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1、让鹦鹉站起来。制作准备：彩纸、剪刀、曲别针、夹子、铅笔、金属丝等。1、用剪刀将彩纸剪出鹦鹉样子。2、把曲别针夹在鹦鹉尾部，把鹦鹉放在自己指尖上。3、鹦鹉在指尖上站起来了。第二单元我眼里生命世界 1、寻找有生命物体 1、墙根青苔是不是有生命物体？墙根青苔是有生命物体。2、为什么说它们是有什么生命？说它们是有生命是由于它们都要吃东西，都需要呼吸，都可以长大，并且有一定生命周期，都可以繁殖，对刺激均有反映。均有遗传和变异特性，都可以适应一定环境。3、下面物体是有生命物体吗？水中鲜花、种子蔬菜和水果会持续一段时间可以视为有生命物体，白云就不属于有生命物体。2、校园里植物 1、观测校园里植物生长环境，说

2、说它们各有什么特点？棕榈树生长在操场边，阳光照射充分地方；浮萍生长在水塘里，有水地方；种在花盆橡皮树和在沙土中仙人掌；在墙壁上爬爬山虎。2、植物叶序 植物叶子生长形式叫做叶序，植物叶序共有四种方式：对生、互生、轮生和簇生。3、花形状 花形状又叫做花序，花序种类诸多：总状花序、穗状花序、柔荑花序、伞房花序、头状花序、圆锥花序、伞形花序和聚伞花序。4、你观测到这些植物有哪些共同特性？咱们观测到这些植物中它们均有根、茎、叶、花和果实，它们都需要水分、空气、阳光等，都可以长大，都要呼吸都可以繁殖、能对刺激有一定反映。5、你结识这些植物名字吗？试着给它们分类。它们分别是苦瓜、桦树、椰子树、苹果树、玉米、

3、仙人掌、蒲公英、荷花、水稻。例如按照水生陆生来分，可以提成：荷花为一类属于生活在水中，别的为一类属于生活在陆地上。也可以按照草本木本一年生或近年生等来分。3、校园里小动物1、蜗牛是如何爬行？蜗牛“脚”（腹足）是身体最大一某些，脚底部肌肉先后做波浪状收缩和蠕动时，就使蜗牛缓缓地、轻柔地滑向前去，蜗牛足上有一种叫“足腺”腺体，会产生黏液，在蜗牛移动后会在身后留下一道黏液。2、蜗牛吃什么？蜗牛用齿舌刮取菜叶、果树叶片和嫩芽来充饥。3、蜗牛对刺激有什么反映？在蜗牛面前放上白醋、酒等刺激物，它会收缩起触角。4、你观测到小动物有哪些共同特性？咱们通过观测发现这些小动物都可以繁殖、可以长大、可以呼吸、吃东西

4、并且可以运动。5、自己定原则给它们分类，你能有几种分类办法？可以引导学生从它们生活环境、外型特性、生活习性等方面去进行分类。 生物4、动物植物人 1、兔子和萝卜相似和不同之处。不同之处：它们外形、生活方式和生活习性不同，兔子可以运动，而萝卜不能运动。相似之处：它们都能长大，都要进行呼吸，都需要阳光、空气、水、空间。2、人和黑猩猩之间有什么相似之处和不同之处？人和黑猩猩相似之处：都可以吃东西，都可以繁殖后裔和发育，都会死亡，都要呼吸，都需要水分、都会长大，对事物有一定反映，均有新陈代谢，有一定生命周期，都需要一定空间人和黑猩猩不同之处：人会用语言交流，人大脑发达，人会思考，有思维，会创造创造，最

5、主线是人会劳动。3、动物、植物和人之间有什么不同之处和相似之处？动物、植物和人都是有生命，都需要空气、阳光、水分和一定空间。动物和植物之间最大区别在于它们与否可以运动，而人和动物主线区别就在于与否有思维、与否会劳动，能否用语言交流。用圈图方式来表达动物、植物和人之间关系。动物植物人第三单元 生命之源水 1、生命离不开水1：关于水，你都懂得些什么？水是动植物体重要构成某些，它在所有生物生命活动中起着重要作用，如：水能喝、能洗脸洗手、能浇花、能养鱼 总之，水是生命之源，生命离不开水。2:胡萝卜和土豆那个含水多？有哪些办法可以证明你想法？用挤水办法，还可以用晒干后称重量、微波炉烘干后称重量、腌制后看

