初中语文说明文阅读知识点及答题技巧汇总Word文件下载.docx

1、”的句式。 2、明确题目要求，确定在文中搜索哪一方面的信息。明确信息的搜索范围，即到哪些段中搜集。有条理地进行搜集，注意不要遗漏（宁滥勿缺）。3、注意提示性语言：首先、其次、另外、还有、也、除此之外等。4、将搜集的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。信息判断选择题：（考查说明文语言的准确性）1、找出原句，仔细比较，反复斟酌，确定答案。特别注意：A、约数确数。B、估计猜测肯定（就会、定会、会等）。C、肯定否定。D、常常有时。E、部分（有些、几乎、大部分）全部（都）。F、偶然必然。四、说明顺序1、时间顺序：说明事物发展演变，表现为从古至今、具体日期等的推移。另：介绍制作过程（也属时

2、间顺序）。2、空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物。3、逻辑顺序：阐释事理（按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安排），表现形式有：因果，果因，主次，浅深，现象本质，简繁，整体部分，一般特殊说明文的结构：总分式；并列式；递进式。结构分析题型：1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的； 2、能否调换段落的顺序；3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段；【方法技巧】： 1、首先要概括每段内容。然后“同类合并项”。2、不能调换段落顺序的理由是：（1）原文采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑；（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。五、说明方法及作用1、说明方法（8种）：举

3、例子、列数字、打比方、作比较、分类别（常见）下定义、列图表、引资料2、说明方法作用：注意 应注意是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征运用举例子的说明方法，具体真切地说明了说明对象的特征运用列数字的说明方法，具体准确地说明了运用打比方的说明方法，生动形象地说明了特征（增强了文章趣味性，使说明更加通俗易懂。）运用作比较的说明方法，突出强调地说明了运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了运用下定义的说明方法，简明完整准确地揭示了本质特点。运用作诠释的说明方法，通俗易懂地说明了运用画图表的说明方法，直观清楚地说明了运用 引资料（引言论） 的说明方法，有力地印证了特征（同时引资料中引用神话传说、新

4、闻报道、谜语还可增加文章的趣味性。六、说明文的语言1、基本要求：准确性 科学性涉及词语类型：表示程度的：比较、几乎、相当a、 表示约数的：左右、上下b、 表示估计猜测的：可能、大约、左右、可算c、 表示通常情况下是这样，但不排除有例外：一般、大多数、基本上d、 表示接近于但没有完全达到的：几乎e、 表示时间上的限制：当时、现在、将来f、 表示下文的材料来源有事实依据的：据调查g、 表示下文的数据是确实可靠的：据统计h、 表示材料来源的不确定性的：“据说”、“相传”、“据介绍”等2、题型及答题模式：题型A：问某词或短语能否删去，说明理由答题模式：不能删（不能换）；什么词表示什么意思；去掉该词后句

5、意就变成什么意思（联系原句指出具体变化），与实际不符；体现了说明文语言的准确性与科学性。题型B：问某词或短语的作用或表达效果该词说明了特点或事理，体现了说明文语言的准确性题型C：说说文章语言特色抓核心词“生动”，关注比喻，拟人的修辞手法，增添趣味性，激发阅读兴趣，富有文采，增强表现力。题型D：自主寻找体现语言准确的词并简析选例要典型 答题模式同题型A：+七、其它题型1、开头的作用：引出说明对象；引起读者的阅读兴趣;概括介绍了什么说明对象的什么特征。2、指代类“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么思路：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。注意：有时可能不是整句话，

6、而是其中一部分。3、说明中间某语段在全文中的作用（1）结构、内容作用：承上启下，由过渡到的介绍。（2）结合说明方法谈。运用了说明方法，说明了什么事物的什么特点，使说明更。八、开放性考题1、谈看法题：A、根据链接材料中存在的问题，到原文中找到科学的依据。B、列出材料中的某种现象。C、表达自己的看法，“我认为”2、提建议或推荐：必须结合原文和材料，不能脱离原文和材料直接提建议。（1） 答题步骤和方法：A、将原文和材料进行比较，找出原文的可取（成功）之处和材料中存在的问题。B、从可取之处，直接引用作为自己的建议。C、把存在问题进行反向思考，用正面表述就是自己的建议。D、注意建议在生活中的合理性。3、

7、材料探究题。（分点概括或合并同类项）第一步，读清题。把握题干中关键词或短语，理解题意。第二步，析材料。明确材料和文章的关系，把握材料的个性共性。根据题目筛选提炼。第三步，看原文。把握文章或语段的主要内容。第四步，精表述。结合原文和材料的内容、中心写出探究结果。语言表述要准确、简洁、明了。文学作品阅读答题技巧汇编第二节：判定文章的结构特点和分析其作用一、理解句子的作用：主要从内容、结构入手分析。1、开头、结尾句段的作用：开头句段的作用：先概括句段内容。+1、开篇点题，总领全文；2、引出下文，为下文什么作铺垫（埋下伏笔）；3、设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考；4、介绍故事背景，激发读者阅读兴趣。

