沪教版届九年级化学上册全一册导学案Word文档下载推荐.docx

1、A汽油挥发 B石蜡熔化 C矿石粉碎 D煤燃烧2. 下列四种变化中，其中一种与其它三者有本质的区别，这是 （ ）A.铁生锈 B.水汽化 C.煤燃烧 D.食物变质3.下列成语中，其本意主要为化学变化的是 （ ）A.磨杵成针 B.死灰复燃 C.木已成舟 D.积土成山4、判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是 （ ）A发出耀眼的白光 B放出大量的热 C生成了白色固体 D固体质量增加了5、下列物质所表现的性质中，属于化学性质的是 （ ）A、食盐能溶于水，具有咸味 B、二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊C、铜是能导电的金属 D、糖水放入冰箱中会冻成冰块6、酒精： 无色透明 具有特殊气味的液体 易挥发 能与水

2、以任意比例互溶 易燃烧 当点燃酒精时，酒精在灯芯上汽化 燃烧生成水和二氧化碳根据上述文字可归纳出酒精的：物理性质：（ ）都填序号； 化学性质：（ ）物理变化：（ ） ; 化学变化：7、五氧化二磷在常温下是 （ ） A、无色气体 B、白色固体 C、白色气体 D、暗红色固体8（2009兰州）右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）A该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹9（2011天津市）空气、水是人类赖以生存的自然资源。（1）测定空

3、气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。写出红磷在空气中燃烧的产物：。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。10、下列物质中，属于纯净物的是 （ ）A、洁净的空气 B、鲜橙多饮料 C.、冰水“混合物” D、“蒙牛”牛奶11、将下列物质分别按混合物，纯净物来区分1.空气 2.氧气 3.氮气 4.水蒸气 5.河

4、水 6.冰水混合物 7.石灰水 8.铁粉 9.高锰酸钾混合物： ；纯净物：12实验室里通常盛放液体药品的仪器是 （ ） A烧瓶 B细口瓶 C集气瓶 D试管13下列实验操作正确的是 （ ） A、没有说明药品用量时，固体、液体都可以取任意量 B使用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管中上部 C、实验用剩的药品要放回原瓶，以免浪费药品 D实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可用镊子14下列实验操作错误的是 （ ）15关于酒精灯的使用正确的是 （ ） A用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 B禁止向燃着的酒精灯里添加酒精 C用酒精灯加热试管内液体时，管口不可对着别人，但可对着自己 D加热结束时

5、，用嘴吹灭酒精灯火焰16向试管中装入粉末装药品时，下列实验操作中正确的是 （ ）A、装药品前先将试管冲洗干净，然后装入粉末状药品。B、装盛有药品的药匙对准试管口向试管里倾撒。C、用药匙（或纸槽）送药品到试管底。 D、药品堆在管口、然后竖直起来。第一节 化学给我们带来什么一、目标定向1、了解化学对社会发展和进步的推动作用。2、认识学习和研究化学的意义。二、个体自学（阅读教材、思考问题）（一）化学帮助我们正确认识物质1、碳酸氢铵是 色 体。2、实验证明，在较高的温度下碳酸氢铵会迅速分解，生成有 的 ，还生成 和 。（二）化学指导人类合理利用资源1、氮气的用途有 、 、 、 。（三）化学促进科学技术

6、的发展1、我国古代的有些化学工艺有相当成就，如 、 、火药的发明、 都是举世闻名。2、 可制造光导纤维， 用于制造计算机芯片， 可制成航天飞机的防热瓦。 可用于制造航天航空器。3、_的发现、合成和应用，挽救了许多垂危病人的生命。三、同伴互导1、小组内相互交流基础知识的对错。2、小组选出代表展示基础学习的成果。四、教师解难1、碳酸氢铵如何保存？2、使用铁锅作烹饪用具，可在食物中添加适量的人体必需微量元素 元素。五、练习检测1下列说法没有科学尤其是化学依据的是（ ）A点石成金 B变废为宝 C塑料回收 D资源再生2化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是

