部编版五年级语文下册第4课《梅花魂》图文讲解+知识点梳理Word文档格式.docx

1、洁白慈祥和蔼郑重庄重欺凌欺负眷恋留恋反义词：漂泊定居经常表扬污浊慈祥严厉 郑重轻率理解词语：【冷艳】耐寒而美丽（多形容花）。【幽芳】形容香味清淡而芬芳。【漂泊】比喻流落在外，四处流浪。【文坛】指文学界。【颇负盛名】形容名气很大。盛名：很大的名望【古玩】古代留传下来的可供玩赏的器物。【玷污】弄脏；使有污点。多用于比喻。【郑重】严肃认真。【欺凌】欺负；凌辱。【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。【折节】屈服于别人。【境遇】境况和遭遇。秉性】性格。【隆冬】冬天最冷的一段时期；严冬。【凉飕飕】形容有些凉。【蒙胧】快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子【眷恋】（对自己喜爱的人或事物）深切地留

2、恋。相关诗词：九月九日忆山东兄弟唐代：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。山中送别山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？浣溪沙漠漠轻寒上小楼 宋代：秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。句子解析：1、故乡的梅花又开了。一年一度那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。运用倒叙的写法，先写看见梅花开，闻到梅花的幽芳，再写想起漂泊他乡、葬身 异国的外祖父。巧设悬念，引人思考 :梅花与外祖父有什么联系呢 ?2、她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最

3、有品格、最有灵魂、最有骨气的！把梅花与其他的花进行对比，突出梅花不畏严寒、不向恶势力低头的高尚品质。三个“最有”运用了排比的修辞手法，赞美了在梅花的精神。3、多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心 开头写由梅花想到外祖父， 结尾又写从梅花图想到外祖父眷恋祖国的心。 这样首尾呼应，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国的强烈情感。段落大意：第一部分（ 1）：由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。第二部分（ 215 ）：回忆关于外祖父的五件事，表现了他对祖国深深的春恋之情。第三部分（ 16 ）：照应开头，赞扬外祖父的

4、爱国精神。问题归纳：1、外祖父为什么珍爱梅花？这表达出了外祖父怎样的思想感情？答：外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“最有品格、最有灵魂、最有骨气”“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这 充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情。2 、梅花魂指的是什么？ 答：梅花魂包含了三层意思：一是梅花的精神；二是中华民族的精神；三是做具 有梅花精神的人。3、课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？课文写了外祖父吟诗落泪，珍爱梅图，思国伤感，赠墨梅图，送梅花绢等五 件事。表达了这位华侨老人对祖国深深

5、的眷恋，对家乡的思念，对祖国的热爱之情。课文主题：本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事， 表现了这位老人对梅花的挚爱， 表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海外游子对祖国的眷恋。图文解读同学们，你见过梅花吗？你能简要说说梅花 的品格吗？梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣， 香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放, 深受人们的喜爱。梅花不畏严寒.不怕风欺雪压,4椅花戲卫朗读课文扫清障碍D I我会认I Zdng葬身Sai腮边qiu虬枝din zhng玷污 郑重bi ngSOU SoU1 io乗性凉飕飕码头撩乱jun qio jun手绢 华侨 眷恋盘识字方法看图识字:鱼鲤加一加；王

6、+占二玷风+叟二飕I词语解释I朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳, 指花朵好看而高雅；幽芳， 指香味清淡而芬芳。冷艳和 幽芳写出了梅花的淸髙昂格。看着眼前朵朵冷艳.缕缕幽芳的梅花, 我不禁想超了外婆。古玩：古董，即古代留 传下来的器物，是很值 钱的东西。这件古玩价值连城。眷恋：（对自己喜爱 的人或地方）深切地 留恋。外祖父深深地莽恋着祖国。整体感知默读课文。说一说你对题目的理解。梅花魂精神品格梅花魂指梅花的精神品格： 不管历经多少磨难，不管受到怎 样的欺凌，从来都是顶天立地. 不肯低头折节的精神。默读课文，说说课文写了外祖 父的哪几件事？.其却置俱B麋慎*O 亠J可以用列小标題. 的方法概括这儿件啡哦！

