21人类赖以生存的空气学生Word文档格式.docx

1、二、大气 1、空气的组成 2、氧气 物理性质 化学性质 燃烧现象和化学方程式 氧气的实验室制取三、计算 根据元素化合价写化学式或根据化学式计算化合价 质量守恒定律 物质的量和摩尔质量的计算 n = 错误!未找到引用源。 四、化学符号中数字的意义备课组教师:班级:学生:日期:上课时间:学生情况：主课题：2.1人类赖以生存的空气教学目标：1.了解空气的主要成分，知道氮气和氧气的体积分数。2. 知道大气圈的结构与臭氧层的作用，了解氮气和稀有气体的常见用途。3. 了解当前的空气质量状况，知道大气污染和酸雨形成的主要原因，了解防治空气污染的常见处理方法及其重要意义。4. 感知分子、原子的真实存在，了解分

2、子、原子的基本性质，掌握分子、原子的概念。5. 认识物质的微粒性，知道分子、原子等都是构成物质的微粒，能用微粒的观点来解释某些常见的现象。6. 知道元素的概念，将物质的宏观组成与微观构成的认识统一起来。7. 知道相对原子质量的概念，了解相对原子质量与原子质量的区别。教学重点：1. 使学生了解定量研究空气成分的实验方法，知道空气的主要成分2.分子、原子、元素、相对原子质量概念的建立及物质结构的微粒性。教学难点：1. 设计探究实验，对空气中氧气的体积分数进行定量实验分析2. 区别元素、原子这两个概念，建立微观运用的想象表象，体会它与宏观运动的不同考点及考试要求：1.空气的组成2.物质的组成标准教案

3、教学内容知识精要一、大气圈的构造：二、空气的成份1体积分数：2氮气的性质和用途3稀有气体的性质和用途三、我们需要洁净的空气1人为污染源：2酸雨 3温室效应 四、分子和原子 1分子（1）性质（2）概念：2原子（1）概念： （2）性质：3分子和原子的区别和联系五、元素1概念：2微粒个数的表示六、相对原子质量2相对原子质量与原子质量的区别七、式量课堂思考:1. 集气瓶里倒底有没有东西？如何证明？2. 2007年11月，嫦娥一号登月成功，是我国航天史上重要的里程碑。它必须穿过大气层才能到达月球，那大气层的结构怎样？3. 各种天气气象出现在哪层？臭氧层（O3）在哪层？有何作用？登山运动员已经很辛苦，为什

4、么还要背氧气瓶？4. 空气的主要成分是什么？谁发现的5. 拉瓦锡通过实验证实氧气体积约占空气体积的多少？6. 能否够借鉴拉瓦锡的实验原理，设计一个或多个更为简单的实验，来粗略测定空气中氧气的体积分数?7. 氮气的性质。氮气的用途。稀有气体包括哪些？稀有气体的性质。稀有气体的用途。8. 为什么稀有气体又称惰性气体？9.造成空气污染主要有哪些方面呢？人为污染源包括哪三类？其中二氧化碳会造成什么？形成酸雨的主要物质是什么？10.了解了污染空气的原因，就能从源头上防治空气的污染。作为一个小公民面对环境污染该做些什么？有什么好建议？该如何去保护环境、真爱地球呢？11.在教室里喷洒花露水为什么会闻到香味？

5、把一粒高锰酸钾晶体放入水里杯中的水怎样了，为什么？生活中也经常见到类似现象，它与什么有关呢？将蔗糖溶于水；将少量品红放入50ml水中，观察到了什么现象？12.日常生活中看到的哪些现象与分子在不停地运动有关？13.在标有A、B的两个小烧杯中分别加入一定量的酚酞试液和浓氨水，然后用大烧杯将它们罩住，有什么现象？为什么？14.50 mL酒精和50 mL水混合后，体积如何？什么原因？15.分子我们肉眼看不见，那说明分子体积如何？它有没有质量16.无论在哪里地球的哪个角落，都是氧气供给是人类呼吸，而二氧化碳却不能供给呼吸,为什么？17.分子和原子之间有哪些区别与联系呢？18。元素是同一类原子的总称，两者

