最新全国爱耳日活动策划书word范文 9页Word文件下载.docx

1、2、使幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，初步掌握简单的自我保护方法。活动准备1、眼睛、耳朵、鼻子拟人图片各一。2、打击乐、酱油、陈醋、花生油、香油每小组一份。将幼儿分成5人一小组。3、保护眼睛、耳朵、鼻子图片各若干。4、耳朵、眼睛、鼻子吵架录音带一盒，游戏音乐磁带一盒。5、故事动物诊所课件。活动过程1、谜语引出课题。师：今天我们班要来三位小客人，我说个谜语看你们能不能猜出是谁要来?（1） “上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。”（眼睛）对，就是眼睛。（出示眼睛图片）（2） “左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”（鼻子）看，它来了。（出示鼻子图片）（3） “左边一

2、座山，右边一座山，天天在一起，就是不见面。”对，就是耳朵。（出示耳朵图片）2、师：我们每个人都有眼睛、耳朵、鼻子，两个小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么样的?（两个幼儿互相观察）3、放录音：“我的作用大，我耳朵的作用大，哼，我鼻子的作用大!”不好，眼睛、耳朵、鼻子吵架了，你知道它们为什么吵架吗?那小朋友们给它们评评谁的作用大?请幼儿说说眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用?4、今天老师还带来很多东西，请你用你的眼睛、耳朵、鼻子判断一下，都有什么?幼儿分小组操作、体验。5、操作结束回到原位，请幼儿说说杯子里装的是什么?你是怎样分辨出来的?6、小结耳朵、眼睛、鼻子的作用。它们对我们人体都很重要

3、，它们都是我们人体的器官，我们要爱护它们。可是小猴子就不知道爱护自己的眼睛，请幼儿看动画片听故事动物诊所。讲完第一段提问：（1）小朋友你有没有眼睛吹进灰尘或者沙子的时候?那时候你是怎样做的?（幼儿讨论）（2）那你知道河马医生是怎样做的吗?（请幼儿继续看大屏幕）（3）小朋友想一想还有没有其它的办法?7、小结。看小猴子多危险，眼睛对我们这么重要，而它又很容易受伤，所以小朋友要好好保护眼睛，你知道保护眼睛还有哪些方法?（1）幼儿讨论，发表意见。（2）看大屏幕判断对错。8、继续听故事小山羊来到动物诊所。提问：（1）你能帮小山羊想想办法吗?（3）看大屏幕河马医生有办法。（4）小朋友千万别象小山羊这样，太

4、危险了。你知道保护鼻子还有哪些方法?鼻出血怎么办?9、继续听故事小白兔来到动物诊所。（1）小朋友你知道河马医生用什么办法让小飞虫飞出来的吗?（2）你想一想还有没有其它办法让小虫子飞出来?（3）你知道保护耳朵的办法还有哪些?10、小结：三个小动物的三种病都和自己不小心、不讲卫生有关系，小猴子、小山羊、小白兔后悔极了，多亏了河马医生。不然多危险。所以我们要好好保护我们的眼睛、耳朵、鼻子，它们都是我们的好朋友。11、让我们和我们的好朋友一起来活动活动，做个保健操。捏捏鼻子深呼吸眨眨眼睛看得清动动耳朵听得见12、小朋友，让我们到外面去，用我们的眼睛、耳朵、鼻子感受一下外面的世界多美好。（幼儿随音乐出教

5、室）活动二、耳朵真有用活动目标：1、使幼儿知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。2、通过操作使幼儿知道动物也有耳朵，耳朵是不同的。3、通过游戏使幼儿养成认真倾听的习惯活动准备：1、电视机，视频转换仪2、录音机，磁带3、娃娃图两张（哭、笑），动物图片若干，耳朵图片若干活动过程：1、导入活动（1）出示图片（一）小朋友们竖起你们的小耳朵听，谁在哭（录音）（2）师：你们知道这个小姐姐为什么哭吗?幼：她的耳朵没了。刚才我捡到了几只耳朵（出示人和动物的耳朵若干）小朋友们想一想哪一种耳朵是小姐姐的，谁愿意来帮小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原来的地方?（3）请个别幼儿在视频展示台上操作（

6、评析：以“哭声”导入使幼儿主动用耳朵听，激起幼儿同情心及探索欲望。）2、引导幼儿初步认识人的耳朵（1）师：为小姐姐找到了耳朵，一共找了几只耳朵?你们有几只耳朵?2只耳朵。现在请小朋友们看看旁边小伙伴的耳朵的样子，再摸摸自己或小伙伴的耳朵。谁能告诉我你的耳朵是长在哪里的?幼a用手指耳朵：长在这里。b：耳朵长在头发上。c：耳朵长在头上。师拨开自己的头发：耳朵是长在头上的，它是长在头的两旁边，一边一只耳朵。（3）师：小姐姐没有了耳朵为什么很伤心?耳朵有什么用?幼儿结伴讨论后请个别幼儿回答。幼a：耳朵可以听声音。耳朵是用来听话的。耳朵可以听故事。d：耳朵可以听音乐。e：眼镜是架在耳朵上的。认识人耳是本

