1、D、象征仿照E、抽象仿照6:教材编写在内容上要做到A、科学性、思想性、效用性统一B、内在规律与教学法要求统一C、形式与实质统一D、教学原那么与教学方法统一7:联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。推断题对错8:衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注。A、教材B、学生C、生荐D、情境9:学校按政策就近入学,各校办学是有打算按需进行,适龄者都可享有教育权利,校际之间不受竞争影响。这表达了学校组织的哪一种特征?A、程序性B、垄断性C、非自愿性D、公益性10:由特定团体的相对标准确定最终成果的测验是。A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验11:以下说法中不能反映学
2、习迁移现象的是A、举一反三B、由表及里C、触类旁通D、由此及彼12:加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码,也能增加短时记忆的容量。13:中国古代内发论的代表是老子。14:我国教育目的的理论基础是A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面进展学说D、恩格斯个人进展学说15:布鲁纳提出儿童思维进展的三个阶段是A、动作性的阶段B、印象性的阶段C、思维性的阶段D、象征性的阶段E、前思维阶段16:维纳认为,学生学习成败的主要因素包括A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师17:在Excel中,有关图表的表达,正确的选项是A、图表的图例可以移动到图表之外B、选中图表后再键入文字,那
3、么文字会取代图表C、图表绘图区可以显示数据值D、一般只有选中了图表才会出现“图表菜单18:“学会关怀是以下哪种德育模式所强调的?A、认知模式B、体谅模式C、价值澄清模式D、社会仿照模式19:学习用“狗这个字来表示实际生活看到的狗,这是A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习20:个体在不同的年龄段表现出身心进展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的进展任务,这就是身心进展的。A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性21:在以下所排列的基本原那么中,哪一条原那么不属于联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神?()A、儿童利益最正确原那么B、无卑视原那么C、敬重儿童观点与意见原那么D、儿童
4、优先原那么22:学校管理区分于其他管理的显著特点是。A、学校管理的冗杂性B、学校管理的全面性C、学校管理的教育性D、学校管理的周期性23:对有关历史生活的领会,不能缺少。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观24:以下关于各省省名由来的说法,不正确的一项是。A、山西省因位于太行山的西面而得名B、湖南省因大部分地处洞庭湖以南而得名C、湖北省因地处洞庭湖以北而得名D、江西省因地处赣江以西而得名25:标志着教学过程理论的形成的是A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思那么罔,思而不学那么殆D、巴班斯基教学过程最优化的理论26:对于学习迁移现象最早的系统解释是A、
5、形式训练说B、概括化理论C、共同要素论D、关系理论27:以下属于班级的非成文制度的有。A、班级的传统B、班级的言论C、黑板报D、班委会28:钻研教材的意义包括A、有助于教师把握教材的规律体系B、有助于教师科学设计教学内容C、有助于全面贯彻和落实课程标准D、有助于了解学生的学习状况29:在当前工作表的单元格中输入“=MAX(05,0,-2,false,true)那么单元格的结果显示为A、1B、4C、-2D、0530:世界上最早的一本教育专著是。A、学记B、论语C、大教学论D、一般教育学31:即操自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果学问。A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈32:教
6、材编写应分段分节。教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律33:清代的郑板桥,是历史上的杰知名人,“扬卅IA怪的主要代表,以三绝“诗书画著名于世。以下与之不相关联的词句是。A、吃亏是福,难得糊涂B、一枝一叶总关情C、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金D、流自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是英雄34:施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中,应当推广使用全国一般话。35:通过学习而形成的合乎法那么的操作活动方式被称做。A、操作技能B、技巧C、操作能力D、能力36:以下朝代中,“义和团事件发生在。A、清代B、元代C、宋代D、明代37:
7、我国古代的“六艺和古希腊的“七艺都属于。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、阅历课程38:孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。这反映了教师劳动的。A、示范性B、间接性C、连续性D、主体性39:一般而言,对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏40:测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度,称为A、难度B、区分度C、效度D、信度41:技能学习的前提是的把握。A、基础性学问B、概念性学问C、科学学问D、程序性学问42:技能领域的学习包括A、活动技能和智力技能B、动作技能和智力技能C、认知技能和活动技能D、认知技能和智力技能
8、43:吹拉弹唱属于A、识记技能B、心智技能C、动作技能D、认知技能44:在感觉记忆中,信息主要以形式存储。A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象45:以下描述属于“网络教育特点的有。A、“平等的开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育46:学习策略是通过学习、练习获得的,并且能通过训练获得提高。47:孔子的教育思想集中地通过学记反映出来。48:个体身心进展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。49:借用古希腊神话中的典故,把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。A、布朗B、福勒C、罗森塔尔D、维纳50:师德修养的时代性特点需要教师A、随时代改变,彻底变革师德内涵B、向西
9、方发达国家学习,重新确立师德C、与时俱进,丰富和进展中华民族的优秀师德D、以不变应万变,守护祖国的师德传统51:对事实信息的记忆,如姓名、人脸、单词、日期和观点等,这种记忆属于A、程序性记忆B、陈述性记忆C、语义记忆D、情景记忆52:教育心理学中的教学环境是指社会环境。53:动作技能的特点不包括A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性54:由于对某种具体道德情境的直接感知而快速发生的情感体验是。A、想象的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的道德情感55:将新材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为组织策略。56:作为教师,不肯定要有明确的教育目的,但
10、必需有明确的教学目标。57:张择端的风俗画清明上河图反映了时期的城市生活面貌。A、清朝B、元朝C、北宋D、南宋58:提出“最近进展区概念的是【】A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、鲁利亚59:相对于制度化教育非制度化教育转变的不仅是教育形式,更重要的是教育理念。60:大教学论的是A、夸美纽斯B、康德C、赫尔巴特D、杜威查看答案答案A,B,C,D答案D解析背景是朱自清的散文;暴风骤雨是周立波的长篇小说。答案C解析躲避条件作用是指当厌恶刺激出现后,有机体做出某种反应,从而躲避了厌恶刺激,那么该反应在以后的类似情境中发生的频率增加。解析依据迁移发生的前后方向,又可把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。从前的学习对后继学习的影响是顺向迁移,后继学习对从前学习的影响是逆向迁移。答案A,C,D,E答案A答案错误解析题干阐述的是认知学习理论的核心观点。答案B解析学校组织既具有一般的组织特征,照实体性、目的性、系统性和程序性;又具有自己独特的组织特征,如垄断性、非自愿性和公益性。题中表达的是垄断性。解析常模参照测验是通过测量团队的平均值,根据个体在团队中所处的位置来最终确定成果的。解析“由表及里
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