初中物理复习 弹力和重力Word文件下载.docx

1、注意：将物体放置在桌面上，桌面也产生了细微的弹性形变，物体对桌面的压力就是使桌面产生形变的弹力。 证明桌面产生形变的实验：在桌子两端相对放置双面镜子（M,N），要平行。然后用一激光笔（固定在镜子N方）射向一个镜子（M），让反射光线经过另一面镜子（N），最后射到一个刻度尺上，形成一个光点。用力按压桌面，由于桌面发生了细微的形变，两面镜子会向箭头所指方向倾斜。两面镜子之间的距离较大，光点会在刻度尺上有明显的移动，而把桌面的形变显示出来。3弹簧测力计：测量力的大小的工具叫做测力计，常用的测力计是弹簧测力计。（1）构造：一根弹性很好的钢质弹簧、挂钩、指针、刻度及外壳等。（2）原理：在弹簧的弹性限度内，

2、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。4弹簧测力计的使用：（1）观察：量程和分度值。（2）检查：指针是否指在零点，若没有应该把指针调节到指“0”的位置上；使用之前，最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次，检查弹簧是否灵活。（3）测量：不能超过量程；拉力方向与弹簧伸长方向要一致。（4）读数：视线要与刻度板垂直。二、例题精讲【例1】下列形变属于弹性形变的是（）A 捏面人时面人发生的形变B 打碎玻璃时玻璃发生的形变C 人坐在沙发上时，沙发发生的形变D 骆驼在沙漠中行走时，沙漠表面发生的形变考点： 弹力解析： A、捏面人时面人发生的形变，不能恢复原状，不是弹性形变，A不符合题意；B、打碎玻璃时玻璃发生的形变，

3、不能恢复原状，不是弹性形变，B不符合题意；C、人坐在沙发上时，沙发发生的形变，能恢复原状，是弹性形变，C符合题意；D、骆驼在沙漠中行走时，沙漠表面发生的形变，不能恢复原状，不是弹性形变，D不符合题意答案： C【例2】关于弹力，下列说法中正确的是（）A只要物体发生形变就一定产生弹力 B 只要两个物体接触就一定产生弹力C弹力的方向与物体形变的方向相同 D 拉力、推力、支持力都是弹力 A物体发生形变时，不一定发生弹性形变，所以形变的物体不一定产生弹力，故A不正确；B两个物体接触但不一定发生形变，所以不一定产生弹力，故B不正确；C弹力的方向总是与恢复形变的方向相同，故C不正确；D拉力、推力、支持力的实

4、质都是弹力，故D正确 D【测试题】关于弹力，下面说法正确的是（）A 两个弹性物体只要有接触就一定会产生弹力B 物体静止在水平面上，则物体对水平面的压力就是物体的重力C 发生弹性形变的物体一定产生弹力D 弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大 A、弹力产生必须具备两个条件：一是直接接触，二是发生弹性形变互相接触的物体要发生弹性形变才产生弹力，接触不一定产生弹力故A错误；B、物体静止在水平面上，则物体对水平面的压力大小等于物体的重力，但不能说压力就是重力，故B错误；C、物体由于发生弹性形变而具有的力叫弹力发生弹性形变的物体一定产生弹力故C正确； D、对同一物体，在弹性限度内，形变越

5、大，弹力越大，但超过其弹性限度时，形变再大，也没有了弹力故D错误【例3】如图所示，弹簧测力计的示数为_N。 弹簧测力计的使用与读数 由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N此时指针指在“2”处，所以弹簧测力计的示数为2N 2如图所示弹簧测力计的示数为_N。 弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表的是0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N；此时弹簧测力计的示数为2.4N 2.4【例4】一根弹簧受到50N拉力时，伸长了2cm，若在弹簧的弹性限度以内，伸长了5cm时受到拉力为（）A 80N B 100N C 125N D 150

6、N 弹簧测力计及其原理 由题知F1=50N，x1=2cm，x2=5cm，根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：F1：F2=x1：x250N：F2=2cm：5cm，解得F2=125N在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比，一根长10cm的弹簧，受到0.5N的拉力时，伸长到12cm，当它受到1.5N的拉力时，弹簧的长度是（）A 30cm B 16cm C 6cm D 36cm 由题知F1=0.5N，L1=12cm10cm=2cm，F2=1.5N；F2=L1：L20.5N：1.5N=2cm：L2=6cm，所以弹簧的长度为10cm+6cm=16cm B【例5】如图所示，一根弹簧一端挂在墙上，用4

