泰山版小学信息技术第一册上全册教案Word格式文档下载.docx

1、听讲要认真，操作按要求。2、介绍电脑的开机、关机的方法。3、认识桌面和图标。4、介绍鼠标的结构和握法：鼠标通常有两键（2D）或三键（3D）；右手食指进行左键操作，中指进行右键操作，大拇指、无名指和小拇指轻握鼠标两侧。5、鼠标的移动练习游戏操作。提供：“营救小动物”的游戏，学生通过此游戏，练习鼠标的移动操作。第2课 单击鼠标玩游戏教学目标 认识计算机的基本组成，掌握鼠标的基本操作单击，学会运用鼠标移动图块。掌握单击操作，熟悉游戏的步骤和技巧，能够使用单击准确、迅速完成游戏。培养学生端正认真的学习态度，良好的操作习惯，提高学生观察力。重点和难点。掌握鼠标左键单击操作，区分右键与左键单击，通过教学培

2、养学生兴趣。熟练鼠标右键单击操作指法，解决学生鼠标左右键操作容易混淆、单击鼠标出现移动状态的问题。教学过程：一、导入：上节课我们认识了好朋友电脑，这节课我们要继续用电脑玩有趣的游戏。二、学习新课：1、认识电脑的主要组成。显示器、主机、键盘、鼠标等。2、单击单击，就是用食指快速的按一下鼠标左键，马上松开，这个操作用来选中某个对象，如文件、图标等。3、单击玩游戏。 介绍游戏“大象打靶”等单击游戏。三、学生课堂练习。四、课堂小结第3课 拖拽鼠标玩游戏教学目标掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动 。熟练掌握鼠标的基本操作拖拽，进一步巩固移动鼠标操作。通过游戏的鼠标操作，培养学

3、生敏锐的观察能力；增强对鼠标拖拽操作的感性认识。重点和难点指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作，培养学生敏锐的观察能力。正确掌握鼠标操作，拖拽中保持稳定操作。上节课我们玩了几个有意思的游戏，今天我们换几个拖拽鼠标的游戏。1、拖拽鼠标：先将鼠标指针移动到选定对象，按下做键不松，然后移动到其它位置松开。2、介绍几个拖拽鼠标游戏：“淘气的小猫”“猫和老鼠”。三、学生练习四、课堂小结。第4课 游戏大本营熟练进行鼠标移动操作，掌握鼠标双击、右击与拖拽概念；掌握三个游戏的使用方法，并独立完成游戏。在熟练进行单击操作的基础上，进一步掌握双击与拖拽的综合性练习。提高学生学习兴趣，培养良好的观察能力和反应能力。

4、根据三个鼠标操作游戏学会鼠标双击、右击和拖拽，完成鼠标操作的综合练习。快速掌握游戏方法，灵活运用双击、右击和拖拽进行纸牌游戏操作。一、导入。前面我们已经学会了鼠标的移动、单击、拖拽，鼠标还有其它用法吗？二、学习新课。1、捉蝴蝶游戏。方法：瞄准蝴蝶快速双击。打开游戏程序还有其它方法吗？鼠标右击，用中指单击鼠标右键，谈出快捷菜单再选择。2、大显身手。综合练习：有趣的创作。翻牌学做加减法。三、课堂小结。第6课 用卡通拼图了解角色图库的基本类型，掌握插入和调整卡通图片和动画的基本步骤方法。能熟练操作图库工具箱，在适当位置插入和调整卡通图片，能够利用角色图库完成主题较为完整的作品。学会用卡通画表达自己的

