小班五大领域学期计划及目标docx文档格式.docx

1、 2、 知道幼儿园是自己的新家，喜欢自 己的新家。科学我的小手1、 能用小手获得物体的感知觉。 知道不同的物体软硬不同。2、 能运用联想说出对小手的新发 现，学习用手触摸感知物体的 方法，体验和区分物体的质地。3、 愿意参与观祭和触摸活动，体 验发现的快乐。月数学送玩具宝宝回家1、 认识玩具，能按实物标记把玩 具放在一起。2、 愿意与同伴一起玩玩具。艺术（美术）哥哥姐姐的画（欣赏）1、 观察画面中鲜明的、突出的形 象和色彩，初步的理解画面的 含义。2、 喜欢哥哥姐姐的作品，萌发对 美术活动的兴趣。（音乐）我爱我的幼儿园（唱歌）1、 感受歌曲中表达的对幼儿园的 喜爱之情，萌发爱幼儿园的情 感。2

2、、 学习演唱歌曲，体验在琴声陪 伴下与老师一起唱歌的快乐。十3、我会对您说1、 知道有事对您说。2、 明发对老师的依恋之情。5、可爱的小脚丫1、 观察小脚丫，了解脚的简单结构 。2、 能积极探索小脚的本领，体验 脚丫游戏的快乐。3、 培养保护小脚的意识。3、炒豆豆1、 学习双脚原地向上跳的动作， 发展腿部肌肉力量。2、 学习向指定方向跑。5、小动物模仿操1、 学习听音乐做模仿操。2、 萌发做操的兴趣。语3、好朋友（听说 游戏）1、 学习边念儿歌边玩手指游戏。2、 理解儿歌内容，感受儿歌的趣 味。3、 体验与小朋 友一起游戏的快 乐。5、小蚂蚁真有趣（听说游戏）1、 学习有节奏地朗诵儿歌，发准q

3、（趣八X （小须须、消息）的 音。2、 理解儿歌的内容，尝试仿编动 作表演儿歌。3、 体验集体游戏的快乐。7、咱俩一起玩 （讲诉活动）1、 能根据已有生活经验想象图片 中发生的事件。2、 能用2-3句话讲述画面内容。3、 学习关心、帮助同伴的方法。社会3、我长大了1、 感受到自己长大了。2、 愿意在集体面前大胆地表达自 己的想法。5、跟着老师走1、 知道不能随 便离开 老师和集 体。2、 愿意遵守幼儿园的活动规则。科学3、感官游戏一闻 一闻1、 了解鼻子的作用及重要性，知 道要保护自己的鼻子。2、 能根据闻到的气味辨别物体， 或找到气味的来源。5、开心糖果1、感知各种各样糖果的形状、颜 色、软

4、硬及味道，了解糖果的 名称。2、有兴趣参加观察活动， 并愿意交流自己的发现。数3、大豕一起玩1.认识“ T和“许多”，初步尝 试用语言表述一个 XX、许多 XX。2.在活动中感知“许多”可以分 成许多个“ 1”，许多个“ T合 起来是“许多”。3.愿意和教师、同伴一起在生活 中寻找“ T个和“许多”个物 体。5、送饼干1、 能按饼干盒上的形状标记匹配 相应形状的饼干，学习按形状 标记进行分类。2、 愿意和同伴一起活动，能边操 作边讲述“ XX饼干，我送你回 豕。4、我的新衣（绘 画）1、 感受红、黄、蓝、绿等颜色的 美，尝试用这些颜色进行印章 画。2、 学习用印章进行装饰，并体验 重复印动作的

5、的乐趣。5、大枣树（绘画）1、学习手指指肚点画出大红枣的 形象。2能大胆使用色彩，体验手指点 画的乐趣。7、我的新家（绘 画）1、 大胆使用工具进行涂抹，感知 红黄蓝绿等色彩的美。2、 感受玩色游戏的乐趣，喜欢玩 色。3、3、生活模仿动作（律动）1、 学习随音乐一拍一下地做模仿动作。2、 感受与小朋友共同活动的快乐。5、摸耳朵（唱歌）1、 学唱歌曲，用自然的声音唱歌， 不减唱，休止符时不拖长声。2、 喜欢边唱边进行表演。7、小鸡你别看1、 练习自己用小勺吃饭。2、 知道吃饭时一只手拿勺，一只 手扶碗不容易撒饭。9、我会自己穿1、 学习穿脱衣服的基本方法。2、 愿意独立穿脱衣服。7、小猫在哪里1

6、.练习听信号向指疋方向跑的动 作，提高跑步时控制身体平衡 的能力。2、 能听懂指令，并按要求去做。9、可爱的小松鼠11、 尝试在间隔25cm以内的两条 平行线中间走，发展平衡能力。2、 体验游戏的快乐。一一一9、七彩象（文学 活动1.感知故事情节的趣味性和语言 的重复性。2.学说故事中的重复句“我要给 你洗衣裳” “顾不上，顾不上， XX等我去帮忙”，丰富词汇“漆”“洗”等。3.愿意像小象一样帮助其他小朋 友。11我们的小书（早期阅读）1、 尝试共同制作图书。2、 喜欢阅读共同制作的图书。3、 愿意在集体面前讲自己的绘画 作品，并注意倾听别人的讲话 内容。13、片片飞来像 蝴蝶（文学活 动）1