6、出水多少等办法。2、观测水1：如何找到冷开水？先用眼睛看，辨别出牛奶；再用鼻子闻，辨别出白醋;再用舌头尝，辨别出糖水与冷开水。二：水特点？水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明液体。三：把水倒进不同形状瓶子里，你有什么新发现？发现水没有固定形状，水可以流动。四：运水比赛办法？如果两只桶距离远，怎么办？办法有：将粗管破开，形成渠道，运用渠道自然流入；将装水桶放在高处，空桶放在低处，借助管子运用虹吸原理流入。3、神奇水1：生活中尚有哪些毛细现象？砖块吸水、毛巾吸水、棉布吸汗、灯芯吸油等都属于毛细现象。二、水面怎么鼓得像个小馒头？由于水表面产生了一种互相拉着得力。生活中尚有哪些现象属于水表面张力？水

7、黾在水面上滑行、草叶上露水、球状水滴、雨滴等都属于水表面张力。会喷射水实验发现了什么？发现小孔高低不同，喷射出水流远近有差别；小孔低水压大，喷出水就远，小孔高水压小，喷出水就近。五：这个活动与“曹冲称象”故事有什么相似之处？都是运用了水浮力原理。观测实验1、会爬水实验名称：毛细现象。实验材料：一种玻璃杯、餐巾纸、红墨水、水。实验过程：在盛水玻璃杯内滴几滴红墨水；取一条薄纸巾，把下部插入水中。通过观测会发现：红色水逐渐沿着纸巾往上爬，并向四周扩散。实验结论：水沿着有空隙材料往上“爬”或向四周扩散现象，叫做毛细现象。2、会团结水 实验名称：水表面张力。玻璃杯、水、回形针若干。将杯子里装满水；往装满

8、水杯子里慢慢放入回形针，试一试在水溢出之前能放入多少个回形针。杯子里可以放入诸多回形针,并且水面鼓起，像个小馒头，但水未溢出。水表面有一种互相拉着力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水表面张力。3、会喷射水实验名称：水压力。实验准备：大可乐瓶、钉子、胶布、水。1、用钉子在瓶壁由上向下等距离扎三个同样大小孔。2、用一长条胶布将三个孔贴上，再往瓶里装睡。3、撕去胶布，观测发现高低不同小孔喷射出水流远近有差别；低小孔喷出水远，高小孔喷出水近。水有压力，压力大小与水深度关于；水位越深压力越大。4、会托举水实验名称：水有浮力。带刻度大烧杯、小烧杯、砝码、橡皮泥、水。1、在一只小烧杯底部沾一块橡皮泥。2、将小

9、烧杯放进装有半杯水大烧杯中，同步记下大烧杯中水位刻度。3、将一种50克砝码轻轻地放入小烧杯中，观测发现大烧杯中水位上升了50毫升。4、在加一种50克砝码，水位又会上升50毫升。水有浮力，浮力大小与物体重量关于。4、地球上水一：地球上水重要分布在哪里?重要分布在海洋、河流、湖泊、冰川与地下暗河里。生活中有哪些挥霍水现象？应当如何节约用水？挥霍水现象关于不紧水龙头，刷牙不间断放水，用高压水枪洗车等；节约用水做法有：随手关好水龙头，把水接在盆里洗菜，用洗澡后水拖地等。第四单元 它们是什么做1、常用材料1：看看教室里各种物品，它们分别是有什么材料做成？是由纸、木头、金属、塑料、玻璃、纺织材料等做成。你

