学困生记录Word文档下载推荐.doc

1、10学困生基本情分析基本资料户籍情况：贵阳市观山湖区朱昌镇石头村健康状况：良好家庭情况父母均务农情况分析该同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度慢，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时能按时按量完成作业，上课也不能认真的听讲，爱劳动，成绩不理想。转化措施1、赞扬他热爱劳动的品质。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。3、激发兴趣，经常谈心，让学生给他补习功课，利用一定的时间帮助他学习。平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他，他对学习的兴趣也愈来愈浓了。转化效果 转

2、化效果良好，学生的成绩有了进步，学习的积极性和学习兴趣提高了。学困生转化情况记录表陈梅女贵阳市观山湖区朱昌镇窦官村由于学习不自觉，所以基础知识掌握不扎实，而父母对孩子的教育和照顾不够，特别是对学生的管教有所放松。缺少自我监管的能力，同时缺乏那么一点点的明辨是非的能力，易受不良环境影响。在语文学习中不容乐观的现实是，因为基础知识非常薄弱，所以综合运用知识的能力还是非常欠缺。上课多提问，为了使他对学习产生兴趣，课上我经常对他进行提问，并对他的回答加以肯定，有时我会特意选一些他肯定能答对的问题请他回答。课后多关心，每隔两天，我会找他一起回顾他的进步表现，并鼓励他往更好的方向迈进。下午放学对其辅导时我

3、都会创造一个轻松的环境，让辅导在轻松的谈话中完成，并鼓励他每次的进步。教师多和家长联系，密切配合，形成合力，使学生生活在希望之中。进行了一段时间的辅导后，我发现他课堂发言更积极了，思维更集中了，有一定的学习自觉性，虽然一下子不能提高很多，但是在学习意识上，在学习习惯等方面他都有了进步，能够主动完成作业，朗读课文热情较大。李钢父：务农母：离异未归该生对班级和学校里的事都不感兴趣。家长对孩子关心不够，孩子不但字迹潦草，而且经常不写作业，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问。一、与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。二、课堂教学中多关心该生学习状态，并注意做到

4、分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。三、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。四、针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班级活动，让他感受来自班级的同学的关心和爱护。转化效果良好，学生的成绩有了进步，学习的积极性和学习兴趣提高了很多。方元富11该生尊敬老师，团结同学，擅长体育。头脑很灵活，思维反应比较快,但记忆力较弱。只是上课精神不佳，爱开小差，书写马虎，作业态度不够认真，课后经常只完成一半的作业。通过多种形式巩固最基本的

5、词语、设法多渠道积累词语；在帮助他扫清课文文字障碍后，消除其害怕朗读课文的心理，再由喜爱朗读课文调动起她主动阅读课外书籍的兴趣，这些首先落脚于学困生对重点知识点的掌握之上。突破了“点”的攻坚任务，才能推及“面”的扩张。成绩有了较大的提高，第一次月考考了60分孙宇宇该生属于独生子女，父母比较惯孩子，所以学生的学习主动性提不高，父母经常为其请假，导致该生不能完整的进行学习。与该生父母联系后，进行了一段时间的辅导，我发现他课堂发言更积极了，思维更集中了，有一定的学习自觉性，虽然一下子不能提高很多，但是在学习意识上，在学习习惯等方面他都有了进步，能够主动完成作业，朗读课文热情较大，基本上能正确流利朗读

6、课文。 未取得较大的效果，该生父母对其依然过分溺爱，下阶段，继续联系该生父母，与其达成共识，为提高学生成绩而通力配合。曹永杰该生的基础相较来说在60分左右徘徊，在校期间热爱劳动，尊敬师长，团结同学，在学习方面，主动性不够，上课时不能跟着老师的思路走，经常开小差，偶尔又不完成作业的情况。1、生活上给予关心爱护，让她体会到爱的存在。平时生活多多关心。2、创造机会让她和同学们多接触，多玩耍，让她体会童年的乐趣。3、学习上，创造机会让她多思考，用小红花等学生喜欢的东西鼓励她学习。4、平时多交流，使师生关系更加融洽。1、学生成绩依然在60分左右。2、上课的时候变得比较爱思考问题了。张微上课精神不集中，爱

7、开小差，书写马虎，作业随便应付，课后经常不完成作业。正是由于学习不自觉，所以基础知识掌握不扎实，生字词掌握不过关，导致课文朗读不流利，学习成绩不理想。一、在班上确立“培优助困”学习小组，让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。二、定期进行相关知识的辅导：听写生字词；朗读课文；背诵课文；造句训练。三、针对其好胜的心理，继续定期进行生字词听写比赛，既激发学习热情，又帮助他巩固生字词。四、培养写周记及积累好词好句的习惯。新学期开始，针对其上学期的学习情况，这个月的转化重点是教育其要端正学习态度，培养按时完成作业的习惯。崔氏耀尊敬老师，团结同学，活泼可爱，热爱各种文娱活动，乐于助人；家长很支持学校的工作。一、加强与家长的沟通与联系，针对该生实际情况，为他制定语文常规作业登记表，常规作业内容是朗读课文和听写生字词，目的是帮助其巩固生字词的掌握，扫清朗读课文的障碍。二、课堂教学中多关注学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。在语文学习辅导中，主要是抓好一、二单元的课文朗读质量，要求其达到正确、流利朗读课文。力求在提高课文朗读能力的基础上帮助他掌握一、二单元的生字词，积累好词好句。