人教版五年级语文下册课内阅读和课外阅读及答案汇编Word文档下载推荐.docx

1、）4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是 一碧千里和 翠色欲流。我还从课外积累了2个，分别是 郁郁苍苍 和 苍翠欲滴5、文中的拟人句是什么？6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。7、作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像碧海中的点点白帆。或无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠。或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。（意思答对即可）。8、“一”有一下解释：A、相同B、数量词C、专一D、满，全“一碧千里”的“一” 应取（D解释；“一模一样”的“一” 应取（A“高歌一曲”的“一”

2、应取（B解释。9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了天空 、 平地 小丘、 羊群 、骏马和大牛，写出了草原辽阔、碧绿的特点。（3分）10、作者是按 事情发展 的顺序来描写草原的，主要通过描写 草原自然风光美，衬托了蒙古族同胞的 心灵美 ，民族团结的 精神美 。11、“这种境界”，指的是什么境界？答：这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？它们可能在回味这水草丰美的草原，回味青草的甜美，生活得无忧无虑。它们可能在回味这草原明朗的天和清鲜的空气，没有一点污染， 真令我们心向往之。13、在这个自然段中，你最喜欢哪

3、句话？为什么？在这个自然段中，我最喜欢这句话“（自己自由选自己喜欢的话）”，因为这句话（写喜欢的理由，比如是运用了什么修辞手法，抒发了作者的什么感情之类的。）意思相近答对即可，主要是要求回答问题要完整。草原文段选读二我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男

4、女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。言谈举止等自然，不拘束。（ 洒脱 衣襟和绸带迎风飘舞。（ 襟飘带舞2、从文中找出一对反义词。（ 寂静 ）（ 热闹3文中的比喻句是什么？并仿写一句。仿写：落叶像一只只黄蝴蝶从树上落下来。4、“一百五十里全是草原。”这两句话说明草原很辽阔。5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？ 说明牧民们骑马的速度快 。

5、6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？我从这句话中看出了牧民们大老远就来迎客，说明他们十分热情好客。7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“”画出句子。“洒脱”这个词可以换成什么词？可以换成：自由或无拘无束8、“疾”的意思有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“群马疾驰”中的“疾”的意思是（ ）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（）。9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（自由发挥）我们到了蒙古包后，主人微笑着说：“欢迎你

6、们来到草原作客，草原的美丽景色让你们大饱眼福吧！草原的美食更让你们大饱口福！”说完主人端出了奶茶和手抓羊肉招待我们。白杨阅读及答案（一） 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（ 不管 ）遇到风沙还是雨雪，（ 不管）遇到干旱还是洪水，它（总是）那么坚强，不软弱，（也）不动摇。”1. 这段话选自课文 白杨 。2. 在括号中填上恰当的关联词。3.这段话中写了 风沙、雨雪 、干旱、 洪水这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流、台风 。4、这段话写出了白杨树的三个特点

7、（1） 高大挺秀（2）生命力强（3）坚强5、文中画线的句子是（b）（1分）a.外貌描写b.神态描写c.动作描写6、这段话运用了（借物喻人）的写法，借赞美白杨树赞美了（那些扎根边疆、建设边疆的建设者们无私奉献的精神。7、造句：交警叔叔为了维护交通，保证道路畅通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。（二）“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他

8、们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1、“疆”字用音序查字法应先查 J，用部首查字法应查 弓 部。2、在括号里填上合适的关联词3、写出下列词语的反义词。消失（ 呈现 ）坚强（ 软弱 动摇（ 坚定 ）4、第一段话，爸爸介绍了白杨树，从而点

9、明了白杨树的的精神是： 尽职尽责， 坚强执著 ，无私奉献 5.文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？爸爸自己扎根边疆，他希望自己的儿女也能像小树一样扎根边疆，成为建设边疆的栋梁之材。6、根据爸爸的表情，写一写他的内心。（1）微笑时，他心里在想：孩子们的争论真是天真可爱。（2）严肃时，他心里在想：虽然我跟孩子们说的是树，但其实表白的是自己的心啊！7、最后一段话中的“一棵高大的白杨树”暗指_爸爸及边疆工作者_，“几棵小树”暗指_儿女们及边疆工作者的后代_，“小树迎着风沙成长”暗示着子女们如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁

10、之材。8、“爸爸”的脸色变得严肃起来的原因是什么？严肃是因为他与孩子们谈白杨树的特点，尽管孩子们还很小，而实质上是在借树喻人，抒怀言志。冬阳童年骆驼队节选（一）爸爸和它讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨（mm）来磨去，大鼻孔哩 冒着热气，白沫子沾（nizhn）在胡须上我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jujio），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系（jx）着一个铃铛，总起来，铛、

11、铛、铛地响。1、给文中带点的字选择正确的音节划上“ ”。2、在文中缺标点的地方加上标点符号。3、找出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。（那样丑的脸，那样长的牙，那样安 静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气， 白沫子沾在胡须上。 找出说明骆驼能沉得住气的句子。 （看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。4、为什么我的“牙齿也动起来”？因为我看呆了，看的十分入神，所以牙齿也动起来。也表现出了孩子的天真与好奇。5、从这段的描写中你觉得小作者喜欢骆驼吗？虽然作者觉得骆驼长得丑，却并没有厌恶之情，反而喜欢上了它们。因为作者在看骆驼咀嚼时，看着看着，自己的牙齿都动起来了，看得多入神呀，可见喜欢骆驼。童年的发现节选我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1、我会查字典填空。要查的字音序音节部首除部首外还有几画字义困窘 Jjing穴71 困；为难驱逐Q追逐；赶走，强迫离开依照先后次序