初中信息技术教师资格证考点汇总Word文档格式.docx

1、2.符合学生身心发展需求课程内容；3.有助于所有学生全面发展；4.与个性发展课程构造形式；内容设立及选取原则：（一）初中信息技术要与小学和高中互相衔接（二）以兴趣为起点，以活动为载体，螺旋上升设立内容；（三）勉励跨学科活动主题，实现技术学习与技术应用之间结合；（四）适应地区差别，体现地区特色；（五）体现个别差别、勉励技术创新；课程内容原则及规定：1理解信息技术社会含义，体验和分析信息技术对学习和生活带来影响，体现出良好信息意识和信息技术使用习惯；2探究和初步理解计算机构造和工作原理；3运用因特网有效获取信息，支持学科学习，解决实际问题；4学会制作动画作品，直观表达动态信息或描述过程；5学会使用

2、电子表格软件进行简朴数据解决，支持学科学习和研究性学习6可以使用惯用信息解决工具，综合运用写作、绘画、表格、动画等各种方式，设计制作并发布媒体作品7通过网站设计与制作进行合伙学习，开展健康社会交往8设计和制作机器人，以机器人为载体，体验并初步学会通过程序设计解决问题基本过程。信息技术课程教学原则；1.直观性原则2.启发性原则3.系统性原则（循序渐进原则）4.巩固性原则5.量力性原则（可接受性原则）6.理论联系实际原则7.因材施教原则8.教诲性与科学性相统一原则信息技术教学方略：1先行组织者教学方略（指教师在专家新教材之前，先给学生一种引导性材料，她要比新教材更加抽象、概括和综合，并能清晰反映认

3、知构造中原有观念和新学习任务联系。奥苏泊尔）2情境教学方略（动机激发情境和学习情境）3动机教学方略（学习动机是学生内在学习需要。能增进学习者加强新旧知识互相作用，有效地增进故意义学习发生和对所学知识保持，还可以影响对知识提取。奥苏泊尔：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力）4启发式教学方略（孔子：不愤不启，不悱不发）5九段教学方略（加涅：引起注意、告诉目的、刺激对先前学习回忆、呈现刺激材料、提供学习指引、诱发学习体现、评价体现、增进记忆和迁移）6情境陶冶教学方略（创设情境、自主活动、总结转化）7自主学习教学方略（问题情境、假设检查、整合应用）8支架式教学方略（搭脚手架、进入情境、独立摸索、合

4、伙学习、效果评价）9抛锚式教学方略（创设情境、拟定问题、自主学习、合伙学习、效果评价）10随后进入时教学方略（呈现基本情境、随机进入学习、思维发展训练、小组合伙学习、学习效果评价）11探究式教学方略（选取课题、解释探究程序、收集有关资料、形成理论描述因果、阐明规则解释因果、分析探究过程）信息技术教学特点：1.教学目的，在多元化和全面性中培养学生信息素养；2.教学对象，由被动接受向积极建构转向；3.师生关系，构建民主平等和谐关系；（平等、合伙、人性化、互动化、多边化）4.教学办法，以教学需要为中心；5.教学过程，贴近生活探究学习和因材施教；信息技术教学过程：（一）引导学生获得感性知识；（二）引导

5、学生理解知识；（三）引导和组织学生进行实践作业（四）检查和巩固知识信息技术教学过程普通规律：一、教学双边交互影响辩证统一规律；二、学生发展依存于知识传授规律；三、间接经验和直接经验互相作用规律；四、教学效果取决于教学系统和谐优化规律；信息技术教学办法：1讲授法2谈论法（问答法）3演示法4练习法5读书指引法6课堂谈论法7Web Quest教学法（选取主题-设计Web Quest学案-为Web Quest学案网上安家-组织实行教学）8启发法9实习法当前教学研究工作重要任务：一、改进和完善教学研究制度和工作方式二、逐渐形成民主、开放、有效教研机构三、进一步研究课题功能、课程构造、课程内容、课程实行、

6、课程评价和课程管理四、进一步理解并及时解决教学中困难和问题五、切实提高中小学教学水平和课程建设与管理能力信息技术教学研究基本过程；（一）准备阶段（提出研究课题-进行研究设计-制定研究筹划）（二）实行阶段（重要任务-教诲科研论文普通构造）（三）总结阶段信息技术教学研究办法；一、经验总结法二、调查法三、行动研究法四、实验研究法五、文献研究和比较研究法建构主义教学原则：1.树立对的学生观2.对的评价学生3.发现引导培养学生优势技能4.针对不同窗生教师可采用多元教学办法5.教师要发展自己优势智能信息技术发展史；1语言使用2文字创造3造纸术和印刷术4电报、电话、广播和电视创造和普及应用5电子计算机普及应