7、90N的力拉另一端，弹簧伸长了20cm如果改为两个人分别拉弹簧的两端，把它也拉长了20cm，则每个人分别用力为（）A 490N、490N B 0N、490N C 490N、0N D 245N、245N 改为两人拉弹簧后，其中一人跟墙一样起到了固定弹簧的作用，因此弹簧伸长不变，所用拉力也不变，还是490N A有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧秤的秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则手拉弹簧的力是（）A 4.2 N B 4 N C 3.8 N D 无法判断 秤钩不受力时，其示数为0.2N，受力后示数为4N，所以力的大小实际为4N0.2N=3.8

8、N【例6】在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比某同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把LL0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是下图所示图线中的哪一个（）A B C D 探究弹簧测力计原理的实验 （1）实验中用横轴表示弹簧的伸长量x，纵轴表示弹簧的拉力F（即所挂重物的重力大小）（2）弹簧平放时测量自然长度，此时弹簧伸长量为0cm；（3）当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段

9、伸长量，但此时所挂重物的重力为0N（即：F=0N）（4）因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比，综合上述分析四个图象中只有C符合某同学做“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把LL0作为弹簧的伸长x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出下图中的图线可能是哪一个图？模块二 重力1重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力（G）。 （1） 重力是由于地球吸引而产生的力，并不能简单地理解为重力就是地球对物体的吸引力，重力一般略小于地球对物体的吸引力。假如生活失

10、去了重力（2）重力是一种非接触力，地球附近的一切物体都受到重力作用。（3）地球吸引着它周围的物体，同时物体也吸引着地球，我们说物体A受到重力的作用，这个力的施力物体就是地球，受力物体就是研究的物体A。（4）重力的大小可以用弹簧测力计来测定。2重力的由来：万有引力，宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在着相互吸引的力，这就是万有引力。正是地球对它附近的物体的引力，才是物体受到重力的作用。3重力的三要素：（1）重力的大小：物体的重力与质量成正比。G=mg，其中G表示重力，单位为N；m表示质量，单位为kg，g是一个定值，约为9.8N/kg。地理位置不变，g也不变。G=9.8N/kg表示在地球上质量

11、为1kg的物体受到的重力是9.8N。（2）重力的方向：竖直向下（垂直于水平面向下）。 建筑工人用重垂线检查墙是否竖直 用重垂线检查画是否挂正（3）重心：一个物体的各个部分都要受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力集中于一点，这一点叫物体的重心。重心是等效作用点，不是重力的实际作用点。质地均匀、形状规则的物体的中心在它的几何中心；一般情况下，重心都在物体上，但并不是所有的物体的重心都在物体上，如圆环的重心就在圆环的圆心上，而圆心不在圆环上；质量不均匀、外形不规则的物体的重心可以用悬挂法确定。 玩具鹰的重心 重力三要素【例7】图中表示静止在斜面上的物体所受的重力是（）AF1 B F2

12、 C F3 D F4 重力示意图 因为重力的作用点在重心，方向竖直向下，F1、F2方向不对，F3不是竖直向下，所以只有F4符合这一条件图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（） A B C D 重力的方向 地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的【例8】实验室的物品中，重约为1 N的是（）A一枚壹圆硬币 B 二只鸡蛋 C 三枚回形针 D 四只实验桌 重力大小的估测；重力的计算 A、一枚硬币的质量约为0.01kg，重力约为0.1 N，此选项不符合题意；B、二只鸡蛋的质量约为0.1kg，重力约为1 N，此选项符合题意；C、三枚回形针的质量约为0.001kg，重力约为0.01 N，此选项不符合题意；D、四只实验桌的质量约为40kg，重力约为400 N，此选项不符合题意一个中学生的体重最接近（）A5 N B 50 N C 500 N D 5000 N 根据公式G=mg计算A为0.5 kg；B为5 kg；C为50 kg；D