校园文明礼仪教育0Word文件下载.docx

1、 链接： 清华大学 校 训： 自强不息，厚德载物 校 风： 行胜于言 学 风： 严谨、勤奋、求实、创新 那么，作为学生，作为学校和班集体的主人，我们应该怎样做呢？ （一）遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。 没有规矩，无以成方圆。 一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。 正因为我们能够自觉遵守，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。 （二）培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。 众人划桨开大船，单则易折，众则难摧，班级中的学生只有紧紧团结在一起，才能齐进步，共发展。 形成好人好事有人夸、有人学，歪风邪

2、气受谴责、遭抵制的局面，使班级良好作风得到发扬，优良传统得以继承。 （三）向优秀模范学习，是形成良好班风学风的重要途径。 （县美德少年照片） 每个班级都有一些优秀模范学生，他们有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校规校级，在班级能够起带头模范作用。 我们应该学习他们好的学习、生活习惯，学习他们积极进取的精神。 对有损班级的事情坚决不干，共同营造良好的班风。 小链接： 靖安县最美学生 班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！同学们，从现在开始，从自己做起，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，为班争光，为校添彩！ 第二节 师恩照心灵 友谊暖人生 约 1286+个字 常怀感恩之心，常行尊

3、师之举 古人有言： 疾学在于尊师。 又说： 为学莫重于尊师。 ，可见中国传统礼仪是很强调尊重师长的。 小互动： 同学们一起来设计建设优良班风、校风的宣传口号。 围绕如何建设优良班风、校风展开讨论。 在新起点，我庄严宣誓： 我要和每个人比学习 好学勤问，刻苦钻研； 我要和每个人比纪律 严于律己，严格要求； 我要和每个人比素养 以礼待人，以德服人； 我要和我自己比一切 超越极限，超越自我。 那么如何尊师呢？ 遵守课堂纪律。 这是学生最基本的礼貌，学生应该在课堂上表现出对老师的极大尊重，服从老师管理，不顶撞老师，自觉维护老师威信，对老师虚心诚实，行动上按课堂礼仪规范去做。 课上专心听讲。 课上对老师

4、讲述的内容有异议，应以商议的口气、谦和的态度、适当的方式提醒老师；或下课后单独找老师交换意见，共同探讨。 虚心接受批评。 老师的批评若与事实有出入，应以适当的场合、时机、方式加以说明。 主动行礼问好。 在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。 在人多的地方，要让老师先行。 礼貌进出办公室。 老师办公地点，学生不应随便进出，影响老师工作。 有事进老师的办公室时应先敲门，经老师允许后方可进入。 谈完话或干完事，应有礼貌地道别，马上离开办公室，不要在办公室逗留，更不能随便翻动老师的物品。 不妄议老师。 学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 背地里，

5、不要随便议论老师，更不可对老师直呼其名或给老师起绰号。 认真完成作业。 对老师布置的作业要认真思考、独立完成。 并要认真体会老师在作业中悉心批改之处，这同样是对老师的尊重。 汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝，犹尊桓荣以师礼。 他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，像当年讲学一样，聆听老师的指教。 他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。 桓荣生病，亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。 进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。 当朝皇帝对桓荣如此，所以诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。 避席

6、是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授知识时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。 我县最美教师 同学谊，一生情 同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。 注重同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。 一天，亮亮来到办公室，气呼呼地向老师告状： 老师有些同学不听您的话，不尊重人，又开始喊我绰号了！谁呀？老师问。 四眼狼、河马、还有小嘴鱼他们几个。 老师： 想一想，给同学取绰号是否可取呢？ 同学间用语要文明。 彼此可直呼其名，不能用喂、哎等不礼貌用语称呼同学，更不能给同学取侮辱性绰号。 不说脏话、粗话。 有求于同学时，须用请、谢谢、麻烦你等文明

7、礼貌用语。 借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。 要尊重同学。 对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷，不能欺凌弱小同学。 同学忌讳的话题不要去谈，也不要议论同学的不是。 主动帮助同学。 对同学遭遇不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、歧视，而应该唱给老师的歌： 1 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 2、您的爱，太阳一般温 暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 不能用不礼貌的词