7、用信息技术发展趋势；一、越来越和谐人机界面二、越来越个性化设计三、越来越高性能价格比二进制数（Binary）八进制数（Octonary）十进制数（Decimal）十六进制（Hexadecimal）信息基本特性：1普遍性与客观性2载体依附性3价值型4时效性5共享性6真伪性信息技术四基元：（一）感测技术：感觉器官功能延长（二）通信技术：传导神经功能延长（三）计算机和智能技术：思维器官功能延长（四）控制及时：效应器官功能延长当前面临信息危机：1.信息安全；2.信息滥用3.信息污染计算机病毒：编制或者在计算机程序中插入破话计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且可以自我复制一组计算机指令或者程序代码

8、。破坏性、传染性、潜伏性、不可预见性及寄生性。计算机使用道德规范：1）尊重并维护个人隐私信息2）使用合法软件3）遵守有关法律信息技术教师应具备道德素质：（一）树立对的人生观、世界观，可以在信息海洋中把我对的人生方向（二）培养健康信息意识和信息伦理道德（三）梳理信息化社会中健康技术审美和价值观多媒体技术重要特性：（计算机综合解决声、文、图信息技术）1集成性2实时性3数字化4交互性多媒体技术应用现状：1.图形设计2.数字视频3.动画制作数字音乐4.超文本5.语音辨认多媒体技术发展趋势；1媒体多样化2多媒体终端智能化3媒体设备控制集中化4多媒体技术网络化5多媒体信息传播统一化声音存储容量公式（B）=

9、（采样频率*采样位数*声道数*时间/8）视频存储容量公式（B）=（画面尺寸*色彩位数*帧频*时间/8）图像占用空间大小（KB）=（辨别率*位深/8）计算机发展：一、第一代（1946-1958）：电子管数字计算机二、第二代（1958-1964）：晶体管数字计算机三、第三代（1964-1971）：集成电路数字计算机四、第四代（1971-后来）：大规模集成电路数字计算机计算机特点：解决速度快，据算精度高，存储容量大，可靠性高，工作全自动，合用范畴管，通用性强计算机硬件系统；输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器系统软件是用来管理和维护计算机程序，是计算机必备软件应用软件是为了完毕特点任务而设计计

10、算机程序操作系统功能；1解决器管理2作业管理3存储器管理4设备管理5文献管理计算机网络分类；校园网、公司网、公用网、专用网、内联网、外联网计算机网络拓扑构造；一、星型：集中控制，点对点联系，共享差二、环形：已安装控制，难加新站点，易故障瘫痪三、总线型：CSMA/CD四、树状五、网状：流量控制难度大，管理软件复杂，硬件成本高OSI/RM网络体系构造：1物理层（微数据段设备提供传送数据通路、传播数据）2数据链路层（在两个相邻结点间线路上无差错传送易帧为单位数据，每一帧涉及数据何必要控制信息）3网络层（实现两个端系统之间数据透明传送，详细功能涉及路由选取、拥塞控制和网际互联等）4传播层（核心层提供发

11、送端和接受端之间高可靠、低成本数据传播）5会话层（为彼此合伙尸体提供建立、维护和结束回话链接功能）6表达层（被传播数据表达解释工作，涉及数据转换、加密、压缩）7应用层TCP/IP1.网络接口层2.网络层（IP）3.传播层（TCP）4.应用层IP地址分类：A:001-127大型网络B:128-191中型网络C:192-223小型网络D:224-239组播E:240-255实验保存搜索引擎：1全文搜索引擎2元搜索引擎（接受顾客查询祈求后，同步再各种搜索引擎上搜索并将成果返回给客户）3目录索引网站基本知识：1网页制作（htm.asp.aspx.jsp.php）2网站分类（政府、商务、公司、校务、公共

12、服务）3网站制作（选取主题-规划网页-组织素材选取视觉外观-设计有效网页布局-制作详细网页-发布网站信息）4网站测试（检查网页内容、检查超链接可靠性、查找慢速网页和未连接文献）5网站发布6网站维护数据库：长期存储在计算机内、有组织、可共享数据集合（DB）数据库应用系统：系统开发人员运用数据库系统资源开发出来，面向某一类实际应用应用软件系统数据库技术发展：人工管理阶段-文献系统阶段-数据库系统阶段概念模型有关概念：实体、属性、码、域、实体型、实体集、联系实体键联系三种状况（E-R）：一对一、一对多、多对多关系运算：并、差、交（老式集合运算）选取、投影、联接（专门关系运算）数据库设计环节：1需求分析2概念构造设计（E-R图）3逻辑构造设计（二维表）4物理构造设计5编码测试6运营维护数据库设计规范：1）第一范式规定：表每一列值都是不可分简朴数据项2）第二范式规定：表中每一种非主键列完全函