北师大版二年级语文上册学案学生用Word格式文档下载.docx

1、“群学”是三人以上或小组群体性合作、探究的学习行为，可以是对子帮扶式，也可以是全员参与式。目的是促进每个层次的人的有效学习。这个环节切忌“假合作”“假探究”行为。展示是经过自学、对学、群学之后，小组要进行的活动环节。展示要有“预设性问题展示”和“生成性问题展示”两种。预设性展示是由教师提前安排对展示问题进行的小组分工，而生成性问题展示是大家在自学、对学和群学过程中出现的新问题、新思考、新观点、新成果，这些问题要提前在学案中做好记录。整理学案包括：整理问题、整理知识要点、整理生成性知识、整理知识结构、总结学习方法和规律等。此外还要进行自主反思：问题反思、经验反思、方法反思、学习行为反思和感悟反思

2、等。 3.课后使用拾遗补缺、拓展提升、整理归档学案作为大家的学习指导方案，有贯穿于课前、课中、课后的全程性特点。课后对学案的使用也要注意分层次，要依据本堂课的课堂评价与反思，整理导学案上的纠错记录和重点问题，使之成为宝贵的复习资料。通过学案的使用，对新课内容可完成五轮的学习：通过课前自学，对教材内容有一个初步了解，把会做的问题独立完成，同时发现新问题；在课堂上通过对学、群学、解决大部分问题；在课堂展示环节，通过倾听讲解、参与互动交流，在质疑对抗，思维碰撞中，对所学知识进一步深化提升，拓展生成；在课堂反馈评价中，通过有效的反馈形式，对所学内容及时巩固反馈，达成学习目标；在课后，通过导学案的开放性

3、、拓展性作业或活动安排，实现自己从“走入课本”到“走出课本”的转变，是实现从“课本课程”向“体验课程”转变的重要途径之一，从而达到学思结合，知行统一的目的。第一单元 秋 天课 题： 秋天到 课型： 新授型 主备人： 张玉琴 学习目标：1、从天气、物候几方面了解秋天的特点。2、学会7个生字及新词，认识9个字。3、有感情地朗读课文并背诵。课前尝试1、秋天是（ ）月（ ）月和（ ）月？秋天有哪些特点?（ ）。2、读课文，圈出你不认识的字，同桌互相教一教。3、展示搜集到的四季的图片，并做简单的介绍。4、给形近字组词。放（ ） 浪（ ） 芒（ ） 秋（ ） 九（ ）收（ ） 朗（ ） 忙（ ） 伙（ ）

4、 几（ ） 课堂探究1、通过读课文想想秋天有什么变化？2、秋天到了，你的周围有哪些变化？试着写一写。（ ）（ ）（ ）3、通过读第一小节，你读懂了什么内容？将诗歌中的“天气转凉”的“凉”换成“冷”行不行，为什么？4、为什么说“田野翻金浪”？5、你能表演大雁飞行的动作和变换的队形吗？6、从什么地方可以看出秋天是一个丰收的季节？能举例说说吗？课后检测1、按课文内容填空。（1）（ ）秋天到，（ ）转凉，（ ）变爽，蟋蟀把（ ）（2）（ ）秋收忙，（ ）肥， （ ）香，田野翻金浪。（3）（ ）寒霜降，枫叶（ ），菊花（ ），（ ）排成行。2、看拼音写词语。Qi tin chng g shu chng

5、lin mng（ ） （ ） （ ） （ ）Lng hu qi fng ji g hi lng 3、给多音字组词。Zhun （ ） （ ） xng （ ） （ ）转 zhun （ ）（ ） 行 hng（ ） （ ）作业设计1、练习对对子，体会诗歌严整的格律。（1）老师举例：天对风，凉对爽。（2）老师出对子，学生抢答。 鱼虾对（ ） 枫叶对（ ） 肥 对（ ） 红 对（ ）田野对（ ） 蟋蟀对（ ）2、组词。洁（ ）（ ）（ ）送（ ）（ ）（ ）豆（ ）（ ）（ ）3、写一些关于秋天的句子；读一读描写秋天的文章。 。 火红的枫叶课型： 新授型 主备人：张玉琴 1、读课文，了解“我”在林中寻找火

