人教部编版语文六年级上册第四单元和第五单元测试题附答案Word文档下载推荐.docx

1、三、词语快乐家。（13分）1请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）虑 虚（1）（ ）使人进步，骄傲使人落后。（2）遇到事情一定要先（ ）清楚，再做决定，千万不能莽撞。勺 匀（3）渔夫搔搔（ ）说：“得把他们抱过来。”（4）爬山虎的叶子铺满了强，而且铺得非常（ ）。2我来选。（3分）陈列 排列 陈设（1）会场里桌椅（ ）得整整齐齐。（2）老师办公室里的（ ）极其简单。（3）橱窗里（ ）着各种商品的样品。3补充成语，并选择其中两个说一句话。（6分）势不可（ ） 汹（ ）澎湃 心惊（ ）跳 忐忑（ ）安自（ ）自受 指手（ ）脚 不（ ）思索 携（ ）扶弱 四、句子大世界。（11分）1.补充

2、句子。少小离家老大回， 。 ， 。2.我来夸夸他。桥以“桥”做题目，含义深刻，耐人寻味。让我们以“桥”来赞美文中这位可歌可泣的老支书。例：老支书，你用自己的血肉之躯筑起了一座永不坍塌的桥梁！（1） （2） 3.句式辨析（填序号）。A、陈述句B、疑问句C、感叹句D、祈使句（1）桑娜一惊，从椅子上站起来。 （）（2）我不在，你在家里做些什么呢？（）（3）快去！别等他们醒来！（4）唉！她死得好惨哪！ （）五、课文梳理间。（15分）1.在柏林的最后写道：“车厢里一片寂静，静得可怕。”这是怎么回事呢？2.读片段，完成后面的练习。古老的钟发哑地敲了十下、十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒

3、着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她自言自语着。（1）用线划出描写环境的语句。（2分）（2）这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：（ ）（ ）（ ）和（ ）。（3）也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从（ ）这句可以看出她的勤劳，从（ ）这儿最能看出她的善良。3.童年是 （国家） 写的，里面的主人公是 。六、阅读瞭望塔。（16分）被人相信

4、是一种幸福一艘货轮在烟波浩瀚的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没听,他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越走越远求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越走越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋.孩子的力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!想到这里,孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去船长终于发现那黑人

5、孩子失踪了,当他断定孩子是掉进海里后,下令返航,回去找。这时,有人规劝:“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了”船长犹豫了一下,还是决定回去找。又有人说:“为一个黑奴的孩子,值得吗?”船长大喝一声:“住嘴!终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。当孩子苏醒过来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩时,船长扶起孩子问:“孩子,你怎么能坚持这么长时间?孩子回答:我知道您会来救我的,一定会的!“你怎么知道我一定会来救你的?“因为我知道您是那样的人!听到这里,白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而耻辱”一个

6、人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福。1. “孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而耻辱” 你对这句话是怎么理解的？2.船长为什么会得到黑奴小孩如此深刻的信任呢？3.船长为什么会把别人的信任看得这么重呢？（5分）4.你是怎么理解“被人相信是一种幸福”？可举例说明。 七、习作展示厅。（30分）根据下面提供的环境和人物，创编一个故事。环境：冬日黄昏时车来人往的街头人物：充满爱心的少年陆天 流浪狗多朵朵参考答案：一、ch ch qun ku din nn二、咆哮 呻 废 淋 淌 汹涌 澎湃 熄 勺三、1.谦虚 考虑 后脑勺 均匀 2. 排列

7、 陈设 陈列 3. 当 涌 肉 不 作 画 假 老 写话：略。四、1.少小离家老大回 儿童相见不相识 笑问客从何处来 2.（1）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。（2）略。（3）去掉“的作者”或“写的”（4）把“绿色”改为“金黄色”3. A B C D 五、1.人们被两位老人的悲惨遭遇震惊、感动了，或许他们也在沉静地思考，战争对人们生活的破坏已经深入到普通的家庭了，战争到底有什么意义？2.（1）古老的钟发哑地敲了十下、十一下 （2）破旧的钟表 只能勉强填饱肚子 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去 吃的是黑面包，菜只有鱼 （3）她自己也从早到晚地干活 不过，感谢上帝，孩子们都还健康。3

8、.苏联 高尔基 阿廖沙六、1.这是因为孩子相信船长，船长感到无比的幸福。2.是因为平时船长非常的慈祥和善良。3.因为船长认为被别人相信是幸福的。4.略。只要能自圆其说即可。七、略。部编版语文六年级上册第五单元测试题附答案夏天里的成长盼，习作例文爸爸的计划小站）一、 生字积累吧。（14分） 1.读拼音，写汉字。ti xin w yn xun u 蓝 语 闹 木 bn su pn chn t shui跳 小 牛 嘴 云 手2.给加点字，选择正确的读音。菜畦（q j） 缝隙（fn fn） 尽量（lin lin） 农作物（zu zu）二、词语训练营。（18分）1.下面各组词语中有错别字的一组是（ ）。

9、A.绿蔓 跳跃 高粱 B.苔藓 菜畦 稻秧C.瓦篮 瀑布 威力 D.铁轨 接茬 谚语 2. 选词填空。指引 引诱 逗引（1）雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗，好像是敲着鼓点（ ）我出去。（2）多亏老班长为我们（ ）了正确的方向，我们才能这么快走出草地。（3）在金钱的（ ）下，很多年轻人走上了犯罪的道路。 3. 在括号里填上合适的词语。（ ）的纸盒子 ）的新雨衣 ）的天）的云彩 （ ）的空气 ）的玻璃4.补充成语。眉飞（ ）舞 晕（ ）转向 一（ ）不苟一（ ）不染 理直气（ ） 小（ ）翼翼三、句子跷跷板。（10分）1.按要求写句子。（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）（2）虽然我一直找

10、借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。（仿写） 2.句子理解。（1）“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话中的“时候、热天”指的是_，这句话的含义是_ _ _。（2）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是_。四、课内阅读吧。1.盼一文，是通过哪些事例来写“盼”的？（1）这一段文字是围绕 这个中心写的。 （2）在这段文字中，写了哪些植物？（3）作者为了表达着一中心，用了什么修辞手法？五、拓展阅读厅。我怀念那条河远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音

11、乐、这波涛的诉说、这尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天

12、空，它也在不测的水里横渡它的命运。我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。年前回家，我愕然了。我再也看不

13、到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。理所当然，理所当然地去珍惜这才是唯一属于我们的理所当然。我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？