人教部编版一年级上学期语文课文四第14课《小蜗牛》同步练习C卷Word下载.docx

1、入场券（qun xun）_陶醉（to yo）_恬静（tin sh汹涌（xing xng）_绷着脸（bng bng）_记录（l l）_肖像（xixio）_谱写（p b）_2. （3分） 比一比，组词。闲_ 随_ 常_ 镜_阅_ 腿_ 堂_ 境_3. （4分） 把能搭配的词语用线连起来。数_ 图画 洗_ 出来种_ 星星 看_ 干净画_ 葫芦 造_ 准确4. （6分） 开动脑筋，填一填。飞 非_常 _机_起原愿_来 _望 _因5. （3分） （2019五上金东期末） 我能按要求完成句子练习。（1） 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句） （2） 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述

2、句） （3） “褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛”这是描写母亲外貌的句子，从中可以看出母亲_。我也写一句：_。从中可以看出这个人_。6. （4分） 选词填空。含糊 模糊爸爸的话说得很_，我没有听懂。以前的事，我记不太清楚，有点_了。7. （4分） 比一比，再组词。炕_ 柜_ 匠_ 跪_ 耸_坑_ 拒_ 匝_ 桅_ 茸_二、 阅读理解 （共2题；共20分）8. （7分） 阅读短文，完成练习 老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创做了一部乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。

3、明天，我带你去访问他，你一定会有收获”。第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！（1） 写出下列词语的近义词。烦躁_ 一望无际_（2） 根据意思在文中找出合适的词语，填在

4、横线上 形容呼吸急促，大声喘气不停。凶猛而使人害怕的波涛。形容诗文、表演等有感染力。（3） 读句子回答问题。我有个老师比我高明得多。“我”指_，“老师”指_。他忽然明白了老师的用意。“他”指_，“老师”指_。（4） 文中老师的用意是（ ） A . 自己去再找个人做老师。 B . 要以大海为师，学习知识也从实际出发。9. （13分） 阅读下文，回答问题。蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾

5、难。（1） 先给下列划线的字注音，然后写出该字的另一种读音并组词。关系_ _ 提供_ 便利_ 给予_ （2） 用波浪线画出这段话的中心句。（3） 短文围绕中心句是从哪几个方面来写的？（4） 用横线画出文中的拟人句。（5） 人们热爱海洋是因为_。人们畏惧海洋是因为_。三、 语言表达 （共1题；共5分）10. （5分） 读泊船瓜洲秋思长相思，根据课文内容，回答下列问题。这三首诗都抒发了作者对家乡深深地思念和热爱，他们抒发自己感情的方法却是不同的，你知道吗？参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、