教科版小学三年级下册科学教案11Word格式.docx

1、1 温度和温度计（1课时）、2 测量水的温度（1课时）、3 水结冰了（1课时）、4 冰融化了（1课时）、5 水珠从哪里来（1课时）、6 水和水蒸气（1课时）、7 水的三态变化（1课时）。第四单元 磁铁共7课时，具体包括：1 我们知道的磁铁（1课时）、2 磁铁有磁性（1课时）、3 磁铁的两极（1课时）、4 磁极的相互作用（1课时）、5 磁力大小会变化吗（1课时）、6 指南针（1课时）、7 做一个指南针（1课时）。教 学 进 度 计 划周次起讫月日教学内容备注一1 植物新生命的开始2 种植我们的植物二3 我们先看到了根4 种子变成了幼苗三5 茎越长越高6 开花了，结果了四7 我们的大丰收机动1课时

2、五1 蚕卵里孵出的新生命2 蚕的生长变化六3 蚕变了新模样4 蛹变成了什么七5 蚕的生命周期6 其他动物的生命周期八7 我们的生命周期九1 温度和温度计2 测量水的温度十3 水结冰了4 冰融化了十一5 水珠从哪里来6 水和水蒸气十二7 水的三态变化十三1 我们知道的磁铁2 磁铁有磁性十四3 磁铁的两极4 磁极的相互作用十五5 磁力大小会变化吗6 指南针十六7 做一个指南针十七期末复习十八十九二十单 元 教 材 分 析第一单 元 单元要点分析不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计

3、适宜的实验，用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶、根和茎的作用等。单元教学目标种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。单元教学重难点教学重点：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。教学难点：观察各种植物的种子。单元课时划分1 植物新生命的开始（1课时）、2 种植我们的植物（1

4、课时）、3 我们先看到了根（1课时）、4 种子变成了幼苗（1课时）、5 茎越长越高（1课时）、6 开花了，结果了（1课时）、7 我们的大丰收（1课时）、8 机动1课时第（一）单元 课 题1、植物新生命的开始主备人name执教者课 型新授课课 时1时 间教学目标教学重难点教法、学法合作探究法教学准备植物的种子、白纸、放大镜。教 学 过 程二次备课一、 听听说说1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？2、生：思考后，回答老师提出的问题。3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？二

5、、想想画画用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。展示学生画的作品。指名学生说说自己画的作品的意义。三、观察种子每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？3、生：说说自己的想法？你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。5、生：观察植物的种子。6、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？7、生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报）8、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色

6、不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？11、生：继续观察植物的种子。观察后汇报。12、师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。四、做好准备本学期，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。准备凤仙花的种子。查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。 准备播种所需要的材料和工具。五、作业布置：准备凤仙花和四季豆的种子。板书设计 1.植物新生命的开始 外部：形状、大小、颜色植物的种子 内部：胚根、胚芽课后反思2、种植我们的植物在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方

7、法；播种的方法长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情 况。花盆、泥土、凤仙花种子等。一、学习播种方法“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？请大家看P4页中的“播种方法”。阅读P4页中的“播种方法”。指一名学生说说播种的方法。5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。二、关注种子变化播种了凤仙花以后做什么？说出自己的想法。请大家阅读P5页顺数110行内容。4、生：阅读P5页顺数110行内容。三、记录生长日记种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察

8、凤仙花叶的形状和数量。把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。四、实地指导播种实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。在自己家的阳台上，种植凤仙花。2.种植我们的植物播种方法：选种、放土、下种、浇水。种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。3、我们先看到了根试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。一、（导入活动）问题导入一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？思考后回答。我

9、们种植的种子，你先看到了什么？揭示并板书课题：我们先看到了根二、（观察活动）观察植物根的生长我们种下的四季豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？学生观察。根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。三、（研究活动）植物的根有什么作用我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面，我们来研究植物根的作用。同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？讨论后回答。（根有固定植物的作用）我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有什么作用？实验步骤如下：参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。（总结）植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。四、作业布置：参看P8页书，制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置，并注意观察实验装置里水量的变化。3.我们先看到了根植物根的作用：固定植物、吸收水分和矿物质4、种子变成了幼苗植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。激发学生从事研究科学的愿望。观察凤仙花幼苗的特征，研究植物