1、1. 看拼音,写词语。mn r wn qing pi yn jin zh jin ch b xi( 闷 热 ) ( 顽 强 ) ( 培 养 ) ( 建 筑 ) ( 坚 持 不 懈 )sh zhn zhn bi mo m cn ln zhun xn zh zh( 舒 展 ) ( 准 备 ) ( 茂 密 ) ( 灿 烂 ) ( 专 心 致 志 )2. 给下面加点字选择正确的读音,打“”。(1)假(ji ji)如元旦放假(ji)三天,我就去奶奶家。(2)这份文件很重(zhng chng)要,请你帮我重(zhng chng)新检查一次。(3)母女俩长得太相似(s sh)了,好像从一个模子倒出来似(s)
2、的。3. 把下列词语补充完整。( 精 )卫填海 鬼( 斧 )神工 兴高( 采 )烈 风平浪( 静 )( 喜 )上眉梢 疑( 惑 )不解 比比( 皆 )是 形影不( 离 )( 坚 )定不移 文( 思 )敏捷 腾云( 驾 )雾 亡羊补( 牢 )4. 在括号里填入恰当的量词。 一( 抹 )斜阳 一( 片 )沙漠 一( 串 )驼铃 一( 场 )演讲 一( 片 )翠竹 一( 股 )清泉 一( 阵 )鸟鸣 一( 份 )礼物 一( 弯 )新月 一( 叶 )扁舟 一( 点 )灯火 一( 个 )生命5. 给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。 临:靠近,挨着;来到,到达;将要,快要;照着字画模仿。(1)这篇
3、课文中景色描写太优美了,使我产生身临其境的感觉。 ( )(2)哥哥临考前生病了,这可急坏了爸爸妈妈。 ( )(3)鲁迅小时候喜欢把书上的人物、房屋等临摹(m)下来。 ( )(4)这双大眼睛向我们讲述着成千上万濒(bn)临失学的儿童的故事。( )6. 读句子,写出加点词语的近义词。(1)它们互相问候( 问好 ):“你好,你好!”(2)齐白石是我国著名( 闻名 )的画家。(3)在九寨沟,我看到了像瑶池那样神奇( 奇妙 )的五彩池。(4)我停了下来,注视着小男孩,看他拯救( 抢救 )小鱼的生命。7按要求写句子。(1)小青蛙和小蛇难道不可以成为好朋友吗?(改为陈述句) 小青蛙和小蛇可以成为好朋友。(2
4、)那幢zhung新盖的大楼是咱们学校的实验室。(缩句) 大楼是实验室。(3)我们听见雷声。雷声轰隆隆地响个不停。(将两句话合为一句话) 我们听见雷声轰隆隆地响个不停。(4)我不禁忍不住笑出声来。(修改病句) 我忍不住笑出声来。8. 给下面的句子排序。( 3 )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。( 5 )当时的人,都惊讶于他的音乐天赋(f),争着要为他出版(bn)这首曲子呢。( 1 )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。( 4 )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。( 2 )他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。9. 名句默写。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立 采得百花成蜜
5、后 ,为谁辛苦为谁甜?三人行, 必有我师焉 两岸青山相对出 ,孤帆一片日边来。冰冻三尺, 非一日之寒 一年好景君须记 ,正是橙黄橘绿时。10. 综合填空。(1)小明总觉得自己不如别人,没有一点自信,我会用屈原的名句劝告他:“ 尺有所短,寸有所长 ”。(2)当你在没有月光的夜晚,看到渔灯微弱的亮光时,会想到清代诗人 查慎行 的诗句: “ 月黑见渔灯 , 孤光一点萤(3)当你看到夕阳西下、霞光万道的景象时,会想到唐代诗人李商隐 乐游原 中的诗句: 夕阳无限好 只是近黄昏(4) 王维 是唐代“山水诗人”,他的创作特点是:“诗中有画, 画中有诗本学期,我们学习的 鹿柴 就是他的作品。诗中是这样写的:“
6、空山不见人, 但闻人语响 返景入深林 ,复照青苔上”。“但”是 只 的意思;“景”同 “影” ,是 阳光 的意思。三、阅读博览春 联新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛(fn)。我们浏(li)览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光,如“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象,如“春回大地千山秀,日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“梅开春烂漫,竹报岁平安”。诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望。 春联最