5、意图和情感。能打开图库工具箱，插入卡通图片，并初步学会对卡通图片进行大小、位置、形状的调整；加强学科整合，培养学生丰富的想象力。熟练完成卡通动画的插入与调整，通过卡通图片或动画表达一定的主题。一、展示范例导入。二、学习新知。1、插入角色：单击角色，选择左侧出现的角色类型，再选择具体的角色。2、调整角色。介绍各调整按钮的作用。三、学生练习：创作“池塘边的大合唱”和“农家小院”。第7课 用画笔绘画了解金山画王的绘图、配色方法，掌握用金山画王绘画的一般步骤，初步了解画板工具的使用。使用画板工具完成简单的电脑绘画，能够对工具进行简单设置。学会使用画笔工具表达自己的意图和情感，培养学生的创新精神和创造力

6、。知道电脑绘画的一般步骤，学会使用画板工具进行绘画，并能对工具进行简单设置。熟练运用画笔工具的基本特性设置完成绘画。教学过程我们已经学会用图片拼图了，那我们如何运用画笔绘画呢？1、选择画笔、颜色、笔头粗细等。尝试使用不同的笔，看画出的各是什么效果。2、选择背景图，示范画大雁。1、绘画大雁南飞。2、尝试使用几何画板工具绘制老鼠斗鸡图。课堂小结。小学五年级作文指导教案第一讲回味无穷忆中写一、习作指导同学们的童年生活是丰富多彩的，是充满梦幻的，是快乐有趣的。在记忆的长河里，哪件事曾经为你的童年生活增添过乐趣？又有哪件事曾经给你留下深刻的印象？如何写好一件既有意义又有趣的事，是这一讲的主要话题。作家孙

7、云晓在一次谈作文时说道：“作文的成功在于一个真字，失败在于一个假字。”同学们写作文时首先要求实、求真、求新。既不能抄编套，也不能落俗套。要想写出好作文，必须坚持与生活结合。生活是写作的源泉，在一定意义上讲，写作文就是写生活。只有热爱生活，才能写好作文。谁的生活丰富多彩，谁的爱好兴趣广泛，谁就会有许许多多的写作素材。由此看来，要想写好记事的作文，同学们就要热爱生活，获得真知识、真经验、真感受，这就解决了作文的第一大难题“苦于无米之炊”、“没的可写”。我们就可以变“没的写”为“有的写”，有写不完的新鲜事，有说不完的心里话。怎样写好记事的文章呢？需要注意以下三点：1、事情要真实，选材要新颖。写真实的

8、事，不仅是作文的要求，也是做人的要求。只有亲身经历过的事，才能印象深、感受多，写出来的作文才会真切感人，给人留下深刻的印象。丰富多彩的生活中充满矛盾、充满温馨、充满情趣。我们要从亲身经历过的，亲眼看到的感受最深的那些平凡小事中选取那些具有浓郁生活气息、能体现强烈的时代精神风貌，又最能反映自己个性特色的事例来写，要“小中见大”地反映事情的意义和情趣。例如，一位同学选择了这样的材料：大年三十晚上看完春节晚会的节目，家庭模特大赛开始了。通过对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈参加比赛的服装，表演时的神态、动作，以及当时热烈气氛的描写，使我们感受到这场模特大赛的确是反映了改革开放不断深入人心，人们的物质生活不断提

9、高，生活观念不断改变这一主题。这篇作文的选材是多么新颖、有趣呀！2、事情过程叙述要清楚、明白。不仅选材好，还要把内容写好。首先要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果这“六要素”交代清楚。只有把“六要素”写清楚，才能使文章结构完整，读起来清楚明白。至于“六要素”在文章中先写什么，后写什么，没有固定的、一成不变的格式，要侧重于写清楚事情的起因、经过和结果。3、围绕中心还要巧安排。立意是写好文章的关键。叙事的文章最忌不分轻重、不分详略，平铺直叙，写成流水账。我们说，文章要围绕中心写，开头、结尾一条线。写事时，还要学会巧安排。怎样使用材料，确定详略；怎样布局谋篇；如何开头、如何过渡、如何结尾

