初中语文《论语》十二章教学设计学情分析教材分析课后反思Word格式.docx

1、二、初读课文，扫清字词障碍1读准下列加点字的读音。人不知而不愠（yn） 不亦说（yu）乎吾日三省吾身（xng） 传（chun）不习乎学而不思则罔（wng） 思而不学则殆（di）在陋巷（lu） 知之者不如好（ho）之者博学而笃志（d）2教师范读，学生模仿，注意断句。（课件展示断句，指导学生诵读）子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” “吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。 “温故/而知新，可/以为师

2、矣。“学而不思/则罔，思而不学/则殆。“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。子/在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。三、小组合作，自主探究（教师根据小组自学汇报，进行知识补充）6个小组，每个小组2章，要求小组合作探究每章内容，然后派出代表作为小老师，给同学们讲解和翻译重点字词。其他小组

3、要积极质疑，全班讨论抢答。第一章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？明确：这一章的意思：孔子说：“学了知识，又按时复习，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人们不了解我，我却不怨恨，不生气，不也是一个品德高尚的人吗？这一章同学们要识记的重点词：时：按时。说：通“悦”，愉快。朋：志同道合的人。知：了解。愠：生气，发怒。君子：这里指道德上有修养的人。第二章 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 这一章的意思：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划是否尽心竭力呢？跟朋友往来是否诚实呢？老师传授的学业是

4、否复习过呢？ 这一章同学们要识记的重点词：三：泛指多次。省：自我检查，反省。为：替。谋：考虑事情。忠：尽心竭力。信：真诚，诚实。传：老师传授的知识。习：温习。第三章 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。“我十五岁立志学习；三十岁能够独立做事情；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能听得进不同意见；七十岁能随心所欲，而不越过规矩。有：通“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。立：站立，站得住，这里可理解为独立做事情。惑：迷惑，疑惑。天命：不能为人力所支配的事情。耳顺：对此有多种解释，通常的解释是，能听得进不

5、同意见。从：遵从的意思。逾：越过，超过。矩：规矩，规范。第四章 子曰：“温故而知新，可以为师矣。“复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。故：学过的知识。知新：得到新的理解和体会。可：可以。以：凭借。做。第五章 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。“只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷茫而无所适从；只是一味空想而不肯读书，就有害了。罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆：有害。而：却。第六章 子曰：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。“贤德啊，颜回！一箪干粮，一瓢凉水，居住在简陋的巷子里，换了别人一定不堪忍受这种贫困忧苦的生活，但是颜回啊，从来不会因此而改变自

6、己好学乐善的快乐。贤德啊，颜回！箪：音dn，古代盛饭用的圆形竹器。巷：此处指颜回的住处。堪：忍受。第七章 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。懂得、了解。好：喜欢，爱好。乐：以为乐趣。第八章 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。“吃粗粮、喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像是天上的浮云一样。饭：这里是吃饭的意思。肱：音gng，胳膊。于：对，对于。教师补充： 孔子认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭

7、疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来说，可以说是乐在其中。同时，他还提出，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，看待这些东西，如天上的浮云一般。这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。你能用一个词来概括本章中孔子的精神品质吗？（安贫乐道）第九章 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，看到他们的缺点，（如果自己也有）就要改正。三人：几个人。焉：于此，意思是“在其中”。善者：好的方面，优点。跟随。不善者：缺点。第十章 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。孔子站在河边说：“时光像河

8、水一样消逝，日夜不停。逝：流逝。斯：这，指河水。舍：舍弃。孔子在河流边，抚今追昔，满怀感慨，自告且忠告所有决心开始“学、行”“圣人之道”的君子：就要像这河水一样，从“闻其道”的源头开始，后浪推前浪，生生不息、前赴后继，无论任何时候、任何地方，无论条件恶劣还是优越，甚至出生入死，都要不断地“固守”，“承担”“圣人之道”之行直到最终成就“不愠的世界”而不退转。这里必须明确，这话既是孔子自己的感慨，也是对所有有志于圣人之道的人的忠告和勉励。故后人多用来指时间像流水一样不停地流逝，感慨人生世事变换之快，亦有惜时之意在其中。第十一章 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 孔子说：“军队可以被夺去主帅，

9、男子汉却不可被夺去志气。三军：军队的通称。匹夫：普通的人，男子汉。第十二章 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。明确 这一章的意思： 子夏说：“广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在这当中了。博：广博。笃：忠实，坚守。切问而近思：恳切地提问，多考虑当前的事。 这里又提到孔子的教育方法问题。修德进学的门径：学欲广博，志欲坚定，外问于人，内思于心。既要广博地学习，又要有一个追求的中心，这就叫“博学而笃志”。既要多问问题，又不要好高骛远、不切实际地空想，而要多想当前的事情、与自己的实际情况密切相关的事情，这就叫“切问而近思”。学习的关键在于自身的体会，如

10、人饮水，冷暖自知。所以，一定要恳切地提问，多考虑现实问题。三、分类整理归纳（课件展示）1成语：温故知新、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、博学笃志、饭蔬饮水。2十二章中，哪些语句是讲学习方法的？哪些语句是讲学习态度的？哪些语句是讲个人修养的？学习方法：”“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔，思而不学则殆。学习态度：个人修养：“人不知而不愠，不亦君子乎？”“吾日三省吾身：”“吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”“不义而富且贵，于我如浮云。”“三人行，必有我师焉。”“博学而笃志，切

11、问而近思，仁在其中矣。四、自由论坛，体验反思要求学生谈谈自己认为论语中最有价值的一条。【教师示范】 我喜欢“三人行，必有我师焉。”它让我想到了孔子被七岁孩子拦路的故事，告诉我们要虚心从师，向别人学习，随时随地都要注意学习。学问就是连学带问，只学不问不叫学问。我是大家的老师，在某些方面大家也应该是我的老师，这样才能教学相长。学生各自说自己喜欢的内容，简要说明理由，教师和其他学生适当点评补充。五、拓展学习，抢答巩固【多媒体课件展示】1阐述学习与思考的关系，强调学思结合的句子是：_学而不思则罔，思而不学则殆。2生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：3在生活中我们要虚心向周围的人学习，只要他有一技之长，就应向他学习。论语中的“三人行，必有我师焉”已成为著名的格言。4阐述读书求学的三种境界并以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好知者不如乐之者。5孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学、提高学习效率的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。6古人非常重视品德修养，强调学习是为了更好地做人。当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：7军队的首领可以被改换，但是男子汉（有志气的人）的志气是不能被改变的。用论语中的话就是：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。【教师总结】 让我们本着诚实谦虚、勤学好