人教新版英语五下 第一单元导学案 教学设计Word文档格式.docx

1、难 点灵活运用五个词组，并与自己的实际相联系 学习过程导学过程二次备课自主学习 I can learn by myself我能根据已学过的单词和词组，听录音，看图片，正确地读词组：do morning exercises, have English class， eat breakfast, play sports, eat dinner.I can understand their meanings.我能明其意have English class: _ do morning exercises: _ eat breakfast:_ play sports:_ eat dinner:_ .3、

2、I can read quickly我能快速地朗读（不会的马上做记号，向同伴们、老师求助）4、.I can teach（我能当小老师领读词组检查同学是否读得快、语言正确、熟练程度高，我还能够把自己的好方法告诉我的同学I can read and understand the sentences.（我会理解、朗读句型）我能听录音大声朗读了When do you? I usuallyatwhenW-H-E-N意思是：_I can write（我会写）U-S-U-A-L-L-Y_，意思是：A-T-at 用于“_”前.合作探究Step1、We can read quickly（我们能够快速的朗读）小组

3、长指挥“环锁链式”读词组由小组长评出最佳学习能手G1_ G2_ g3_ G4_ G5_ G6_Step2、理解、朗读、运用句型我最棒1）、. I can ask and answer我能观看图片和小对子交流了2）、I can practice我能认真观察问、答句的结构规律，运用句型，结合自己作息时间和小对子交流了3）、比一比，哪个组最神速，最勇敢、最精彩，今天的超越组是：_4）、Lets play together（4）同学们，你们知道吗？get up意思是：_我会写 I _当堂检测我会选择：（ ） _ do you do morning exercise?I usually do morni

4、ng exercises at 7:30.A. Where B. What C. When（ ） I go to bed _ 9:00.A. in B. on C. at 课堂评价与反思 双明镇中心小学五年级英语导学案教研组：英语 主备人：祝珺 参与人：郏丽芬共 6 课时，第 2课时Section A. Lets talk1我能听懂、会说句型When do you? I usually并能在实际情景中运用。2我能听懂Lets try部分内容，完成练习。3我能扮演Amy或Zhang Peng和同学交谈。4我能收集同伴的有关作息习惯信息。听懂、会说句型When do you? 习 过 程 Step

5、1、 I can read the dialogue（我会读对话）Step2、I can learn to listen and answer the question（我会听“Lets talk”录音，回答下列问题）Zhang Peng gets up at_.Amy usually _ _ at _Zhang Peng eats breakfast at_He goes _ _ at _Step3I know（我知道）At 6:00=I get up _ _When do you go to school?有两种回答一种是：_ 7：00，另一种是：_ _ _at 7:00对话中的What

6、about you? 和And you? 的意思是：_和_Step4 、I can listen and find out the answer（听录音找答案）我能听“Lets try”部分录音找出哪一个是Mike的时间表。我的答案是： A （ ） ，B （ ）， C （ ）我和小对子交流答案Step1、 I can talk with my partner我会和小对子交流了，并且会转换角色。Step2I can show（我会表演）小组代表轮流扮演Zhang Peng, Amy 进行展示.Step3、小组进行“环锁链”式展示，其他小组认真倾听是评审团，比一比哪个组肢体语方表演最好。评出今天的

7、超越组是_Step4、我能快速的完成“Lets find out”.I can ask and find my partners timetable（我会问同伴问题，并找出他/她的时间表）1） I can ask my partners answerWhen do you get up / go to school / do morning exercises / eat dinner / to to bed?2） I can write my partners timetable _s timetableget up _go to school_do morning exercises_ea

8、t dinner_go to bed_一、我会合理安排作息时间I can write:（至少写5-8句话）May Day I get up at_共 6 课时，第 3课时Section A. Read and write1我能理解、听、说、熟读句型When do you eat dinner?I eat dinner atin the morningWhen do you get up? I usually get up at 12:00 noon.2我能听说认读与日常作息有关的动词短语和介词短语。3我能扮演Amy和Policeman和小对子换角色交流我能深深体会到警察同志辛苦。我们大家应该尊

9、重警察，向他们致敬。听、说、熟读句型When do you eat dinner?Step1、I can read the dialogue我会读对话，并把不会读的词圈出来。N-O-O-N，noon 意思是 _ at 12:00 n _ 意思是_policeman是_T-E-L-L, tell是_Thank you for telling me about you谢谢你_ （补充意思完整通顺）Step2、我会跟录音读对话。我知道了Can I ask you some questions的意思是_ 回答是_Step3、I can know我知道表时间的习惯用语有：in the _at _Step

10、4、 I can talk我会和小对子换角色朗读Step1、I can show（我会展示）小组分角色表演“Read and write”对话。Step2、I can finish ZhangPengs Timetable.我能完成 Zhang Peng的时间表I can make a survey（我是最棒小调查员）Step3、我能完成“Make a survey”（1）I can write the names（我会填写出小组成员的名字）（2）I can ask and write their timetables.（我询问并且填出他们的作息时间表）A：When do you get up / eat breakfast / go to school / play sports / do homeworkB：I often/usually Sometimes I 选择（ ）1. Can I ask you some questions?的意思是：我可以选择几个问题吗?我可以回答你几个问题吗?我可以问你几个问题吗?（ ）2. -What do you do? -Im a policeman. 其中 “ What do you do?”的意思是：_A你在干什