1、转眼间两年过去了，在这期间，让我经历了许许多多的事情，伤感、感动、愤怒等等。有一件事是最让我感动的，那是我参加工作的下学期间发生的一件事。也不知道是咋回事，那天早上起来的时候喉咙就不舒服了，也没觉得有什么梗着，但说话的声音突然没了，任怎么咳，怎么大声，“涛声依旧”，见鬼了。我平时说话也不算大声，但是一到讲台上就很有激情，不知咋地就自然“高谈阔论”了，学生也习惯了我的大声，所以我这一次这样进去，估计死难看了。容不得我多想，教室已经出现在眼前，我没为自己找到个好的借口，就站到讲台上了:“上课!”按着我平时的观察，这个时候学生应该是齐刷刷站起一片，然后弯弯腰大声说“老师好”的。可是我等了一会之后，只
2、看到众多学生愣愣地盯着我看，不是吧？“上课！”我又大嚷了一声，终于听到自己的声音从喉咙里忽地蹿了出来，在教室上空飘扬了一秒钟，传到了学生的耳朵了。“老师好。”效果终于还是有的，各学生站直了，喊得贼亮。“同学们好。”我喉咙紧了紧，弯腰点头。一场仪式算是过去了，基本没什么不妥当。“大家打开数学课本”后面的同学咋没反应？“打开数学课本”我又喊了一次，才见后面的同学迟疑着拿起了书。我意识到失声的严重性了：后排的同学真的听不到呀！“大家静一静，这节课不能像平时那么活跃争着抢着回答问题了，希望大家安静点，有问题举手。”我没有说喉咙不舒服，只是请大家改变平时的活跃状态，安静一点，相信懂事的学生一定已经察觉出
3、端倪来了，别的我不敢说，这察言观色的能力我这班的学生还是非常强的。果然安静就像会传染的一样，从前头这部分学生开始往后蔓延，不一会儿，整个班都安静了下来，并且一节课都静静的，连那几个平时爱调皮的学生也都静静地。“真是难得啊！以后多几次这样的失声好了，至少认真听课的人数由原来的75%以上达到现在的90%以上了。效果不更好？”走出教室的时候，我一片坦然，不禁又奢望更多，倒不盼望那么快恢复原声了。课还是照备，作业还是照改，一切如常。中午从外面回来的时候，不正常了。回到办公室，刚刚坐定，就看见桌子靠边上放着一杯杯装凉茶，还有一包润喉糖。下边好像压着张纸条。我迫不及待拿过来：“老师，要注意身体，嗓子不好了对我们可不好哦。希望您喝了这茶吃了这糖之后，早日恢复您的嗓音。我们希望听到您惊天动地的声音。您的学生”。无言！感动！我在心里想：“谢谢你们了。有你这样的学生，老师再苦点累点，也值得。
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