自然拼读法(Phonics)学习步骤详解Word格式文档下载.doc

1、c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母（alphabet letters）的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”（Name）与“发音”（Sound）。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读

2、音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。1、21个辅音字母的发音其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为方便。2、5个元音字母的发音-短元音 a、e、i、o、u是学习的重点。步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。、a的字母音-其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音（读音），写作/ei/（注-以下都用国际

3、音标符号）。规则 举例/a_e/ e在结尾不发音 cake tape lake gate plate grape cane/ai/ 出现在以n/l结尾的单词中 rain train mail nail sail brain tail /rail出现在单词末尾 play day today away say may stay 2、e的字母音-其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，发音为e的字母音（读音），写作/i:/。/e_e/ e在结尾不发音 these Chinese Japanese athlete Pete Eve/ee/ keep tree three sleep meet

4、seen seed/ea/ eat sea tea read meat clean speak steal/e/ 只有一个元音且在单词末尾 he she we me3、i的字母音-其组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，发音为i的字母音（读音），写作/ai/。 举例/i_e/ ice nine ride hide side line bike mike/ie/ die lie tie pie/igh/ 出现在辅音之间且结尾为爆破音 right night light bright fright/y/ 全是辅音且出现在单词末尾 by fly sky spy cry dry try fr

5、y4、o的字母音-其组合为/o_e/、/oa/、/ow/，发音为o的字母音（读音），写作/ou/。举例/o_e/ home nose stone hope rope rose/oa/ 出现在辅音之间且结尾为爆破音 soap load float road coat/ow/ know slow grow throw low snow5、u的字母音-其组合为/u_e/、/ue/、/ui/。这个字母发音特别有趣，它有两个发音，即u的（汉语拼音）字母读音/u:/ 或（英文）字母读音/ju:规则一：当元音前的字母为爆破音时读u的英文字母音/ju:/举例/u_e/ cube tube cute cure

6、dune dupe （例外fuse fume）/ue/ Tuesday due undue cue/ui/ suit规则二：其他情况下读u的汉语字母音/u: rule flute June Jude rude jute blue true glue flue clue sue rue（一般都出现在单词末尾）juice fruit bruise必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音爆破音、摩擦音各6个，其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音。爆破音-发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音p t k 清辅音-有气流、无声音、（声带）无振动b d g 浊辅音-有

7、气流、有声音、（声带）有振动摩擦音-牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来s f th 清辅音-牙齿中间无舌头，如bath、mouth、thingz v 浊辅音-牙齿中间有舌头，如the、this、that、thank舌尖略略伸出，放在上下齿之间，轻触上齿，气流从上齿和舌尖之间流出转音规则-摩擦音s与爆破清辅音p、t、k结合，转发爆破浊辅音b、d、g。sp -sb spy spill spoonst -sd stay still stonesk sg sky skill关于爆破音与摩擦音一节，很重要，也是初级课程里最难的地方。但学到转音规则仍然会觉得有趣。步骤三：单词的自然拼读规则1、先找元音及元音组

8、合；比如单词say、warmer、unhappy（短线划出元音及元音组合）；2、确定音节，有几个元音或元音组合就有几个音节；比如上述三个单词分别有1、2、3个音节3、划分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅音，辅音归后；4、按音节拼读，元音或元音组合+最近的辅音+次辅音（主次以前后为准，前主后次）比如单词say，第一步写出元音组合/ay/，第二步加上辅音/s/，即ay-say；步骤四：辅音的混合1、双辅音双辅音在单词中只发一个音（短音节）；比如：egg、odd、glass、apple、jazz2、混合辅音（Consonant blends）3、辅音连缀重要的辅音连缀为5对、7组/s/。/br/bl/ break、brush、branch、broom、brake在美国及很多英语母语国家，孩子们在幼儿园都首先要掌握自然拼读法，在小学三年级前要把基本法则全部掌握，并成为熟练的阅读者。掌握了自然拼读法的基本规律后，学生们就需要靠大量的阅读来增加词汇量，丰富自己的头脑里字母与发音的对应关系，从而能够对不认识的、发音不规则词汇的发音做出正确的猜想，到了这个阶段就可以说已经基本掌握英语阅读了。后期，我们也会制作自然拼读卡、引进自然拼读绘本，帮助孩子们学习自然拼读，相信只要有好的方法和好的条件，一向善于学习的中国孩子英语也一定会很棒的！