8、结尾句段的作用：1、言未尽。作者说的话或者是人物要说的话没有直接说出来。2、事未完。在文章结尾处，文中故事好像并没有结束。答题：给读者留下了巨大的想象空间。读来令人回味，引人深思。3、象征。象征某种精神或品质。文章结尾十分含蓄，表面上是在写“*（文章中的事物）”，但（*）在这里象征着作者什么样的思想感情。一般结尾句段作用答题：点明中心，深化主题。2、中间句段的作用：过渡或照应。三、判定文章材料的搭配及作用 （一）常见的表现手法：1、衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。同类的事物陪衬叫正面衬托，如以美衬美、以优衬优，以高大衬高大。相

9、反或对立的事物陪衬叫反衬，如以小衬大、以黑衬白、以乐衬悲、以恶劣的条件衬美好的行为。作用：用什么衬托什么，使什么人物（事物）什么特点更加鲜明、突出。以景衬情反衬和烘托：1、突出主体；2、形象鲜明；3、渲染感情。2、对比。通过对比，鲜明突出什么事物（人物）的什么特点，更好地表现了文章的主题。3、先抑后扬。先贬抑什么，再颂扬什么，上下文形成对比，突出了所写对象的什么，收到出人意料的动人效果。运用了欲扬先抑，先贬抑什么，再颂扬什么，使故事情节跌宕起伏，与上下文形成对比，突出什么人物（事物）的什么特点，收到出人意料的感人效果。4、伏笔：是指对将要出现的人物或事件预作提示或暗示，以求前后呼应。它常常与“

10、照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。作用：使文章结构严谨，情节发展合理。5、前后照应（首尾呼应；文题照应；情节照应。）。使文章情节完整，结构严谨，中心突出。6、设置悬念：引起读者的注意和兴趣（思考），使文章情节曲折。7、托物言志（象征）：把特定的意义（什么）寄托在所描写的什么事物上，表达了的情感，使文章立意深远，增强了文章的表现力。8、讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判、和嘲讽，使语言辛辣、幽默，加强了文章的深刻性和批判性。9、借景抒情:通过描写具体生动的自然景物或生活场景，表达作者真挚的思想感情。10、借物喻人:描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的

11、思想情操。其他还有：动静结合、虚实结合（现实和想象的结合）、正侧面描写相结合、以小见大、联想想象等。试题举要：1、赏析文章在写作手法上的特色。2、分析某种写法的作用。3、分析某一情节的作用。4、分析某些段落的作用。5、找出文中的过渡、伏笔或照应之处。6、从表现手法的角度写批注。总的解题方法：先判断哪种写作手法，回忆其作用，然后结合具体语境回答。一、分析作品结构，概括主题内容整体感知，把握内容（一） 概括事件题1、概括一件事。A、 抓住记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。其中最重要的是人物和事件，有的要留意一下事件的结果。B、 答题公式：什么人+在什么情况下+做了什么+结果

12、怎样。C、 注意：结合题目要求删减某几个要素。“做了什么”一定要从叙述的侧重点来概括（人物的品质性格方面）。1、 概括几件事。A、 基本同“概括一件事”B、答题时注意时间的推移、地点的转换等，把事件理清楚。3、分阶段梳理型：用填空的方式概括作品的内容。A、找出已有文字对应的段落；B、理清其他文字的基本思路并概括内容；C、分析已有文字的结构；D、仿照结构，概括内容。4、散文思路梳理（内容概括）答题方法：描写了什么景物的什么特点，显示了什么品质。5、梳理人物情感或心理变化的过程。解题方法：找感情或心理变化的题目多以词语或短语的形式，有些文中有，找到并抄录；有的文中没有，需要从文中对人物的描写中去筛

13、选归纳概括。（二）概括作品主题1、 概括主旨。从小说的题目入手，有的小说题目突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。从小说的主要情节和主要人物形象入手；从文章开头和结尾的议论和抒情句子入手。2、 理解主旨句。结合文章内容，分析文章主旨，概括人物品质，写出启示。直接概括小说主题的规范的语言表达形式：本文记叙了什么在什么情况下做了什么事情结果如何，刻画了什么人的什么精神品质，赞扬（批判、讽刺）了表达（表现）了找出体现小说主题的句子。从某某故事中你认识到了一个什么样的社会现实。有人说这篇小说反映了这样一个主题，又有人说这篇小说反映了那样一个主题，你认为是什么主题，请结合小说的内容具体分析。作者塑造这个人物形象的目的是什么？三、理解小说的标题（一）理解标题的含义A、找到文中出现标题字样的语句或相关情节，理解标题的字面意义（内容概括）；B、深层含义：联系文章主题，理解标题的引申