10、还可以举出哪些天然材料或人造材料例子？天然材料：陶土、棉花、蚕丝、麻；人造材料：油漆、合金、合成纤维等。观测球鞋，它是由哪几种材料做成？是天然材料还是人造材料？为什么选用这些材料？鞋面是布做，由棉花纺织而成，属于天然材料，透气性能好；鞋底是橡胶，属于人造材料，防水性能好；扣眼是金属，属于人造材料，比较结实。4：关于材料，你还想提出哪些能研究问题？引导学生从材料种类、材料来源、材料用途等方面去提出问题。2、纸 一：在咱们寻常生活中，你见过哪些纸？它们均有什么用途？宣纸、牛皮纸、新闻纸、草纸、耐火纸、糯米纸等。用途：可以做成课本、纸扇子、纸杯子、纸衣服、纸箱、纸盒等。为什么要用不同纸来做这些物品？

11、由于同一种纸有各种特点，不同纸有不同性质，依照质不同性质制作不同物品。滴水时要注意哪些问题？为什么要注意这些问题？滴水时要注意：1、水要有颜色2、要用胶头滴管3、滴水量要同样多；这是由于只有在条件相似状况下才干更容易比较出哪种质吸水性强。观测与实验实验名称：研究纸性质实验准备：各种各样纸、（如：报纸、牛皮纸、宣纸、草纸、毛边纸、复印纸等）放大镜、剪刀、胶头滴管、有颜色水。1、把一张纸横撕竖撕后，拉一拉感受其结实限度不同；2、用放大镜观测纸表面与纸毛边，比较异同。3、在每种纸中央滴一滴有颜色水，观测发现水扩散面积大小不同。同一种纸纵向横向结实限度是不同样；纸毛边有疏松，有细密；不同纸吸水性不同。

12、3、纺织材料 一：棉布与尼龙有哪些不同之处？棉布较为结实，吸水性强，燃烧时散发焦肉气味，燃烧灰烬分散，颜色发白；尼龙结实，吸水性弱，燃烧时散发刺鼻气味，燃烧灰烬成团，颜色发黑。你但愿将来衣服是什么样?可以拓宽视野，让学生想象更多有特殊功用衣服，如医用服装、消防队员服装、宇航服等。观测与实验 实验名称：比较棉布与尼龙不同。若干块棉布与尼龙布、放大镜、火柴、两个烧杯、有颜色水。1、从棉布与尼龙布同一方向中分别抽取一根纤维，用力拉一拉，比较其结实限度。2、用火柴分别点燃棉布与尼龙布，比较燃烧后灰烬、气味与颜色。3、裁减同样大小尼龙棉布各一块，把布料一段同步浸入有颜色水中，过一会儿比较哪种布料吸水多。

13、棉 布尼 龙结实限度较为结实结实燃烧中状况燃烧时散发焦肉气味，燃烧灰烬分散，颜色发白燃烧时散发刺鼻气味，燃烧灰烬成团，颜色发黑。吸水能力吸水性强吸水性弱4、金属一：咱们周边有哪些物品是用金属制成？人们为什么用金属制作它们？厨房用品：锅、刀、叉子，运用了金属导热性与延展性；电线运用了金属导电性；奖牌运用了金属光泽性；斧头等农用工具运用了金属坚硬性能。金属有哪些性质？金属质地普通都比较坚硬，有光泽，容易传热，能导电、具备延展性，经敲打后比较容易变形。金属性质实验准备：铁、铜、铝等金属、各种金属器具、电池、导线、小灯泡、热水、杯子、砂纸、锤子等。 研究内容实验过程及现象颜色光泽用砂纸打磨各种金属得表面，发现表面很亮，有光泽。传 热把各种金属器具插入装有热水杯子里，几分钟后摸一摸，感觉到热。延展性用铁锤敲打各种金属发钞票属不会破碎，感觉很硬。导 电用铜线将灯泡与电池相连接，发现灯泡亮了。金属质地普通都比较坚硬，有光泽，容易传热，能导电，具备延展性，经敲打后比较容易变形。5、塑料 一：塑料长处？比较轻便、色彩鲜艳、强度高、经久耐用，并且价格便宜。不易腐烂塑料对环境有什么不好影响？堆积如山，占用土地；影响市容；威胁海洋生物等。咱们可觉得减少白色污染做些什么？