1、,2.要想解决这个问题，怎样列式？,3.得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。,163,一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？,（一）创设情境，引出问题,二、引入情境，探究新知,问题：1.163等于多少？,3.这种竖式计算的方法你们明白吗？18表示什么意思？30表示什么意思？48是怎么得到的呢？,4.比较摆小棒和竖式计算的方法，你发现了什么？,63,103,5.为了书写简便，竖式可以这样写，这个1表示什么意思？为什么写在这？十位上的4是怎样得到的？,6.谁能完整地说一说竖式计算时要注意什么？先算什么？再算什么？,2.谁能借助小棒图说一说你是怎样算的？这一捆是怎么得到的？,（16
2、348）,（二）自主探究，明确算法,16,3,8,4,1,个位：6318，个位上填8，再向前一位进1。,十位：133，314，十位上填4。,和王老师一起去书店,163（本）,？,48,乘的顺序：先从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。,18,3,4,5,2,个位：8324，个位上填4，再向前一位进2。133，325，十位上填5。,和王老师一起去书店,183（本）,？,54,乘的顺序：1.笔算这三道题，说一说你是怎样算的。,2.计算时，要注意什么？,小结：计算时，一定要注意哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。,（三）寻找规律，加深理解,三、巩固练习，拓展提高,问题：（1）上面的
3、计算正确吗？把错误的改正过来。,（2）在计算时，你有什么要提醒大家的吗？,1.,1 2,7,4,8,1,2 8,3,4,8,2,2 3,4,2,9,1,三、巩固练习，拓展提高,2.某列车每节车厢的定员是128人，3节这样的 车厢，一共有多少个座位？,（3）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？,（4）得多少呢？说一说你是怎样算的。,问题：（1）你知道了什么？,（2）“每节车厢的定员是128人”是什么意思？,1283,1 2 8,3,4,8,2,3,384（个）,4,5,7,2,4,6,1,5,2,1,看谁跑得快。,1924=,1 9 2 4 7 6 8,4123=,4 1 2 3 1 2 3 6,768,1236,5 辆面包车可以坐多少人？,13 辆小轿车可以坐多少人？,17585（人）,13565（人）,123,143,128,137,166,145,183,174,看谁做得又对又快,96,70,91,96,54,68,小朋友们，要记住哦,1.不要忘记写进位。2.哪一位满几十，就要向前一位进几。,
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