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1、” .第一句“秋是什么颜色的？”应读出（ ）的语气；最后一句“如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！”应读出（ ）的语气。.下面两个句子中的问号，作用有什么不同？（）秋是什么颜色的？（）秋是白色的，不然，我哪有这银装素裹？ （）第自然段最后的省略号表示什么意思？你还能列举出哪几种秋的颜色？ 三、在阅读中思考与想象。猎人 在松林上， 四只鸽子在空中飞翔。四只鸽子， 在盘旋，在飞翔。掉下四个影子， 都受了伤。在松林里， 四只鸽子躺在地上。1. 初读这首诗，你可能一下子理解不了，或者不太懂，别着急，多问几个“为什么”吧。你可能提出什么问题？2. 这首短诗不大好懂，是因为诗人在叙述这件事时留下

2、一些空白或跳跃的地方，需要我们通过想象去补充。请你填空。 我们在读的时候，可以把三节想象成三幅不同的图画：第一幅画是：绿色的松林上空，（ ）在（ ），自由自在。第二幅画是：（ ）先后从空中往地上掉。第三幅画是：松林里，四只鸽子躺在地上，有的（ ），有的（ ）。这是一种多么悲惨的景象。.读了这首诗，你觉得猎人是一个怎样的人？ 写 景 状 物 阅 读 一、 什么叫写景状物类的文章？写景自然现象：风、雨、雪；地理环境：森林、高山；名胜古迹：故宫、大雁塔 状物动物、植物、静物。二、 描写顺序。1. 按时间变化顺序来写；2.按空间位置变化来写，如从上到下、从远到近、从四周到中间等；3.按观察的先后顺序来

3、写。2. 写动物：一般抓住它的外形、动态、生活习性等；写植物：一般抓住它的形状、颜色、滋味等；写静物：一般抓住它的样子、结构、用途等。三、 阅读训练。秋天的原野 秋天来临了。 二年级阅读（1-16） N0.2 黄叶老师（Rita） 4天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝（nng）望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。1. 读句子，理解横线的字。（1

4、） 村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。- （2） 一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。2.这篇文章共有（ ）个自然段。第2自然段共有（ ）句话。3.这篇文章写了秋天原野的什么景色？（ ） A. 天空 池塘 枫树 稻子 大雁 B天空 白鹅 枫树 稻子 大雁 C天空 池塘 山谷 稻子 大雁 D. 天空 池塘 枫树 火焰 大雁 4.句式练习。仿照例句写一句话。枫树的叶子红得像一团火焰似的。绿得像 得像 二年级阅读（1-16） N0.2 黄叶老师（Rita） 5五花山 小朋友，你们说山是什么颜色呢？我家就住在大森林里，我知道山是什么颜色的。春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的，许

5、多树叶儿冒出芽儿来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，可那绿色是深深的，一片片树叶儿，不管是大的还是小的，都像被绿色蜡笔涂了，连雨点儿落上去，都给染绿了。秋天的上呀，可不再是一个颜色的。下了一场秋霜（ng）后，你看吧，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远看去，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火花色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇（）簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，那颜色就像剧场的大幕（）布。只有那松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄，一层翠绿，一层火红人们给五颜六色的山起了个好听的名

6、字，叫“五花山”。1. 完成下列各题。 _ r_ cu（ ）色 嫩 染 （ ）布 （ ）绿 2. 照例子写词语。（1）火红色 （）翠绿翠绿 .在下面括号里填上表示颜色的字。万（ ）千（ ） （ ）（ ）分明 花（ ）柳（ ） （ ）山（ ）水 二年级阅读（1-16） N0.2 黄叶老师（Rita） 6.找出文中的比喻句，写在下面的横线上。 .根据文章内容，在横线上写出适当的词语。春天的山是_，夏天的山是，秋天的山是。雪景 鹅毛般的大学从空中飘了下来，一朵朵、一簇（c）簇，像银花，似白蝶（di）。展望天地之间，只见雪花飘飘，像春风吹散的落花，纷纷扬扬；像七仙女撒（s）下的花瓣，漫天飞舞。在寒风的

