五年级英语上册第3单元备课Word文档格式.docx

1、Lets learn Lets chant Lets try Lets talk Pair work Read and write Group workC：Task time Pronunciation Lets check Good to know Lets sing Story time教材解读本单元重点学习围绕食物展开单词及句子。课文中部分四会单词和句子在前四册学生用书中有所呈现，在教授时可用以旧带新的方式引导学生学习。本单元的语言点可通过复习四年级上册第五单元导入。Lets try 部分内容安排在Lets talk 前，为Lets talk做准备，同时也让学生先从听觉上熟悉Read a

2、nd write 内容中的四会句子。对于该部分的教学，教师应当引导学生举一反三，灵活替换，不应只要求学生背出该段对话。另外，教师要注重本单元AB部分Lets learn、Read and write 中的四会单词和句子的发音与书写，及语音部分的字母组合发音规律，教师要为学生作出正确的示范和指导。单元三维目标知识目标1.认读A、B两部分Lets learn、Lets talk中单词和句子，并掌握四会单词。2.掌握Read and write 中的四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。3， 了解Lets start、Grouppair work、task time 等部分内容。4，了解pronun

3、ciation 中字母组合 ow oa fr fl的发音规则，认读相关单词。5，了解story time 、good to know 等部分内容。能力目标:1.能够提问并回答三餐所吃的食物，如：What do you have for lunch today?on Mon？ We have 2.能够描述一些食物的味道，如： The apples are sweet3.能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：Whats your favourite food? I like apples. They are sweet4能听懂、会唱歌曲”What do you have for lu

4、nch?和本单元歌谣。情感、策略、文化等有关目标：1.培养学生合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时注重合作学习。2.了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生视野。重难点教学重点：本单元的教学重点描述一日三餐所吃食物与最喜欢的食物提问回答方法。教学难点：单词favourite 认读书写。设计与构想时间安排第一课时：Lets start Lets chant A Lets learn Group work 第二课时：A Lets try Lets talk Talk and match C Good to know第三课时：A Read and

5、write Group work C Lets sing第四课时：B Lets learn Lets chant C Story time第五课时：B Lets try Lets talk Pair work C Task time第六课时：B Read and write Group work C Pronunciation Lets check教学策略1以旧引新，给学生水到渠成的感觉。2游戏、Chant、TPR等形式调动学生积极性。3鼓励学生积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。教学手段教具学具准备：1录音机，本单元的录音磁带和本课录音带。2本单元的单词卡片、蔬菜水果

6、图片等。3人物、动物头饰教学机智：突发事件的处理；对调皮学生的灵活引导等等。沂南集体网络备课小学英语五年级上册8月单位辛集中心小学课型A Lets Learn学情分析本课时教学重点是掌握有关食物的单词tomato,tofu,green beans,fish,potato,eggplant和句型What would you like for lunch?Id like。本课时词汇量要求四会掌握的单词多，要引导学生在情景对话中，恰当地替换句中的单词，帮助学生理解并熟练掌握本课时的重点和难点教学目标1、能力目标:能提问并回答三餐所吃的食物。2、知识目标:能听说读写四会单词：tomato,tofu,g

7、reen beans,fish,potato,eggplant3、情感、策略、文化等有关目标：能自觉学习，开拓思维，把所学知识运用到实际交际中去。教学重点掌握有关食物的单词：教学难点词汇量较大，有些单词不易掌握：tomato和potato易混淆；eggplant较长；cabbage的发音；pork和mutton的意思易混；tofu的发音容易被中文干扰。课前准备词卡、图卡、录音机、磁带、小黑板教学过程教师活动学生活动设计意图个性备课一热身复习二呈现新知1、Lets sing a song:What would you like?Play the tape.2、Lets chant出示Lets c

8、hant内容并带领学生说唱1、学生在教师的引导下共唱：What would you like？2、Ss和老师一起 chant：I like tomatoes. I like tomatoesJuicy and red.I like potatoes. I like potatoes.Tasty and brown.I like cucumbers. I like cucumbers.Tender and green.通过师生说唱，一方面调动了学生的学习积极性，另一方面也复习了有关食物的单词，为以下学习四会单词作铺垫。3.请学生说出学过的有关食物的单词（Say some words about

9、food）。（一）单词导呈1、呈现tomato和potato.（1）说唱结束后，自然引出四会单tomato和potato。出示红柿图片的一部分T：Is it an apple? Ss: No! its a tomato. （教师将图片呈现完整，并指读图片上单词） T: Yes! Its a tomato.（板书并领读，拼读。）（2）T：Now open you eyes and look carefully , what will happen to the word? I put the letter“p” here. How to read?教师将tomato 中的“t” 换为 “p” 引

10、导学生读出pomato. 同理再将 “m”换为“t”引导学生读出potato, 并出示图片，板书单词，领读，拼读。（3）让学生比较两个单词的异同.将两幅图片贴在黑板的一侧。What color is the tomato? Red. What color is the potato? Yellow. Then follow me say : Red red tomato Yellow yellow potato.（4）导入句子“What would you like for lunch? Id like” （做看表的样子）Oh, its 12 o clock. Im hungry . Here

11、 we have tomatoes and potatoes. Id like some tomatoes. What would you like for lunch?S1: Id like some S2:（板书，引导学生用重点句型做问答）3、呈现eggplant 和green beans. Boys and girls. You really did a good job. Lets play a game. （教师拿一个装有茄子的布包，并将茄子包紧显示出茄子的外形，让学生猜） Guess, what is this? Bananas. No, its not yellow . its

12、purple.Its an eggplant.（领读，板书，将图片贴上。）Do you like eggplant? YesNo! I like eggplant and Id like some eggplant for lunch. Eggplant is purple . is it purple?（出示青豆的图片。 No, its green. Yes, youre so smart. Its green and their names are green beans.（领读，将图片贴在西红柿土豆的下方） We have eggplant green beans tomatoes an

13、d potatoes here. What would you like for lunch?2、呈现单词tofu和fish（1）T: I like tomatoes and potatoes.I like fish and tofu,too. Do you know tofu?出示tofu和 fish的图片词卡，将图片单独贴在边上。领读并板书。4、（教师将贴好的食物的图片画上大树的轮廓）We have so much food now. . What are they? Lets read together.（领读，齐读，出示卡片读单词。 What would you like for lunch?教师引导学生用此句型提问并回答：Id like eggplant .Id like green beans.4、将cabbage图片事先反面贴在树上Oh? Whats this? （做思考的样子,转向学生）Do you know? Lets have a look! Wow! Cabbage!（教师故意做很吃惊的样子。领读，不用板书。5呈现pork and mutton （指向蔬菜树） On the tree , there are so many vege