7、（ ）A开发新的能源 B合成新的物质 C研究物体运动规律 D防治环境污染3下列说法不正确的是（ ）A化学是人类社会进步的关键 B学习化学会使你生活得更健康、更文明C用化学方法可以合成“长生不老”药 D使用无硫火柴可减少大气污染4化学是造福人类的科学，社会的文明和进步离不开化学。下列成就不属于古代化学工艺成就的是 （ ）A 青铜器的制造 B火药的发明C 指南针的发明 D瓷器的烧制5联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。其最主要原因是（ ） A价格便宜 B烹饪的食物中留有人体必需的铁元素 C保温性能好 D生铁导热性能最好6下列人类面临的问题及其对应的可

8、解决方法用直线连接。人类面临的问题 可解决的方法a淡水资源紧缺 将海水淡化或把污染的水净化后使用b化石能源紧缺 研制出可自行分解的新型塑料c钢铁制品的锈蚀 开发新能源，如太阳能、氢能源等d“白色污染”问题 研制出各种性能优异的不锈钢等7市场上有一些充气包装的食品。装食品的塑料袋内充满了气体，气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。袋内充满的是什么气体呢？（1）甲同学有两种猜想：二氧化碳，氧气。请判断哪种猜想合理。（2）理由是 。六、补充学习1取少量碳酸氢铵于蒸发皿中，放在酒精灯上加热，回答下列问题：（1）碳酸氢铵的颜色是 ，状态是 ，从试剂瓶中取出碳酸氢铵所用的仪器是 ，加热过程中你所观察到

9、的实验现象是 （2）某农户将碳酸氢铵放在太阳下晾晒后，发现碳酸氢铵变少了，你能解释的原因是 如果请你指导农户保存和使用碳酸氢铵，你将提出哪些建议：2如图所示，取一团光亮无锈的铁丝绒用食盐水湿润，放入一支洁净的 试管的底部，将试管倒放在一个盛有食盐水的烧杯中。数小时后，能观察到的现象是 。产生该现象的原因是 。第二节 化学研究些什么（第一课时）1、会区分一些典型的物理变化和化学变化。2、知道化学变化常伴随一些现象，并伴随着能量的转化。3、知道什么是物质的化学性质，能够列举常见的物理性质。1、列举物理课本中提到的几种物质状态的变化。2、 叫物理变化， 叫化学变化4、列举出一些物质的物理性质 、 、

10、 、 、 、 、 等。 叫物质的化学性质。1、观察蜡烛燃烧实验，完成下列表格。实验步骤实验现象（1）取一段蜡烛，观察它的颜色和状态（2）点燃蜡烛，观察现象（3）在蜡烛的火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察烧杯内壁的变化（4）向上述烧杯中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象（5）取一小段粗玻璃管，插入火焰中，观察发生的现象（6）吹灭蜡烛，观察实验现象小结：蜡烛燃烧时候发生了什么变化 2、小组内讨论，完成课本11页“交流与讨论”3、观看视频，了解发生化学变化时常伴随的一些现象。4、物理性质与化学性质的理解。写出几种物质的化学性质 、 等1、物质的性质决定了它的用途，下列物质的应用取决于它的物理性质的是（

11、）金属铜制电线 将铁矿石炼成铁 用天然气、液化石油气、煤气作燃料 用水制得氢气 用海水制得食盐A、 B、C、 D、2.下列变化可能是物理变化也可能是化学变化的是 （ ）A.爆炸 B.燃烧 C.凝固 D.熔化3、下列有关实验现象的描述中正确的是 （ ）A 氯化氢和氨气混合产生白色的雾B、碘化钾溶液中加入硝酸银溶液，产生白色沉淀C、加热碳酸氢铵，有刺激性气味的气体生成D、蜡烛在空气中燃烧，有绿色火焰4、有这样一个化学小魔术（如下图所示）表演者把分别蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒相互靠近，两棒中间生成一股白烟。已知白烟实际上是氯化铵晶体的微小颗粒。据此，下列说法错误的是 （ ）A.生成白烟的变化是化学变化B.该魔术说明浓氨水有挥发性C. 生成白烟的变化是物理变化D.浓氨水有刺激性气味第二节 化学研究些什么（第二课时）1、能用实验事实说明空气是混合物。2、了解空气中的主要成分在生产生活中的用途。1、空气中含有 、 、 、 等多种成分。2、红磷燃烧测定空气成分实验的实验现象：3、红磷能与氧气反应，生成 。4