7、活动的重点，以幼儿熟悉的自己和伙伴的耳朵入手，视觉与触觉感知相结合，不仅让幼儿感知了人耳特征，还使幼儿较全面地了解了耳朵的作用。3、引导幼儿讨论如何保护耳朵每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音.说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样保护耳朵呢?（2）幼儿结伴讨论不能对着耳朵大叫。不能往耳朵里塞草。洗澡时不能把水弄到耳朵里。听到很响的声音要捂住耳朵。别人放鞭炮时要跑到旁边去。（3）师生共同小结a）不随便挖耳朵b）不随便往耳朵里塞东西c）不对着耳朵大声喊叫或说话d）听到很响的声音人要走开或张大嘴巴e）当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净;如果左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍

8、右耳，使水从左耳流出来（4）师：如果不保护耳朵，耳朵会怎么样呢?耳朵会受伤耳朵会听不见声音耳朵会聋教师肯定了幼儿的回答，并补充介绍：如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜如果破了就会听不见声音。给幼儿提供充分表达、表现的机会，迁移幼儿的尝试经验，是总结提升幼儿经验的重要过程。“先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性及教师的主导作用。4、使幼儿了解动物们也有耳朵，它们的耳朵是不一样的（1）出示图（二）小姐姐真高兴，谢谢小朋友们帮她找回了耳朵，她还画了许多小动物图片送给你们。小朋友看一看桌上有什么动物图片?这些小动物有耳朵吗?粗心的小姐姐把小动物的耳朵混在了一起，你们能帮小动物找到

9、自己的耳朵吗?（3）幼儿操作（4）展示幼儿操作结果请个别幼儿在视频展示台上操作，教师引导幼儿边操作边用完整的语言表达：“我帮找到了两只耳朵”。幼儿已有动物耳朵特征的经验，能在这一过程中迁移已有经验，充分体现了自主选择、主动参与、互助合作，锻炼幼儿思维的敏捷性和记忆的准确性。5、游戏“看谁耳朵灵”“小朋友们真棒，知道了耳朵的作用。不但帮小姐姐找到了耳朵，还帮小动物们找到了耳朵，懂得了要保护耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵!“灵!“好，现在我们就一起来做个游戏看谁耳朵灵。（2）游戏a） 师：“小朋友把你的小手伸出来，小朋友，我问你你的耳朵在哪里（眼睛、鼻子、嘴巴、头发）.”b） 师：“在哪里

10、?女孩子在哪里?男孩子在哪里?小朋友们在哪里.”在游戏中教师采用个别、小组、集体的形式交替进行，教师通过自身位置的移动，声音高低、语调快慢的变化使每个幼儿都积极参与到活动中来。整个活动在轻松愉悦的气氛中结束。编辑推荐：“挥洒青春，拥抱理想”主题班会活动策划书“个人与团队”社团团组织生活活动策划书“圣诞夜 我们不再孤单三天情侣”活动策划书三篇大学生寒假社会实践活动策划书个人简历制作大赛活动策划书最新大学生315活动策划方案七夕情人节餐厅活动策划方案网店七夕活动策划方案精选圣诞节促销活动方案淘宝情人节活动策划经典诵读比赛活动方案201X三八妇女节活动方案微信刮刮乐抽奖活动方案七夕婚宴营销活动策划方

11、案安全教育日主题教育活动方案以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！岁月如烟，流年似锦。一份烟火，一度春秋。左手染墨，右手繁华。只言片语，哪能写得尽五味人生？只道是文字如弦，拔动心的音律。用文字记录花的芬芳，美妙心的花朵，绽放楚楚动人的姹紫嫣红，在流年深处，让文字的河流浅浅流淌，流过花朵依然芳香的冬夏，流过灯火阑珊处那个我日夜思念的他，流过绚烂如梦的年华，在心底留下深深浅浅的足迹。这个世界，唯文字可与生命相媲美。文字，活色生香，生命，踏过茉莉一样的芳香，遇见一份柔情，辗转一念执着；文字，如梦似幻，生命，跨过童话一般的世界，美妙一份梦幻，陶醉一份温馨；文字，五味人生，生命，尝过酸甜苦辣，遥看一席芳华，落满轻舞飞扬的缤纷枝叶，在风景如画的年华，筑起一份坚强与洒脱，如痴如醉，笑看人生。一不小心，爱上了文字，将它深深地永存于心底；一不小心，跌落文字的温柔乡，让它吻我千百遍；一不小心，跌落在文字的芬芳里，沉醉不知归路；一不小心，跌落在文字的花海里，看不尽的诗词歌赋，享受不尽的唐风宋雨；一不小心，跌落在文字的故事里，入神地听它讲缠绵悱恻的爱情，听它讲如诗如画的家乡风景。