人教版春秋版九年级下学期期中考试化学试题II卷新版.docx

1、人教版春秋版九年级下学期期中考试化学试题II卷新版人教版2020年（春秋版）九年级下学期期中考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）A带火星的木条在含有氧气的集气瓶中一定能复燃B鱼、虾等能在水中生存。是由于氧气易溶于水C很多物质可以在氧气中燃烧，所以氧气具有可燃性D氧气跟其他物质发生的反应都是氧化反应2 . 下列物质分别加入水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是A淀粉B无水硫酸铜C食盐D冰3 . 下列物质间的转换，不能一步完成的是AFe CuBMg MgOCNaNO3 NaClDH2SO4 HCl4 .

2、下列变化中,属于化学变化的是A湿衣晾干B石蜡融化C胆矾研碎D葡萄酿酒5 . 把pH=2和pH=11的溶液混合，所得到的溶液的pH的范围不可能为A1B3C9D106 . 元素X的氧化物中，X元素与氧元素的质量比为7：20，X元素与氧元素的相对原子质量之比为7：8该化合物化学式为（ ）AN2O5BFe2O3CH2ODAl2O37 . 下列关于“白色污染”（见下图）的说法，不正确的是A“白色污染”破坏土壤，污染地下水B“白色污染”是指白色的垃圾造成的污染C用布袋代替塑料袋可以减少“白色污染”D使用一些新型的、可降解的塑料可以减少“白色污染”8 . 下列除杂质所选试剂正确的是（ ）A用适量稀硫酸除去N

3、aCl中的Na2CO3B用稀盐酸除去铜粉中的铁粉C用浓硫酸吸收O2中的CO2气体D用稀盐酸除去Fe2O3中的Na2CO39 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A等质量的锌片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应B向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液C定量的稀硫酸与锌片反应D向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液的pH于加入水的质量关系10 . 物质的名称、俗名、化学式完全一致的是A碳酸钠纯碱 Na2CO3B氯化钠粗盐 NaClC氧化钙熟石灰 CaOD硫酸铜胆矾 CuSO4二、填空题11 . 痕检是公安机关提取犯罪嫌疑人指纹的一种重要方法，硝酸银显现法就是其中的一种：人的手

4、上有汗迹，用手动用白纸后，手指纹线就留在纸上。如果将硝酸银溶液小心地涂到纸上，硝酸银溶液就跟汗迹中的氯化钠作用，生成氯化银，其反应的化学方程式是_。氯化银在光照条件下分解生成银粒和另一种单质，其反应的化学方程式是_。银粒呈灰褐色，随着反应的进行，银粒逐渐增多，由灰褐色逐渐变成黑色，从而显现出黑色的指纹线。12 . 溶解度曲线为定量描述物质的溶解性提供了便利。下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。请据图回答：（1）t1时甲物质的溶解度乙物质的溶解度（选填“”、“=”、“”、“=”、“”）。13 . 5.1假期，小明和父母到华蓥山革命老区参观游览，感受大自然的美，接受革命传统教育，请你用学过的化学知识

5、解决他们在游览中遇到的问题。（1）他们进入景区大门，场地上各种鲜花盛开，香气扑鼻，用分子观点解释闻到花香的原因，他们看到员工正在给花草施用化肥硝酸钾，小明给父母解释施用的化肥中含有营养元素是（填元素符号）（2）他们在山顶进行了简单的午餐，下面的食品主要补充维生素的是A面包 B香肠 C苹果 D高钙牛奶（3）返回下山途中，小明拾取了一些不文明游客乱扔的物品，其中属于金属材料的是A矿泉水瓶 B易拉罐 C塑料袋 D门票及导游图（4）小明用空瓶装了一瓶山泉水带回实验室，与同学们分享检验山泉水是硬水还是软水，可选择的物质是A氧化钠 B盐酸 C肥皂水 D明矾（5）对该山泉水进行净化提纯，其净化程度最高的方法

6、是A过滤 B蒸馏 C沉淀 D吸附14 . 用化学用语表示：（1）两个氢分子_； （2）2Fe2+_；（3）2个氧原子_；（4）氖气_。三、实验题15 . 问题探究式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：图1是关于“一氧化碳的化学性质”的问题探究式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计了证明CO具有还原性的实验装置。（1）实验时应先点燃_处(填“A”或“B”)的酒精灯。（2）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为_.（3）乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理，图2是他设计的贮气瓶。a、b两管应如何伸入，请将图补充完整_；尾气应从_(填“a”或“b”)端管口通入(其他装置