6、又有什么区别与联系呢？元素概念名题精解：【例1】 下列关于分子、原子的叙述错误的是（ ） A、分子是不断运动的B、分子和原子都可以构成物质C、分子式化学变化中的最小微粒D、原子的种类和个数在化学变化的前后保持不变【例2】分子和原子都是构成物质的微粒，关于分子和原子的正确认识是（ ） A分子是运动的，原子是静止的 B. 化学变化中分子和原子种类都发生变化C. 分子可分为原子，原子不可再分 D. 物理变化中分子和原子种类都不改变【例3】全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（ ）A、N2 B、O2 C、H2 D、CO2【例4】说明符号意义或用符号表示：3Cl：6个镁原子：3

7、SO2：【例5】计算二氧化碳、氧化镁等的式量。巩固练习: 1空气中氮气与氧气的体积比为（ ） A.1:4 B.5:4 C.4:1 D.5:12影响空气质量的主要气体污染物是（ ）A.一氧化碳、氧气、氮气 B.甲烷、二氧化碳、一氧化碳C.二氧化碳、氧气、氮气 D.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮3为了使灯泡经久耐用，灯泡应填充（ ） A.二氧化碳 B.氮气 C.氮气和氩气的混合气体 D.二氧化硫气体4工业上用的大量氧气，主要使用分离液态空气法制取的。这种方法主要是利用了（ ）A.化学性质不同 B.溶解性不同C.气体沸点不同 D.密度不同5下列叙述不正确的是（ ） A.炉子上放一壶水就可以防止煤气中毒

8、B.无铅汽油的使用，可以提高城乡空气质量C.当前我国环境保护亟待解决的“白色污染”通常指的是聚乙烯等塑料垃圾D.人类向空气中排放的一些有害物质（如氟里昂）使臭氧层受到不同程度的破坏，我国正倡导生产和使用无氟冰箱6用微粒的知识解释下列现象，正确的是 （ ）A闻到花香微粒不断运动 B煤磨成粉微粒体积变小C热胀冷缩微粒间隙不变 D水结成冰微粒静止不动7. 放学一进家门，你就闻到了饭菜的香味，这证实了分子在_。8. 空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷b、装置要求：气密性良好c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积d、结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支持

9、燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、探究： 液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧 f、能否用碳、硫代替红磷？产物是气体，不能产生压强差9. 说明符号意义或用符号表示：2N：5个钠原子：CO2：10.计算胆矾和氧化铁的式量课堂总结：自我测试:1. 在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（ ）A焚烧落叶 B增加绿地面积 C减少用煤作燃料 D汽车改用清洁燃料2. 室内装潢会产生气体，下列气体中属于室内污染物的是（ ）1 吸烟产生的气体 室内绿色植物发生光合作用释放出的气体 2 香瓜散发出的香味 装饰

10、材料中某些石材及黏合剂释放出的气体A B C D3. 建设节约型社会人人有责。下列节约行为中合理可行的是：A直接用工厂排出的废水灌溉农田 B吃经高温蒸煮后的霉变大米C把用剩的药品放回原试剂瓶 D用淘米、洗菜水、洗衣服的水浇花、拖地、冲厕所4. 在一密闭容器中充满空气，经测定其中含氮气体积为100L，则其中氧气的体积约为：A20L B30L C25L D40L5. 法国化学家_在总结前人实验的基础上用定量的方法研究了空气是由_和_组成。后来，人们又陆续发现了_、_、_、_、_等稀有气体和二氧化碳气体。6. 空气的成分按_计算，大约是：氮气_，氧气_，稀有气体_，二氧化碳_，其他气体和杂质_。7.已知硫酸是由硫酸分子构成的，其化学式为H2SO4。现有符号“3H2SO4”，试说出其中数字“1、2、3、4”的意义。“1” ；“2” “3” ；“4” 8.小明和小红发现市场上有种分袋包装的蛋糕，袋内充满气体，这样做能使蛋糕长时间的保鲜，保质。那么，这是什么气体呢？小明认为是氮气，小红认为是二氧化碳。设计一个简单的实验方案，来判断小红的猜想是否正确，简要写出操作步骤：_小红的猜想如果是正确的，现象应是：_你认为食品充气包装，对所充的气体的要求是：（1）：（2）_（3）_9. 计算碳酸钙和硫酸的式量作业批改:课后反馈:创新三维学习法让您全面发展昂立智立方，您24小时的私人家庭教育顾问