鄂教版三(上)期末复习卷Word格式.doc

1、1. 看拼音，写词语。mn r wn qing pi yn jin zh jin ch b xi（ 闷 热 ） （ 顽 强 ） （ 培 养 ） （ 建 筑 ） （ 坚 持 不 懈 ）sh zhn zhn bi mo m cn ln zhun xn zh zh（ 舒 展 ） （ 准 备 ） （ 茂 密 ） （ 灿 烂 ） （ 专 心 致 志 ）2. 给下面加点字选择正确的读音，打“”。（1）假（ji ji）如元旦放假（ji）三天，我就去奶奶家。（2）这份文件很重（zhng chng）要，请你帮我重（zhng chng）新检查一次。（3）母女俩长得太相似（s sh）了，好像从一个模子倒出来似（s）

2、的。3. 把下列词语补充完整。（ 精 ）卫填海 鬼（ 斧 ）神工 兴高（ 采 ）烈 风平浪（ 静 ）（ 喜 ）上眉梢 疑（ 惑 ）不解 比比（ 皆 ）是 形影不（ 离 ）（ 坚 ）定不移 文（ 思 ）敏捷 腾云（ 驾 ）雾 亡羊补（ 牢 ）4. 在括号里填入恰当的量词。 一（ 抹 ）斜阳 一（ 片 ）沙漠 一（ 串 ）驼铃 一（ 场 ）演讲 一（ 片 ）翠竹 一（ 股 ）清泉 一（ 阵 ）鸟鸣 一（ 份 ）礼物 一（ 弯 ）新月 一（ 叶 ）扁舟 一（ 点 ）灯火 一（ 个 ）生命5. 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 临：靠近，挨着；来到，到达；将要，快要；照着字画模仿。（1）这篇

3、课文中景色描写太优美了，使我产生身临其境的感觉。 （ ）（2）哥哥临考前生病了，这可急坏了爸爸妈妈。 （ ）（3）鲁迅小时候喜欢把书上的人物、房屋等临摹（m）下来。 （ ）（4）这双大眼睛向我们讲述着成千上万濒（bn）临失学的儿童的故事。（ ）6. 读句子，写出加点词语的近义词。（1）它们互相问候（ 问好 ）：“你好，你好！”（2）齐白石是我国著名（ 闻名 ）的画家。（3）在九寨沟，我看到了像瑶池那样神奇（ 奇妙 ）的五彩池。（4）我停了下来，注视着小男孩，看他拯救（ 抢救 ）小鱼的生命。7按要求写句子。（1）小青蛙和小蛇难道不可以成为好朋友吗？（改为陈述句） 小青蛙和小蛇可以成为好朋友。（2

4、）那幢zhung新盖的大楼是咱们学校的实验室。（缩句） 大楼是实验室。（3）我们听见雷声。雷声轰隆隆地响个不停。（将两句话合为一句话） 我们听见雷声轰隆隆地响个不停。（4）我不禁忍不住笑出声来。（修改病句） 我忍不住笑出声来。8. 给下面的句子排序。（ 3 ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（ 5 ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋（f），争着要为他出版（bn）这首曲子呢。（ 1 ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。（ 4 ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（ 2 ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。9. 名句默写。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 采得百花成蜜

5、后 ，为谁辛苦为谁甜？三人行， 必有我师焉 两岸青山相对出 ，孤帆一片日边来。冰冻三尺， 非一日之寒 一年好景君须记 ，正是橙黄橘绿时。10. 综合填空。（1）小明总觉得自己不如别人，没有一点自信，我会用屈原的名句劝告他：“ 尺有所短，寸有所长 ”。（2）当你在没有月光的夜晚，看到渔灯微弱的亮光时，会想到清代诗人 查慎行 的诗句： “ 月黑见渔灯 ， 孤光一点萤（3）当你看到夕阳西下、霞光万道的景象时，会想到唐代诗人李商隐 乐游原 中的诗句： 夕阳无限好 只是近黄昏（4） 王维 是唐代“山水诗人”，他的创作特点是：“诗中有画， 画中有诗本学期，我们学习的 鹿柴 就是他的作品。诗中是这样写的：“

6、空山不见人， 但闻人语响 返景入深林 ，复照青苔上”。“但”是 只 的意思；“景”同 “影” ，是 阳光 的意思。三、阅读博览春 联新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛（fn）。我们浏（li）览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。 春联最

7、讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩（chui）体会，能从中学到一些使用文字的技巧。 春联读起来抑（y）扬顿挫（cu），和谐（xi）动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥（o）妙。 人们常说“开卷有益”，其实，读读春联也是一种很好的学习。 1. 抄写诵读下列词语。祥和 气氛 和睦 奥妙 烂漫 抑扬顿挫 开卷有益增添 揣摩 浏览 歌颂 领略 和谐动听 欣欣向荣2. 对对子。神州对（ 大地 ） 海角对（ 天涯 ） 雨雪对

8、（ 风霜 ） 和风对（ 细雨 ）花前对（ 月下 ） 走兽对（ 飞禽 ） 柳绿对（ 桃红 ） 月明对（ 星稀 ）漫山对（ 遍野 ） 旧岁对（ 新年 ） 鸟语对（ 花香 ） 明月对（ 清风 ）3. 根据短文内容填空。 （1）文中一共出现了五副春联，描写美丽春光的是 又是一年芳草绿，依然十里杏花红展现祖国欣欣向荣景象的是 春回大地千山秀，日照神州百业兴歌颂劳动人民幸福美好生活的是 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多表达人们对新的一年的美好祝愿的是 梅开春烂漫，竹报岁平安反映辞旧迎新的是 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年（2）春联最讲究 对仗 。上下联不仅要 字数相等 ，而且要 词类相当 ，细心体会，能从中

9、学到一些使用文字的技巧。（3）春联读起来如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的 声律美 ，领略祖国语言的 无穷奥妙4. 给下面的对联找朋友，把它们用线连起来。物华天宝年年好 梅开万树五岳红柳垂千丝三江绿 放歌高唱好河山几点雪花几点雨 人杰地灵处处春举杯喜迎新岁月 半含冬景半含春一株杏树有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下。杏树苗居然冲破坚硬的壳k和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这株孤单的杏树。“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐（qi）了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈（ch）。“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的

10、父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。杏树流着眼泪在雪下度过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍（i）眼，便锯（j）去了它几个枝杈。掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕（hn）斑斑弯曲的身躯，不觉“啊”地惊叫一声。“你是靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花的？杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思了很久，最后深情地说：“希望，还有信念。1“掐”用部首查字法，应先查 扌 部，再查 八 画，在短文中是 截断2写出下列词语的近义词。 居然（ 竟然 ） 孤单（ 孤独 ） 奇怪（ 奇特 ） 艰辛（ 艰难 ）3. 在括号里填上恰当的词语。（ 坚硬 ）的壳 （ 多石 ）的土地 （ 孤单 ）的杏树 （ 严酷 ）的冬天（ 心中 ）的火焰 （ 弯曲 ）的身躯 （ 美丽 ）的鲜花 （ 艰辛 ）的道路4. “杏树流着眼泪在雪度下过了一个严酷的冬天。”这是一个 句。5“掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。”说说你对这句话的理解。 这句话说明不管什么困难都阻挡不了杏树成长的希望和坚定的信念。6杏树历经磨难，是靠什么力量存活下来的？读了这篇短文，你受到什么启发？ 杏树是靠希望和信念存活下来的。启