7、略).（4）丙同学提出质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊?因此，他设计在CO通入CuO之前，应先通入澄清石灰水，以排除CO与澄清石灰水的反应，试对此作出评价。你认为丙同学的设计是否有必要：_，理由是_.（5）如果开始时通入的是CO和CO2的混合气体，则应如何设计才能达到实验目的?_.16 . 如下图是小明配制100g质量分数为18.5%的食盐溶液的实验操作示意图：（1）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为_。（2）请指出图中明显的错误为_。（3）若按照上述图示操作（假定再无其他错误），则所配制溶液的质量分数_18.5%。（填“大于”“小于”或“等于”。）（4）操作中玻璃棒搅拌，其目的是

8、_。17 . 在一次化学实验活动中，甲、乙学习小组均作了碳酸钠溶液和稀盐酸反应的实验，结果出现不同的现象，两小组同学为此进行探究。一.甲小组：将碳酸钠溶液滴入到稀盐酸中观察到有气泡冒出，将生成的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是_；写出产生该现象的反应方程式_；据此判断生成物中含有二氧化碳。二.乙小组：将少量稀盐酸滴入碳酸钠溶液中没有明显现象。（查阅资料）当稀盐酸量较少时与碳酸钠反应会生成碳酸氢钠，碳酸氢钠溶液显碱性。碳酸氢钠与氯化钙溶液混合无明显现象。氯化钙溶液显中性。（猜想与假设）乙小组实验是否有碳酸氢钠生成?（设计实验）实验编号实验操作实验现象取上述溶液少量于试管中，加入足量的氯化钙溶

9、液有_生成取上层清液滴加_溶液由无色变成红色（得出结论）（1）实验的目的是_；为确认加入的氯化钙溶液已经足量，还应进行的实验步骤是_。（2）由实验能确定反应生成了碳酸氢钠，理由是_。（实验反思）若用少量的稀盐酸鉴定氢氧化钠是否变质，发现无气泡冒出，不能证明氢氧化钠溶液没有变质，可能的原因：（1）_；（2）_。四、推断题18 . AF是初中化学常见的物质，它们均含有同一种元素，其中B与E是植物光合作用的原料，E与F的组成元素相同，D可以用于改良酸性土壤。它们之间的转化关系如图所示（图中“”表示物质间的转化关系，“”表示两物质间能发生反应），请回答下列问题。（1）物质F的化学式是_；（2）物质E的

10、一种用途为_；（3）AC反应的化学方程式是_；（4）BD的基本反应类型为_。五、科学探究题19 . 甲乙两同学在学习酸的化学性质时做了如图所示实验：甲同学实验时没有观察到明显现象，乙同学实验时观察到有气泡发生：甲乙同学将反应完成后试管中的溶液倒入洁净的废液杯中，没有观察到明显现象。（提出问题）废液杯中溶液的溶质是什么？（猜想与假设）猜想1：废液中含有的溶质为NaCl、CaCl2猜想2：废液中含有的溶质为NaCl、CaCl2、HCl猜想3：废液中含有的溶质为_（写化学式）（验证与探究）甲同学取少量废液于试管中，加入紫色石蕊试液，溶液变红，则猜想_正确；乙同学取少量的废液于试管中，加入适量氧化铁粉

11、末，发现溶液变黄色，发生反应的化学方程式为_。（表达与交流）甲乙同学都认为将该溶液直接排放会对环境造成危害，你认为处理该废液的最佳方法是_。（归纳与总结）确定反应后溶液中溶质的成分，除了要考虑生成物外，还要考虑_。六、计算题20 . 蛋白质在人体肠胃内与水发生反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸（化学式为C3H7O2N)就是其中的一种。请回答下列问题：（1）一个丙氨酸分子中共有_个原子核。（2）丙氨酸中碳、氮两种元素的质量比为_。（3）89g丙氨酸中含有_g氮元素。21 . 实验室取68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰混合制取氧气，充分反应后，称量剩余溶液和滤渣为68.4g.求：(1)充分反应后，生成氧气的质量为_g.(2)过氧化氢溶液中过氧化氢的质量_。参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、2、3、四、推断题1、五、科学探究题1、六、计算题1、2、