6、红的枫叶是为了给老师做贺卡，读出对大自然、对老师的热爱之情。2学习积累，认识8个生字。理解“然而”一词的意思。3、正确书写8个生字，体会汉字的结构美。4有感情地朗读课文。1、9月10日是（ ）。2、自己能够将课文读准字音，读通句子，并画出自然段。3、认读本课的生字。 探究一： 1、读课文第一自然段，想一想这一段为我们讲了写什么？ 时间： 地点： 谁： 在干什么： 2、自由读第二自然段，你读懂了什么？这段话的意思是什么？作者的心情怎样？谁来读出这种心情？ 探究二：1、作者找到了最红的枫叶了吗？枫叶的形状像（ ）2、作者找来这火红的枫叶是为了（ ），作者为什么给老师送枫叶而不送其它礼物呢？ 3、你

7、认为老师最需要学生的是什么？1、请仿照课文“比还，比还”说一句话。比还：2、照样子组字再组词。 例：合（拾）（拾起） 占（ ）（ ） 寺（ ）（ ） 关（ ）（ ）、 吉（ ）（ ） 加（ ）（ ）3、看拼音写词语。Rn er b yi b chng ji Ji bi mi li sng gi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）1、 在括号里填上恰当的词语。（ ）的枫叶 （ ）的手掌 （ ）的纸张 （ ）的贺卡（ ）的老师 （ ）的秋天 （ ）的朝霞 （ ）的大雁 2、仿说比喻句。 红红的脸蛋像（ ） 弯弯的月牙像（ ） （ ）像（ ）3、教师节到了，丁丁想送老师一张贺卡，祝老师节

8、日快乐，你能帮他写几句话吗？ 。 语文天地（一）课型： 1、正确书写左右结构的汉字。 2、交换部首复习生字。 3、正确搭配词语。 4、仿造例子说句子。 5、读、背诗句 1、完成课本第4页的描一描，写一写。 2 、组字小魔术。 3、比一比，再组词。凉（ ）诗（ ）杯（ ）惊（ ）侍（ ）怀（ ）拣（）原（）饱（）练（）愿（）泡（） 课堂探究 1、互相交流描一描，写一写中的这三个字在书写时应注意什么？ 2、自由介绍自己所看到的秋天。 3、结合介绍及画面，仿填词语。 4、读、背古诗山行，画出节奏。 5、了解部首查字法的主要环节：找部首数笔画翻页码找到字 6、同桌互相抽字查一查字典。 1、完成课本第四

9、页第三题仿照例子填一填。 2、完成课本第四页第四题读一读，照样子说句子。 3、秋天那里最美，请你写一写。 4、填空。山 行（ ）（ ）寒山（ ）径斜，（ ）（ ）深处有（ ）家。停（ ）坐 爱 枫林（ ），（ ）叶红于（ ）（ ）花。 5、带领学生一起背诵部首查字法口诀。 6、按查字典的要求填空。（）须：应查（），再查（）画，与它同音的字还有 （）。（）怎：先查（ ），再查（ ）画，带有这个字部首的字还有（ ）。（3）贺：用音序查字法应查（ ），再查音节（ ），可组词语：（ ）。 1、完成下面的练习。拾（ ）+（ ）（ ）（ ）忙（ ）+（ ）（ ）（ ）叫（ ）+ （ ） （ ） （ ）2、

10、背诵并默写古诗山行。 山行 ， 。 ， 。3、用字典查5个字，巩固查字典的方法。 语文天地（一）2课型：学习用部首查字法查字典。1、继续准备字典并熟悉字典的组成部分。2、照样子写词语。例：许多 许许多多说笑 来往 仔细 1、继续了解部首查字法的主要环节： 找部首（ ）翻页码（ ）2、同桌互相抽字查一查字典。3、读露珠，不认识的字用字典帮忙解决。4、有感情地朗读。1、有感情地朗读。2、带领学生一起背诵部首查字法口诀。3、按查字典的要求填空。应查（），再查（）画，与它同音的字还有（）。阅读短文，回答问题。 在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。 数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。 最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。1、 这篇短文有 小节。第三小节有 句话。2、 这段话主要讲西沙群岛上有 海鸟。其中最多的是 ，最大的是 。3、 “成