1、教导老师常常_我们做事要认真。老师的_让我终生难忘。3. (8分)词语积累。_山峻岭数以_遮天_而至_无恙和睦_划一喜气_4. (10分)比一比,再组词。叮_ 幅_晌_悦_诲_钉_福_响_说_海_5. (4分)在文中找出下列各词的近义词。嘱咐_ 专心_严厉_ 教育_6. (4分)选字填空。枪抢手_走坐 座_位_下7. (6分)选词填空。是就不像而像不要要同学们要记住:放学后_在外面玩,_及时回家。人们常说“十月有个小阳春”,这时候的天气有时_秋天,_是回到了春天。妈妈常说,犯了错误,要勇于承认。_怎么做的,_怎么说。8. (2分)选词填空。正确 准确只有经过多次计算,我们才能得到_的结果。小明
2、的做法是_的。9. (4分)拼音写字我最棒!我会永远记住父亲的dng zh_。老师请这几个同学ln li_坐到我的座位上。这位老师的话同我父亲讲的是那么xing s_,他们的教诲使我一生受用。提起杨桃,大家都很sh x_。10. (5分)缩句。山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。11. (8分)我会一字组两个词。靠_、_视_、_抢_、_悦_、_12. (5分)用学过的词语造句。叮嘱教诲审视受用13. (3分)读句子,选择正确的音节。提起杨桃,大家都很热熟_(shshu)悉。我们应_(yng yng)该相信自己的眼睛,看到是什么样
3、的就画成什么样。老师的话同我父亲讲的是那么相似_(ssh)。14. (4分)正确书写词语。xi sfn zhcu hub sh15. (6分)拼一拼,写一写t hushng ksh ybi fngqing xinjio gi16. (8分)把句子补充完整。我_地看,_地画,自己觉得画得很准确。_,不要_,要_。_不像_,而像_。17. (5分)读一读,写一写t k_上,老师把两个杨桃bi zi_讲桌上。班里的同学看见了,都h h d xio_起来。有几个同学qing zhe_回答,同时发出x x_的笑声。18. (8分)比一比,组词语。 伸_ 悔_ 说_ 审_ 诲_ 悦_19. (5分)读下面
4、的句子,把比喻句找出来。蒲公英的花就像手掌,可以张开、合上。那些被闷了好久的蜜蜂像四面飞散,好像在寻找回家的方向。大家都说我长得像我爸爸。红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽。20. (5分)画杨桃中,理解父亲的话的含义。 “你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”二、 阅读理解 (共1题;共8分)21. (8分)根据课文内容填空。庄重的乞讨庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情nngzhng。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困
5、难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nudng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qngcu的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水
6、平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句愿这位孩子健康成长,一生平安的话,听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qfn之中。此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。(1)写出下列词语的近义词。入迷-_知晓-_振奋-_(2)从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈述句。反问句陈述句参考答案1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、21-2、
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