七年级地理上册11地球和地球仪导学案无答案新版新人教版Word格式.docx

1、这颗“蓝色弹珠”采用的是1972年12月7日由阿波罗17号太空船宇航员拍摄的照片。这颗“蓝色弹珠”形似圆球但实际上是一个（ ）A.圆柱体B.不规则的球体C.圆锥体D.葫芦体2.假如要造一座四面窗户都朝南的房屋，那么这座房屋应建在（） A.赤道B.北极C.南极D.北回归线3. 一战斗机以800千米每小时的速度绕地球赤道一周需要（ ）A.20小时B.30小时C.40小时D.50小时4. 某海上救援队收到一远洋捕捞船的求救信号，得知轮船遇难地点在（20S，160W）。经纬图上表示遇难轮船所在位置的是 （ ） A.B.C.D.5. 地球仪上最长的纬线是（ ）B.40NC.20D.60S四、合作探究（一

2、）、地球的形状和大小1.演示四阶段天圆地方 天如斗笠,地如覆盘 麦哲伦环球航行 地球卫星照片2. 讨论感悟例:人类认识过程的艰辛 科学的探索精神和创新意识（图中第三、第四阶段分别得益于航海技术、航天技术）热爱生活、善于观察、独具慧眼等等补充:能否结合中国神州五号、六号宇宙飞船发射成功谈淡自己的感受转承:现代空间技术不仅让地球形状一览无遗,还能准确探测到地球的大小3.地球大小的数据讨论:从数学角度看,你认为哪一个参数是最基本?计算:根据公式C=2R S=4r2 计算并检验另外两个参数（误差反正了地球的不规则性和非正球体 ）4.基本知识及能力测试判断题:（1）.地球的平均半径是6371米,它决定了

3、地球体积的大小（ ） （2）.麦哲伦环球航行依次经过大西洋 太平洋 印度洋 大西洋（ ）（3）.地球仪是地球的模型,说明了地球是一个正球体（ ）（4）.人们对地球形状的认识经历了漫长的过程,从中也让我们感受到科学探索的艰辛和人类社会的发展（ ）（二）地球仪及经纬线1.出示经纬网地球仪感知经线和纬线目的:只要能用手指出或用像线一类的语言描述就行2.经纬线的生成4.结合课本P6页完成下表分组讨论纬线经线a.形状特征b.指示的方向c.长度的分布d.零度线的确定e.标度的范围f.相同度数的区分g.度数的变化规律h.划分地球半球的界线五、检查反馈：（一）选择题1A地的地理坐标是120W，10S，B地的地

4、理坐标是120W，15S。A、B两地与赤道距离正确的说法是（ ）A相等 BA地距赤道近CB地距赤道近 DA地距赤道远2下列地点中，其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是（ ）A165E，20N B21W，5NC15W，25S D153某地往西是西半球，往东是东半球，往北是高纬度，往南是中纬度，该地位于（ ）A160W，235S B20W，60C20D160E，304某地的经纬度位置是165W，45S，则该地属于（ ）A西半球的南半球 B西半球的北半球C东半球的南半球 D东半球的北半球5某地往北是北半球，往南是南半球，往西是西半球，往东是东半球，该地区位于（ ）E，纬度0 W ，纬度0C1

5、60W，纬度0D206.一条经线与其它所有经线在地球上的交点有 （ ） A.一个 B.两个 C.三个 D.四个 7.关于赤道的叙述正确的是: （ ）A.是地球上最长的一条纬线 B.与其它所有经线都相交二次C.与其它所有纬线都不相交 D.是划分东西半球的界线8.世界的陆地主要分布在 （ ）A.东半球 南半球 B.西半球 北半球C.北半球 东半球 D.南半球 西半球9.本初子午线是 （A.东西两半球的分界 B.东经与西经的分界C.计算纬度的起始线 D.欧亚两洲的分界10.关于我国首都北京（40，116E）位置的叙述正确的是（A.位于北半球，中纬度 B.位于东半球，高纬度C.位于西半球，中纬度D.位

