三年级综合实践活动教案全册精编文档格式.docx

1、52428 2、家中安全小卫士610月15机动7812 3、争做自救互救小尖兵81519 三、探访昆虫的世界 1、昆虫的美食92226 2、瓢虫知多少102911月2日3、昆虫保护宣传画1159 四、快乐游戏 1、传统游戏大追踪 121216 2、课件游戏小达人1319233、玩冰142630 五、争做健康小标兵 1、 我的饮食搭配合理吗1512月37 2、告别不良已是习惯163、喝饮料的学问17整理材料181920教材分析教材主要内容修订后的本册教材由“班级小主人”“危险我知晓”“探访昆虫世界”“快乐游戏”“争做健康小标兵”“过年了”六个主题组成。教材的知识结构及系统分析本册修订后的教材，共

2、设6个主题，每个主题下有3个建议活动，既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表，在“活动无限”中还有5-6个形式多样的活动。可以根据学生的兴趣、教师的专长以及当地的资源等情况自由选择几个主题来开展活动。书中的“学习单”可以帮助学生形成随时记录和主动反思的习惯，提高开展活动的有效性。本册教材作为起始年级用书，在开篇特别设计了“走进综合实践活动”单元，以师生对话的场景、同龄人的活动故事，对综合实践活动课程的内容、开展方式及要求、评价内容及依据进行简明扼要的说明，帮助学生尽快熟悉这门课程，并对课程的实施产生兴趣和期待，顺利过渡到对后续主题活动的学习。本册教材教学重点及难点通过实践，增强学生

3、的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，培养学生的社会责任感。学生情况分析由于三年级学生刚接触综合实践活动课，一切对学生来说都非常新鲜，因此对此门学科具有较浓厚的兴趣，但也正是初次接触，其学习习惯和学习方法都需要教师的悉心培养。单元教学计划教师姓名XXX任教学科班级三年级第（ 一 ）单元单元主题（内容）班级小主人单元目标1学会制订公约，设计制作班级成长手册。2能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。单元教学内容分析本单元由“小组合作公约大家定”“创办班级图书角”“班级成长手册”三个活动组成，活动围绕培养学生成为班级小主人而展开，通过给学生提供展示自己

4、的舞台，激发学生的创造才能，让学生在活动中锻炼自己。单元教学重点本单元将在一系列的活动中，让学生通过活动自己去解决许多问题。单元教学难点学生自主制订活动计划。自主开展活动。突破教学重难点的方法策略1对于学生的活动过程教师要重点关注，随时掌握他们活动的进展程度。2及时掌握、反馈他们活动中出现的问题，并进行有效的指导。教学方法通过调查、交流、讨论等活动方法开展活动。单元课时的划分本单元共3小节，三周3节课完成教活动任务。教 案课 题班级小主人之活动一：小组合作公约大家定课 型新授备课时间2018、8、25授课时间 教学目标1制订公约、设计制作班级成长手册。2了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成

5、绩感到骄傲。3受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学重点制订公约、设计制作班级成长手册。教学难点更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学准备课件流程主 体 设 计备注活动一 小组合作公约大家定师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？生：我觉得大家一起来订一份小组合作公约。1讨论小组问题。在平时的小组中遇到过的问题有哪些？学生发言，老师补充。2整理问题。对这些问题进行分类。学生小组讨论。3、讨论该怎么做。发现了问题，就要解决。请大家把建议记录下来。学生小组活动。4、我们的公约。我们一起动手来制订我们班的公约吧！全班同学一起活动。5、填写第1

6、1页的成绩单。后记教 案班级小主人之活动二：创办班级图书角1了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。3、感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。活动二 创办班级图视角一、导入学校在开展“爱读书、读好书”活动，怎样让同学们在学校里读更多的好书呢？我们在教室里设计一个图书角吧。二、新授1围绕班级图书角设计的几个要素，分组讨论设计方案。图是哪里来？书架怎么来？如何梅花图书角？2通过采访学校图书室的老师，了解图书的管理方法。将图书分类，给图书编分类号，登记图书，分类摆放图书，图书工作包括还哪些？3了解到图书借阅过程中经常

7、出现的问题。4调查同学们的期望。5讨论我们采取哪些办法管理图视角制定图书管理规则，大家轮流做图书管理员，为图书管理员准备一份聘书。三，总结1教师小结2学生填写学习单。班级小主人之活动三：班级成长手册1、设计制作班级成长手册。2、了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。设计制作班级成长手册。感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。活动三 班级成长手册上学以来，我们班发生林很多难忘的事，如果能把这些事编成一本班级成长手册，就能留住所有的美好时光！想想记录哪些内容。1师：想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢？2、确定手册栏目。我们可以对要记录的内容进行分类，并给它们取一

8、个好听的名字。3、制作手册。学生制作手册，设计了各式各样的记录框和图画。4、填一填。学生填写班级成长手册。5、填写第15页的成绩单。第（ 二）单元危险我知晓1明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。3培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。本单元由“放学路上保平安”“家中安全小卫士”“争做自救会就小卫士”三个活动组成，活动围绕培养学生安全意识而展开，通过给学生提供展示自己的舞台，使学生知道增强安全意识是解决安全隐患的根本途径，只有提高安全意识和自我防范意识，才能确保自身的安全。危险我知晓之活动一：放学路上保平安1、联系生活，从现实生活中了

9、解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。2、懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。3、懂得珍惜生命，关爱生命。教育学生远离危险，平安生活。掌握一些自救方法。活动一 放学路上保平安不管是在学校、家里，还是在路上，耳边总会传来老师、家长叮嘱你们注意安全的话语，知道这是为什么吗？调查回家方式。大家是怎样回家的？小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。1、寻找路上危险。根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。2、讨论如何安全回家。针对这些危险，我们想想要做怎样的安全做法？学生讨论。3、我的放学路线图。每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。填写书第22页的内容。4、制作安全地图。你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中，制作一个安全地图。学生制作安全地图。5、填写第23页的成绩单。危险我知晓之活动二：家中安全小卫士活动二 家中安全小卫士1报纸上经常听说有的地方煤气中毒，有的地方着火了。要保证家里的安全，我们该怎么做呢？学生讨论，汇报。2观察记录。同学们可以对家里进行一周的观察，看看我们平时做得怎样，并做好记录。学生活动，填写观察记录。说说自己哪里做得好，哪里做得不好。3讨论居家安全。我们可以找出哪些日常容易被忽视的问题？学生汇报。针对家里的这些隐藏的危险，我们可以用“岗位责任制”来解决。4填写第27页的成绩单。危险我知晓之活动三：争做自救互救小尖兵