10、，都要通盘考虑巧妙安排，这样才能变化写作角度，努力跳出框框，写出别具一格的好作文。二、佳作欣赏一个冻柿子这件事已经过去五年了，但至今我还记忆犹新。记得那是盛夏的一天，妈妈带我去动物园玩。下午回家时，我已是酷热难忍，大汗淋漓了。脑子里想的只是冰棍，便急匆匆地奔向冰箱。打开冰箱，我如饥似渴地寻找着冰棍。“嗯，这是什么？”我惊奇地脱口而出。在冰棍旁边，一个硬邦邦，上面带着白霜，皮红红的，既不是橘子，也不是苹果的东西引起了我的好奇心。我急忙把它拿了出来，关上了冰箱门。我拿着这个硬邦邦的东西问：“妈妈，这个硬东西是什么呀？能吃吗？”妈妈看了看我手中拿的东西说：“这个是柿子，能吃。但得化了才能吃。”“怎么

11、化呀？”我又问。“放在碗里过几个小时就化了。然后用勺子把皮捅开，刮里面的汤吃。”妈妈慢条斯理地说。“啊，要那么长时间，我可等不了！”我嚷道。“唰”一个想法从我脑里闪过：我何不把柿子泡在开水中？这样不就化得快了吗？对！就这么干！我在一个洗菜盆里倒上了暖瓶里的开水，放在地上，再把这个硬邦邦的柿子扔进水盆中。我喝了口凉开水，就出去玩了，等我回家想起柿子的时候，才慌忙跑进厨房，凝视着这个柿子：摸一摸，比刚才软多了，闻一闻，有股怪味，我想柿子这玩意儿可能就这味吧，它的皮还红红的。哈！柿子化了，我迫不及待地把柿子从水盆里拿出来，用水冲了冲，放进碗里。我捧着碗，跑到妈妈面前问：“妈妈，能吃了吗？”“行，能吃

12、了！”妈妈说。我“扑哧”一勺子捅进了红扑扑的柿子。“哎呀！”我惊叫起来，“妈！这柿子心儿怎么黑了？还能吃吗？”不知怎么的，刚才拿出来还红红的皮，现在怎么也都黑了？我站在那儿十分尴尬，哭笑不得。妈妈走过来一看，笑得合不拢嘴，说：“冻柿子得用凉水拔，不能用热水泡。冷热相差太大，起了化学反应，所以柿子黑了！”妈妈说完，又一次哈哈大笑起来。我呆呆地站着，原来一个好端端的柿子，让我这么一折腾，成了黑不溜秋的一摊“泥”了。事情虽然过去五年了，但是每当想起吃冻柿子这件事，还觉得非常有趣。原来这都是我急于求成、不按规律办事的结果啊！点评作者小时候用热水泡冻柿子之事，既有趣味又有一定的意义。当读者在为一个小孩子

13、的幼稚行为捧腹大笑时，会从中体会到孩子们的认识能力是在生活经验的积累中逐渐提高的。小作者善于观察生活，积累材料，所以此文做到了选材新颖，中心突出。文章按“发现冻柿子_”的顺序具体叙述，同时对人物的神态、语言、动作、心理进行了细致的描写，反映了事情的情趣。文章结尾点明中心，从中可以看到小作者的认识已经得到了升华：急于求成，不按规律办事是不行的。童年趣事星期天一大早，姥爷和姥姥到街上购物上，家里只留下我（当时上二年级）和妹妹。呆着真没意思，干点什么呢？我望着姥爷那只小黄鹂出神。突然，我像发现了什么，拉着妹妹指着小鸟说：“这只黄鹂身上脏兮兮的，咱们给它洗个澡吧！”妹妹拍手叫好！“哥哥，用水管子洗太费水了，不如用喷水枪和针管吧！”我听这个主意好，连忙吩咐：“你去准备武器，我准备弹药。”说完，我搬来了一盆水，准备“战斗”。随着我的一声枪响，给鸟洗澡的战斗打响了。可是黄鹂太机灵，一躲，没