PEP三年级英语下册Recycle2教学设计Word文档格式.docx

1、keypoints:difficultusesentencescorrectly.tools:pictures,cards,headgearstapes.times:onesteps:Step1.Warm-up/RevisionGreetings.Singsongs.“AnAppleaDay”“TheyAreinzoo.”Usecardstorevisefruitanimalwords.Step2.PresentationListentape.ShowcontentsofTPR.Explainwords:get,carry,count,eat,strong.Step3.PracticeRead

2、dialogueanswerquestions.Whogetapples?Whatelephant get?Howmanypearsaretherepicture?peacheshas apeach?tapeActgroups/bythemselves.Step4.AssessmentRevisewritenumbers.（onpage41activitybook）Step5.AddactivitiesMakefact.secondplay.Finddraw.Listen,coloursay.1.Thefinddrawlistenpicture.Thensaychant.SaychantUni

3、t6.4.Game:Guessing.5.song.colours.likethis:elephantlikesbananas.Writebananasblank.askanswer:youfind/seethe they?stickpictures.Askisit?Itsorange.Isboatpurple/pink?Yes,itis.No,isnt.sentences:Wherein/on/under-match（onpage42book.）Step5Playgameafterclass.thirdmake.sing.makekeyboard.sing“ABCSong”6.letters

4、fromAZ.“Song.”T:Look.Children,whatsthis?Doknow?Nowme ,keyboardtogether.game.26letters.connectdotssay.（onpage43RecitePEP三年级英语下册Recycle2教案学目标与要求1复习第4-6单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。2能听懂、会说本单元涉及的水果、玩具等方面的单词及一些常见的形容词，并能用英语进行简描述，能按指令做游戏。3熟练掌握26个字母的发音和拼音。二Recycle2教学重难点分析1重点（1）能在实际情景中运用第4-6单元所学的会话。（2）熟练掌握26个字母的发音和

5、拼音。2难点：熟练掌握26个字母的发音和拼音。三教学建议：1.教师应对4-6单元的内容做系统地梳理和总结，通过对比、举例、总结等方法帮助学生分门别类地进行复习。2.在实施教学过程中教师应照顾不同层次的学生，让每个学生都参与到活动中来，发挥其真实的水平，达到了复习和巩固知识，培养学生多种能力的目标。第二部分课时教学设计FirstPeriod一教学内容与要求act:1复习第4-6单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。2能在实际情景中运用Dolike.?about.?is.?Lookatthe.toobig.等句型。3进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。二教学重点与难点1听懂、会说Letsact部分的故事。复习表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。2Lets部分的故事情节的理解。三课前准备1教材配套录音带和挂图。2动物giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom的头饰及单词卡片。3水果apples,bananas,grapes,pears,peaches,