8、话称呼同学，尤其不能给同学取侮辱、贬斥性绰号或公开叫同学的绰号，这会对同学造成伤害。 好的外号能对人产生良好 的 心 理 暗示，从而激励同学,例如:铁人,小博士等。 给予热情的帮助。 同学如果遇到伤心事，来找你诉苦，不要嫌他烦，耐心听他把话讲完，适当时给他提提建议。 对同学要真诚宽容。 要诚实守信，说做一致，有错就改。 学会宽容谅解他人。 要吃得起亏，跟同学发生争执、产生矛盾，只要不违背原则能让就让，俗话说退一步，海阔天空。 严禁对同学人身攻击，打架斗殴，聚众闹事等违纪违法行为。 总之，只要用你的真心去对待同学，就能得到同学的尊重！ 讨论反思： 近期，校园欺凌暴力事件时有报道，引发学校社会的广

9、泛关注。 小明性格内向，成绩不太好，班上有同学常常拿他作笑柄。 体育课时，总有几个孩子爱把沙子洒在他的领子里、袖子里；美术课上，有同学把颜料涂在他脸上、衣服上；书本、纸笔也时常被同学藏起来。 有一次，竟然被两人用厕所垃圾筐扣头。 事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状。 你身边有类似的现象吗？我们应该怎样与同学和谐相处呢？ 第四节 我的校园我的家 约 1094 字 一、保护环境，彰显文明 有一天，几位同学上完体育课回教室。 路上有一张废纸，它躺在那里，它不知被踩了多少次，变得十分脏，没有人愿意弯下腰，把它捡起来丢进垃圾桶。 这时，一位女生看到了，把废纸捡了起来，扔入垃圾桶。 有人问： 你为

10、什么要把废纸捡起来呢？很不卫生的啊！ 老师天天教导我们要养成文明礼仪的好习惯，而且是举手之劳啊。 但在我们身边却存在不文明现象： 小贴士： 校园 自行车存放规则： 1、不在校园骑车、溜车。 自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，有序摆放。 2、取车时，靠右行走，不拥挤，要礼让三分。 5、不私自动用他人自行车，不随意推、骑别人自行车或破坏自行车（放气，去车链等） 二、手上留情，脚下留青 清晨，跨入校园，闻着花草的芬芳，我们迎来了美好的一天。 课间，站在窗前，望着校园碧绿的草地，顿觉神清气爽。 创建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质。 花红草木青，德高心灵美。 1.乱

11、扔乱丢。 2.乱涂乱画。 3.乱踢乱踏。 4.随地吐痰。 自查自纠： 同学们，你有过不良卫生习惯吗？ 看见有同学破坏环境，你会怎样劝阻他（她）呢？ 反思： 回忆一下自己平时的一举一动，你有过随手折断叶子，采摘花瓣的行为吗？你有踏入过草坪或花坛中吗？你曾随手把垃圾直接扔进绿化带吗？ 为了创建绿色校园，我们要努力做到： 1、爱护树木从自己做起。 做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵、不剥树皮，不在树上乱刻乱画、保护绿色生命，不翻越绿化带，不做任何破坏树木草地的行为。 2、主动劝阻破坏绿化的行为。 看到破坏树木的行为时，能主动上前劝阻，告诉他花草树木是我们的朋友，不能践踏它们。 3、积极开展爱护树木宣

12、传。 不仅自己尽力而为，带动身边的每一位同学一起来爱惜花草树木。 4、我们在谴责那些毁树人之外，要勇于把毁树的坏人坏事向老师和学校举报。 三、爱护公物，树立公德 你是否发现，墙上多了一道伤疤？你们是否看见，课桌椅污迹斑斑？你们是否留意，教室里的窗上不知被谁拧下了一颗螺丝钉？你们是否听到，破损的门对破坏者发出阵阵伤心的叹息？ 破坏公物是一种不高尚，不道德的行为。 陶铸先生说过： 爱护公物乃举手之劳。 那么，怎样爱护公物呢？ 1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。 2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃。 不用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。 3、 节约

13、用电，不随便开电灯，做到人走灯灭；节约用水，水龙头用完后立即关好。 4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。 5、爱护黑板报、宣传栏的字画。 6、不要随意踢蹬楼道、操场的护栏。 7、 爱护好音、体、美器材及多媒体等有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。 人无德而不立，国无德而不兴。 从大处看，公民道德的好坏体现了一个民族的精神风貌，影响一个民族的事业兴衰。 从小处说，爱自己的校园是我们作为学子砥砺德行的最具体体现。 希望同学们都成为有尊严有素养的文明靖安人哦！ 想一想： 刘明和赵春在操场上打球，刘明看见旁边洗手池的水龙头坏了，正不断地往外流水。 刘明想去告诉老师，赵春说： 你真是爱多管闲事，又不是你家的水龙头坏了，咱们还是抓紧时间打球吧。 如果你是刘明，你会怎样说、怎样做呢？