7、 一捉示：列小标题的方式有两种，一种是概括法，一种是摘 录法。1 概括法：把每一部分的主要内容先概括出来，然后从段 意中提炼出重要的词语或短语作为小标題，一般要求字数大致 相等。2.摘录法：从每一部分課文中，选取最能概括本段主要内 容的一个词话或者短话来作为小标题，字数可不做要求，一般 要加上引号。 一.、 、送梅花手绢外祖父为 什么常常教 “我”读唐诗 宋词？教诗词落泪每当读到“独在异乡禹异客， 每逢佳节倍思亲” “春草明邸绿王/ 孙归不归” “自在飞花轻似梦.无i白 丝雨细如愁”之类的句子，常会有一 颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手为了让缁我”从小受到民族文化的熏陶；同时借 教读这些诗词，

8、寄托自己对祖国的思念之情。珍爱墨梅图外祖父家中 有不少古玩，我 偶尔摆弄，老人 也不甚在意。对比唯独书 房里那一幅老干 虬枝的墨梅图， 他分外爱惜，家 人碰也碰不得。外祖父为什么要保存这幅墨梅图?是因为外祖父对家乡的思念之 情，以梅花托物言志。可以看出他 对梅花和祖国的热爱与思念之情。4権花逮4梅花味更能表现老人对 梅花图的珍爱。孩子要管教好d 这淸白的梅花，是O O 不能玷污的。小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻? 孩子要管教好，这淸白的梅花，是能站污的吗？反问句，更能强调梅I 花的清白不能玷污。仃仿写仿照下面的句子，写一个反问句。孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？ 你要约

9、束自己，这雪白的墙壁，是乱涂乱画的吗？4梅花就归而痛哭我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我 说：“外公，您也回祖国去吧！想不到外祖父竟像小孩子一样，呜鸣呜地哭了起来外祖父为自己年事已高，不能回到祖国的怀抱而伤心。突出外祖父的思乡之情。4梅花 I赠予墨梅图离别的前一夭早上“这梅也 是我们中国最有名的花。旁的花, 天抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷.愈是风欺雪压，花开得愈 神.愈秀。地是最有品格.最有灵魂、谥有骨气的！几千年来,我 们屮华氏族出了谗禺右节的人扬一他们不萤历经纟少座血.不萤令到 怎样的肚凌.从来都是顶天立地，不齐低头折节。他们就像这梅花一样。 _个中国人，无论在怎样的境遇里，

10、总妥冇梅杞的兼性才好！ ”外祖父希望“我”像梅花学习，做个有气节的中国人。同时，墨梅图代表着外祖父对祖外祖父把梅花作为中华民族的象征。 中华民族的精神是什么？船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我_块手绢 色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。外祖父把自己珍爱的梅花手绢赠予“我”我，体现了他对祖国的眷恋。文中三次描写了外祖父的眼泪， 都是哪三次，你从中感受到了什么?读诗词时无声地落泪缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡.葬身异国的外祖父。我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华 侨老人一颗眷恋祖国的赤子心哪!前

11、后照应，点明中心表达了外祖父对梅花的爱，同时 也寄托了外祖父对祖国的爱。通读全文，再次思考：作者为什么要用“梅花魂”作为题目呢? “梅花魂”的内涵是：保持梅花 的品格，保持中国人的气节。以“梅 花魂为题点明了文章的中心。现在有好多人选择出国留学，因为种种原因他们留在了国外。学完这篇课文，你想对他们说些什么呢?结构梳理垃主题概括梅花魂以梅花为线索讲了外祖父的 几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱, 表达了身在异国的华侨豫恋祖国的思想感情。描写梅花的诗句拓展延伸墙角数枝梅，凌寒独自开。宋王安石梅花不要人夸颜色好，只留淸乞满乾坤。元王冕墨梅阅读链接故乡没有离开故乡的时候，故乡，是一幅铺在地上的画。

12、我在画中走来走去，只看到天边遥远的云霞。 *远远地离开了故乡的时候， F 故乡，是一幅挂起来的画。一抬头，便能看见，每当月下，透过一层薄薄的纱。3课堂演练一.用u给红字选择正确的读音。二、给红字选择正确的解释。（1）颇负盛名（C ）A.兴盛；B.强烈；C彳艮大；D.丰富。A不相同；B.奇异；C.惊奇；D另外的。同步练习 1一、写出下列词语的反义词和近义词偶然（ ）（ ） 爱惜（ ）（ ）希罕（ ）（ ） 快乐（ ）（ ）二、将下列反问句改写为陈述句。 1这清白的梅花，是能玷污的吗？ 2一枝梅花，有什么希罕呢？ 3这不是您最宝贵的画吗？三、判断下面的句子是不是打比方的句子， 是的在括号里画 “”，不是的画“”1.想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了 （ ）2.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如