6、于南半球，高纬度（二）填空题1.零度经线叫_，零度纬线叫_。2.地球是一个_部位略扁的_的球体。3.在地球仪上，与赤道平行的线是_，与赤道垂直相交的线是_。4.度数自西向东增加的是_经度，度数自北向南增加的是_纬度。5.地球的平均半径为_千米。地球是一个两极部位_的不规则的球体。6.经线指示_方向，纬线指示_方向。7.经度分东经和西经，习惯上用英文字母“_”、“_”分别作为东经和西经的代号。8.国际上习惯用西经_度和东经_度的经线圈，作为划分东、西半球的分界线。9.南回归线和北回归线是_度。10._以北的纬度叫北纬，_以南的纬度叫南纬，南北纬各_度。11.位于24N，175E的某地属于_半球，

7、_半球，_纬地区_。12.经线和纬线相互交织构成_网，它可以确定地球上任何一点的_。（三）读图题1根据下列经纬网图，回答下列问题。（1）写出A、B、C、D的经纬度：A_，_ B_，_ C_，_ D_，_。（2）判断A、B、C、D分别位于南北、东西哪个半球？A_、_ B_、_ C_、_ D_、_2判断下图中A、B、C、D四地的经纬度位置及其所在半球和低、中、高纬度地区。（1）A_，_ D_，_（2）位于东半球和南半球的是_，位于西半球和北半球的是_。位于低纬度地区的是_；中纬度地区的是_。六、感悟成功 颗粒归仓1、知识归纳：2、感悟生成：地球的运动人教版地理七年级上册1.2地球的运动导学案知识与

8、技能用地球仪正确演示地球的自转和公转，并解释其基本的运动规律。用简单工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。用实例说明地球运动所产生的地理现象。过程与方法动手演示，感知地球的运动，发展空间想象力。在探究自然现象产生的原因过程中，掌握科学方法，也体现了“学习对生活有用的地理”的观点。情感、态度和价值观明白任何地理现象都有成因，树立实事求是的科学态度和正确的人地关系观。培养坚持真理，崇尚科学的精神。1.用地球仪演示地球的自转和公转，并解释运动规律。2.正确列举实例说明地球运动所产生的地理现象。1在某一时刻，太阳直射的是（ ） A. 一个点 B. 一个面 C. 一条线 D. 整个地球 2下列叙述中，正确的

9、有（ ） A北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线 B南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线 C南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线 D南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线3地球的自转和公转的方向（ ） A.自东向西转 B.逆时针转 C.顺时针转 D.自西向东转4南北半球昼夜等长的日期是（ ） A.3月21日和6月22日前后 B.3月21日和9月23日前后 C.6月22日和9月23日前后 D.9月23日和12月22日前后5地球的公转产生了（ ） A.昼夜 B.昼夜更替 C.昼夜变化 D.昼夜长短的变化6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在（ ）A.春游 B. 参加秋季运动会

10、 C.滑雪 D. 夏令营7.地球公转至春分点时太阳直射在（ ）A.北回归线上 B. 南回归线上 C.北极圈 上 D.赤道上8.郑州地区，白昼最长的季节是（ ）A.春季 B.夏季 C.秋季 D. 冬季学生合作学习（一）借助手电筒和地球仪演示地球的自转。（1）我发现：从北极上空看，地球作 时针方向旋转;从南极上空看， 地球作 时针方向旋转。（2）地球不停的地自西向东自转， 也就不断更替，而且总是自 方迎来黎明的曙光，由 方送走黄昏的落日.地球上不同的地方，也就出现了 的差异。师生共同探究（一）1.哪里早哪里晚？由于地球一刻不停地自西向东自转着，一般说来，东边的地点比西边的地点先看到日出，也就是说， 边的时刻要比 边早。（填东或西）讨论：P10，图1.18中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？2.怎么统一时间呢?地球一天