三年级下册综合实践活动教案Word下载.docx

1、价值观1增进小组成员间的团结、合作意识和责任感，与人交往、沟通的能力2引导学生发解，培养学生热爱情感重难点引导学生了解适合在课件的小游戏培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识，及善于发现问题解决问题的能力活动内容做适合在课间做的小游戏。前置性作业/课前小研究自学课本第19页的”问题”，尝试完成以下问题：1、 平时在课间玩什么样的游戏？什么样的游戏适合在课间上玩？2、 游戏有什么规则？第三单元教 学 过 程环节教师活动学生活动一、课前1分钟交流。你敏在课件上玩什么样的游戏？一名学生进行一分钟交流展示。二、复习。1、经常玩的游戏。三、揭示课题。同学们，本课我们就从课间游戏入手，了解小学生喜欢

2、什么样的课间游戏，尽可以消除大脑的疲劳，增进友谊和情感。课间小游戏适合在课间做的小游戏四、前置性作业交流。教学过程师：下面请同学们4人一组1、我知道的课间游戏2、我喜欢的课间小游戏？3.课间游戏种类，规则的调查。4.几种课间小游戏的玩法。5.传统小游戏的调查 学生四人一组进行交流活动。 要求：在交流过程中，组内成员一人发言时，其余同学认真听，并及时纠正、质疑、补充。五、小组汇报。一、我知道的课间游戏1收集：资料2整理：送家里开始调查”填写在表格中。3小资料：读一读4调查一：5调查二：在组里调查。 6对比：针对两类调查结果评比。7小结本课，结束。1、学生汇报，说明自己的看法。2、其余学生注意倾听

3、，找错误，或比较自己做的方法是否相同，可质疑、补充。3、学生自由更正，各抒己见。六、实践应用。1、完成书上第19的“小资料”“整理”2、完成书上20页“调查” 学生独立完成。 小组互帮互学、集体汇报。七、课堂小结。1、师：今天这节课你有什么收获？学生畅谈自己的收获。 板书设计 主题三 课间小游戏调查 适合在课间做的小游戏 传统的课间小游戏 课间的小游戏的规则教学反思第三单元 人文.社会 主题四 我的家乡在新疆 （教科书第25页）1.知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况。2. 培养学生了解新疆的物产、热爱自己的家乡-新疆通过小组活动，使学生懂得热爱自己的家乡-新疆了解新疆的物产，热爱自己的家乡

4、。 新疆的特色小吃自学课本第23-页的”问题”，尝试完成以下问题：1、新疆的特色小吃2、知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况。教 学 过 程1、回顾你知道的新疆美食同学们，开学了，每学期初我们都要制定什么？（学习计划），老师每学期初也要制定教学计划和工作计划，甚至是我们的公司，企业都要经常制定计划，大家想一想，为什么我们都要制定计划？这节课我们学习制定活动计划板书课题：制定活动计划现在我们就以了解新疆名风景为主题来制定一份活动计划。板书：活动主题，新疆景区 （宣传，介绍新疆名景区，让更多的人了解新疆名景区）汇报交流：1.查找资料2.查找的资料写下来。3.调查访问，自己去过的地方也行，卸载课本

5、29页，表格上。4.交流展示课本30页5.总结评价6.我的收获1、完成书上第29的“小资料”“整理”2、完成书上30页“调查”主题四 我的家乡在新疆 美丽的吉木萨尔1.我的家乡物产多 2.新疆古今名人 3.我家住在库尔勒 4.伊利风光 5.新疆历史之多少合作 参与 动手 交流,多种方法获取信息的意识。1、平时在可见玩什么样的游戏？2、什么样的游戏适合在课间上玩？1、我知道的课间游戏2、我喜欢的课间小游戏？ 主题三课间小游戏调查1.我喜欢的小游戏 2.传统的课间小游戏调查 3.适合在课间的小游戏 第一单元 活动一 神奇的鸡蛋 （教科书第41页）1.你喜欢鸡蛋吗?你知道如烹饪鸡蛋才最营养呢?引导学

6、生了解鸡蛋烹饪,做出各种营养丰富的鸡蛋.注意安全.做各种鸡蛋饼。自学课本第41页的”问题”，尝试完成以下问题：1、 了解鸡蛋,用鸡蛋可以做出营养早餐.2、 营养蛋羹怎么做?3、 吐词煎蛋的做法?4、 黄金三色蛋的做法?你在家做过鸡蛋羹吗？1、你吃过的鸡蛋羹是什么？。同学们，你喜欢吃鸡蛋吗？你知道如何烹饪鸡蛋才最有营养呢？本次活动就让我们一起来学习一些鸡蛋的简单烹饪方法吧。这样你就可以尝试着给爸爸妈妈准备一份爱心早餐吧。同学们在家里做过什么样的烹饪鸡蛋？先让我们来尝试吧 。1.自己亲手做过的各种鸡蛋烹饪，来解释给同学你是怎么做的？2做营养蛋羹要注意什么问题？3.做土司煎蛋要注意什么问题？4.做黄金三色蛋要注意什么问题？5.在班里讨论。6.拓展班里有几个同学学会做早餐了？ 活动一神奇的鸡蛋1.营养蛋羹 2.土司煎蛋 3.黄金三色蛋 活动二 爱心冰激凌 （教科书第 48页）1. 了解各种冰激凌的做法。引导学生做冰激凌的方法。做冰激凌。看书48页做冰激凌的方法，准备材料。第一单元 教 学 过 程准备材料。1、吃过什么味道的冰激凌。亲爱的同