7、讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”来说,“绿柳”对“红桃”,“舒眉”对“开口”,“辞”对“贺”,“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等,而且词类相当,细心揣摩(chui)体会,能从中学到一些使用文字的技巧。 春联读起来抑(y)扬顿挫(cu),和谐(xi)动听。如果下功夫背诵一批名联,就能帮助我们感受到其中的声律美,领略祖国语言的无穷奥(o)妙。 人们常说“开卷有益”,其实,读读春联也是一种很好的学习。 1. 抄写诵读下列词语。祥和 气氛 和睦 奥妙 烂漫 抑扬顿挫 开卷有益增添 揣摩 浏览 歌颂 领略 和谐动听 欣欣向荣2. 对对子。神州对( 大地 ) 海角对( 天涯 ) 雨雪对
8、( 风霜 ) 和风对( 细雨 )花前对( 月下 ) 走兽对( 飞禽 ) 柳绿对( 桃红 ) 月明对( 星稀 )漫山对( 遍野 ) 旧岁对( 新年 ) 鸟语对( 花香 ) 明月对( 清风 )3. 根据短文内容填空。 (1)文中一共出现了五副春联,描写美丽春光的是 又是一年芳草绿,依然十里杏花红展现祖国欣欣向荣景象的是 春回大地千山秀,日照神州百业兴歌颂劳动人民幸福美好生活的是 勤劳门第春光好,和睦人家幸福多表达人们对新的一年的美好祝愿的是 梅开春烂漫,竹报岁平安反映辞旧迎新的是 绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年(2)春联最讲究 对仗 。上下联不仅要 字数相等 ,而且要 词类相当 ,细心体会,能从中
9、学到一些使用文字的技巧。(3)春联读起来如果下功夫背诵一批名联,就能帮助我们感受到其中的 声律美 ,领略祖国语言的 无穷奥妙4. 给下面的对联找朋友,把它们用线连起来。物华天宝年年好 梅开万树五岳红柳垂千丝三江绿 放歌高唱好河山几点雪花几点雨 人杰地灵处处春举杯喜迎新岁月 半含冬景半含春一株杏树有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下。杏树苗居然冲破坚硬的壳k和多石的土地,向蓝天露出笑脸。不久,这个孩子发现了这株孤单的杏树。“嘻,这是什么树苗?把它的尖儿掐(qi)了,看它能长成什么怪样!嘻,嘻!”杏树受了伤害,却没有死,在掐去尖儿的地方长出两枝小杈(ch)。“这是什么东西?怎么到墙脚下来了!”孩子的
10、父亲觉得奇怪,不由分说,用斧头从根部砍断杏树。杏树流着眼泪在雪下度过了一个严酷的冬天。春天一到,它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候,孩子的爷爷又觉得碍(i)眼,便锯(j)去了它几个枝杈。掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天到来的时候,杏树终于长到大墙的外边,开出了鲜艳的花朵。很多小鸟来赏花,它们望着杏树伤痕(hn)斑斑弯曲的身躯,不觉“啊”地惊叫一声。“你是靠什么力量活下来,又开出了这样美丽的鲜花的?杏树回顾着自己走过的艰辛道路,沉思了很久,最后深情地说:“希望,还有信念。1“掐”用部首查字法,应先查 扌 部,再查 八 画,在短文中是 截断2写出下列词语的近义词。 居然( 竟然 ) 孤单( 孤独 ) 奇怪( 奇特 ) 艰辛( 艰难 )3. 在括号里填上恰当的词语。( 坚硬 )的壳 ( 多石 )的土地 ( 孤单 )的杏树 ( 严酷 )的冬天( 心中 )的火焰 ( 弯曲 )的身躯 ( 美丽 )的鲜花 ( 艰辛 )的道路4. “杏树流着眼泪在雪度下过了一个严酷的冬天。”这是一个 句。5“掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。”说说你对这句话的理解。 这句话说明不管什么困难都阻挡不了杏树成长的希望和坚定的信念。6杏树历经磨难,是靠什么力量存活下来的?读了这篇短文,你受到什么启发? 杏树是靠希望和信念存活下来的。启
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