7、驱（q）使下，它们忽而向这边飘荡，忽而向那边猛扑，忽而飞射直下，忽而又有飘落，扑向大地，拥向窗隙（x此时，你若站在雪中，无数棉絮（x）一般的雪花拂（f）向你，给你罩上一身洁白的素花，使你置身于一片银白色的世界。大地仿佛披上了白而轻软的地毯（tn），世界也好像变成了一个洁白无瑕（xi）的世界。我走在雪地上，脚下发出咯吱咯吱（g zh）的声音。马路上堆满了一层厚厚的银白的雪，在阳光的照射下，反射出耀眼的光芒。松树的枝叶上布满了一簇簇、一团团的雪，像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。1. 照样子，写词语。一朵朵 纷纷扬扬 .比一比，下面两个句子有什么不同 （）大雪从空中飘了下来 （）鹅毛般的大雪从空中飘了下

8、来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。 二年级阅读（1-16） N0.2 黄叶老师（Rita） 73.从文中哪些句子可以看出雪花漫天飞舞？用“”画出来。4.词语积累。鹅毛大雪 大雪纷飞 银装素裹 漫天雪花 满天飞雪 纷纷扬扬 玉树琼（qing）枝 冰天雪地 粉妆（zhungngngng）玉砌（q） 白雪皑皑（i） 瑞（ru）雪兆（zho）丰年 我家的菜园 我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高强，里面种着各种各样的蔬（sh）菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇（l）叭花，南面长着一棵茂（mo）盛的石榴（liu）树。当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片绿油油的，大地像铺上了一条绿色的毯子。一

9、群毛茸茸（rng）的小鸟栖（q）在高墙和树枝上。冬眠的菜园渐渐地苏醒了。我家的菜园像一幅优美的风景画。1. 查字典，填空。（1）“长”用部首查字法，查_部,第1笔是。（）“毯”用音序查字法，先查大写字母，再查音节_,笔顺为_。2.照例子，写词语。（1）各种各样（ABAC式）_ _ （2）绿油油（ABB式）_ _ _ 3.用“”画出文中的比喻句。4.“我”家菜园北面有_。南面有_。5.这篇短文主要描写的是什么？课课课课 业业业业 粽子 二年级阅读（1-16） N0.2 黄叶老师（Rita） 8每年端（dun）午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子不仅以它特有的形状、颜（yn）色和味道惹（r）人喜

10、爱，而且能引起人们对伟大诗人屈（q）原的怀念。粽子的形状很特别，既（j）不是方的，又不是圆的。你知道她包含着几个顶角、几条棱（lng）、几个平面、几个三角形吗？粽子用翠（cu）绿（l）的箬（ru）叶包裹（gu）着雪白的糯（nu）米和鲜红的枣（zo）子。煮熟以后，剥（bo）开墨（m）绿的箬叶，只见洁白的米团里仿佛镶嵌（xing qin）着几颗深红油亮的玛瑙（m no），红、白、绿三色互相映衬（yng chn），很是好看。粽子的味道好极了。箬叶散发着清香，咬一口馅（xin）儿，甜而不腻（n它既是驱邪（q xi）消暑（xio sh）的开胃美食，又是营养丰富的滋补（z b）佳（ji）品，所以大人小孩都

11、喜欢吃。1. 粽子的形状很，颜色很，味道，粽子的“红、白、绿”三色，“红”指的是，“白”指的是，“绿”指的是。2. 把下面的句子补充完整。（1） 节到了，家家户户吃，大家还相互祝新年好。（2） 节到了，我们去郊外，给烈士们。（3） 节到了，人们包起了粽子，划起了。（4） 节到了，很多人团圆了，大家一边吃一边赏月。（5） 节到了，。小瓷象 我家的写字台上摆（bi）着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。它全身淡黄色，还夹（ji）着一条条白色的条纹（wn），长长的鼻（b）子向上翘（qio）着，好像在左右摆动，两颗（k）匕（b）首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧（c）有只扇子般的大耳朵，微微掀（xin）起，像是在一张一合地扇动