验。 1、继续加强常规教育工作，逐渐提高要求； 2、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合； 3、进行班干部轮流竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自

5、己的机会。 任课老师工作： 1、严格且耐心地配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯； 2、及时与班主任老师进行沟通，多方面了解学生情况。 请交警进行交通安全教育。 二年级德育工作实施要点 小学教育阶段德育工作主要容： 小学教育阶段德育工作主要方法： （一）二年级学生特点： 已经基本适应小学的学习生活，愿意遵守校规校纪，但由于自控力不够稳定，行为规方面常常有反复，喜欢参加集体活动，喜欢表现自己，竞争意识和上进心有所发展。 对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。 1、制定学期计划，确定教育重点及容，指导各班开展工作；2、落实常规教育的检查督促工作，促进学生良好习惯的养成；3、开

6、展唱国歌、做广播操、系红领巾等比赛。 班主任工作：1、继续巩固常规教育，开展好即时性班级活动和常规性班级活动； 2、结合运动会等活动，鼓励学生参加集体活动，树立集体观； 3、通过班会、班主任课教育学生自己的事情自己做 任课教师工作： 挖掘教学容中的德育因素，对学生进行规教育。 家长学校开办讲座，征求建议，统一教育思想。1、继续把培养良好的学习、生活习惯放在首位；2、开展推选校园小卫士、小助手活动，增强少先队员的主人翁意识和集体观念；3、号召学生多和好书交朋友，年级举行“我读书，我快乐”的活动。1、巩固已经养成的学习习惯，重点是是读书姿势要正确、上课专心倾听、作业完成要认真，课外阅读要有乐趣的教

7、育；2、教育学生继续巩固良好的行为习惯，重点是按时到校，认真打扫卫生，尊敬老师，与同学和睦相处；3、结合“我是班级小主人”等主题教育活动，帮助学生树立集体观念。 结合课堂教学，训练培养学生的良好行为习惯，发现培养学生的专长。家庭和社会工作：假期组织学生成立护绿小队走进社区，参加环保活动。 中年级段德育总目标：爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动；遵守校规校纪和社会公德，能自觉以行为规来约束自己的言行；树立环保意识，能积极参加劳动，勤俭节约、不攀比；懂得尊重老师，孝敬长辈，能和谐、融洽地与人相处；拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。三年级德育工作实施要点1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱

8、家乡、爱集体教育； （一）三年级学生特点： 处于良好道德品质的关键形成期，情感表达不稳定，有一定的集体意识，行为控制力较弱，模仿性强，道德认识水平较低，辨别是非能力较差，容易受外界影响。 以中小学生守则和小学生日常行为规为要求，开展多种形式的活动，培养各种良好的行为习惯和生活自理能力，懂得关爱他人，强化常规教育。1、指导队员学会自己组织召开队会，了解队会的一般程序，训练各中队旗手、护旗手； 2、指导队员了解少先队队史，开展丰富多彩的活动，让队员在活动中接受爱国主义教育； 3、开展“手拉手”互助活动，教育学生学会关爱他人； 4、继续加强对学生日常行为规的管理； 5、年级组展开小型多样的竞赛评比活

9、动。 1、通过组织教师节、国庆节活动，开展爱祖国、爱家乡，尊重他人、孝敬长辈教育； 2、结合班级布置、卫生评比等活动，进行爱劳动勤俭节约教育； 3、引导学生文明过年，进行传统文化和文明礼仪教育。 结合学科特点，开展各类趣味竞赛活动，培养学生的创新意识。 组织家长委员会活动，形成年级家长委员交流网络，便于家校沟通，并开展知识竞赛型亲子活动。1、结合庆“六一”，组织“红领巾艺术节”活动，给学生搭建舞台，展示自我； 2、继续开设队课，开展“我能行”实践活动，培养少先队员的实践能力； 3、召开家长会，可以是专题型的、经验介绍型的、成果汇报型的等，共同探讨家校教育模式； 4、制订暑期活动计划。 1、通过

10、召开主题班队会和开设班主任课，教育学生团结友爱，学会与人和谐相处；2、组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识： 3、定期召开小干部会，对小干部进行培训；4、开展班级“巧巧手”竞赛活动，进行热爱劳动教育。任课教师工作：联合组织“动手动脑才艺展示”活动，培养学生肯钻研、爱科学精神。学校联合社区开展“我爱社区”主题教育活动。 四年级德育工作实施要点2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。 三、小学教育阶段德育工作主要方法： （一）四年级学生特点： 正处于由儿童期向少年期的转变过程中，独立意识增强，已经不满足于单纯的课堂教学，兴趣爱好体现明显，愿意参加集体活动，逐步树立起集体荣誉感，有较强烈的人际交往愿望。加强年级、