7、、 理解儿歌内容，学习有节奏地 朗诵儿歌。2、 感受儿歌中描写的秋天的美丽 景象。15、开小船（文 学活动）1、 理解故事内容，体会情节的趣 味性。2、 了解故事中小动物的习性。3、 尝试用不同动作表现故事内容。7、拉拉手1、 愿意在活动 中认识 更多的同 伴。2、 体验与同伴一起游戏的快乐。9、我们班的漂亮 树1、 体验与同伴一起做事的乐趣。2、 了解与同伴一起做事应遵守的 规则。3、 萌发初步的成就感和自豪感。11、小猴笑了1、 知道图书容易损坏，愿意爱护 图书。2、 了解爱护图书的方法。7、开小车1、 在玩开小车的游戏中发现动作 与结果的关系。2、 乐于和同伴分享自己的新方法、 新发现。

8、9、观察苹果1、 了解苹果的形状、颜色、味道， 知道苹果种类丰富多样。2、 学习运用各种感官探索苹果的 特征。3、 愿意用语言表达自己的发现和 感觉。11、小乌龟1、 了解小乌龟的外形特征及其明 显的生活习性。2、 尝试用自己的方式（语言、动 作等）表达对小乌龟的关爱和 感受。7、大花和小花1、 认识大小标记，学习比较、区 分生活中常见的大小物品并按 大小标记进行分类。2、 能在教师的提醒下，讲述操作 的结果。9、我是超市管理 员1、 认识生活中常见的物品，能发 现物品的异同，找出不一样的 物品。2、 愿意用简单的语句回答教师的 问题。11、好朋友在哪 里1、 能将日常生活中相关的物体一 一匹

9、配，初步体验物体的对应 关系。2、 愿意在同伴面前讲述自己将两 个物体配对的理由。7、小金鱼（唱歌）1、 感受歌曲不同段落的情绪变化， 初步尝试用表情与动作进行表 现。2、 体会没有朋友的孤单和与朋友 一起游戏的快乐，萌发与小朋 友一起游戏的愿望。9、小客人（歌表 演）1、 感受歌曲轻快活波的情绪，并 尝试用声音和表情进行表演。2、 尝试根据歌词边唱歌边合拍地 做简单的表演动作，体验表演 的乐趣。11、秋天（唱歌）1、 感受歌曲优美的旋律以及对秋天的赞美之情，尝试用连贯的 声音和简单的动作表现歌曲。2、 了解秋天的明显特征，感受秋天的美丽。13、小鸟的歌（欣 赏）1、 感受乐曲中小鸟快乐的鸣叫

10、和 唱歌的音乐形象，产生喜爱小 鸟的感情。2、 尝试用动作表现乐曲中小鸟的不同活动。9、娃娃的头发 （绘画）1.、尝试用各种线来表现头发。2、 体验绘画过程和作品被他人欣 赏的乐趣。11、好玩的飞盘（手工）1、 学习团纸粘贴，发展手指的力 量及双手的配合能力。2、 体验自己动手做玩具的快乐。13、香喷喷的什 锦饭（绘画）1、 感知白红黄绿橘黄等颜色的美， 学习用各种大小的圆点、圆圈、 和段线条画什锦饭。2、 体验绘画活动的乐趣。15、菊花（绘画）1、 尝试用棉签画菊花，感受用棉签作画的乐趣。2、 能用画线团的方式初步表现球 状菊花的特点。11、神奇的白开 水1、 了解喝白开水有益身体健 康2、

11、 愿意在成人的提醒下及时喝白 开水，少喝饮料。13、菜宝宝营养 多1、 知道多吃疏采对身体有好处。2、 能在成人的鼓励下，吃多种蔬 菜。15、小鼻子大用 处1、 了解鼻子的基本功能。2、 爱护鼻子，学习保护鼻子的简 单方法。11、小猫学本领1、 学习单手向前投物。2、 进一步练习向指疋方向跑。（身体）13、小猫钓鱼1、 复习听信号向指定方向跑，学 习在一定范围内四散跑，不碰 撞。2、 能听懂指令并按要求去做。二17、小刺猬理发（文学活动）2、 愿意讲卫生、爱清洁。19、甜甜的手掌1、 会一页一页翻看图画书。2、 能用自己的语言讲述画面内容。3、 感受故事的有趣，学说“甜甜 的”21、够不着（文 学活动）1、 感受儿歌的趣味性，能够清楚 地朗诵。2、 区分“跳” “笑”的发音。23、小雪花（文 学活动）1、 愿意跟老师一起朗诵儿歌。2、 感受下雪时的美丽景象。13、花儿好看我 不摘1、 体验花朵离开妈妈后的悲伤。2、 初步了解公共场所的规则，知 道爱护花草。15、温暖的家1、 了解爸爸妈妈的辛苦，感受他 们对自己的爱。2、 萌发关爱爸爸妈妈的情感，学 习表达对他们的爱。17、要下雨了1、 感知帮助别人给他人和自己带 来的欢乐。2、 愿意做一个爱帮助别人的好孩 子。13、一串红1、 知道一串红的名称，了解其外 形特征。2、 学习自上而下