重庆沙坪坝区二年级上册入学试题及答案分析Word格式.docx

1、【考点】【答案】jn 、qin 、zo、mn、chn 、cun【解析】略 二、看拼音，写词语。同志、会师、劝说、围攻 红军、生产、守住、山冈三、找朋友，组成字写下来。（12分）氵 卩 王 忄 亻 艹尼 见 京 分 乍 去（ ）（ ）泥 惊 芬 却 作 现 题型：连线题 题类： 难度：较易 组卷次数：0 四、把下列词语补充完整。无（_）奈（_） 一本（_）（_） 挨（_）挨（_）（_）（_）闻名 千（_）万（_） 聚（_）会（_）可 何 正 经 家 户 远 近 精 神 五、主题探究（1）你认为“揠苗”的那个人错在哪里？你想对他说什么？_（2）亡羊补牢的故事对你有什么启发？_“揠苗”的那个人错在做

2、事太急于求成了，不懂得禾苗有自身的生长规律。我想对他说，做任何事都不要急于求成，要尊重事物的发展规律。 我要向文中的人学习，知错就改，也不算晚。六、选择关联词填空。（10分）宁可也不 虽然但是如果就 既又 无论都1.这种文具（ ）美观，（ ）实用。2.小明（ ）多等几分钟，（ ）任意横穿马路。3.（ ）发生什么，我（ ）会帮助你。4.（ ）没有太阳，（ ）没有这个可爱的世界。5.（ ）小红在这次考试中取得了优异成绩，（ ）她没有骄傲。1.既又2.宁可也不3.无论都4.如果就5.虽然但是1.句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既又”2.这句话前面提出一种情况

3、，后面提出另一种情况，两者中选择一种，属于选择关系，所以用“宁可也不”3.这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论都”4.这句话前面一部分提出一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“如果就”5.这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然但是”九、一（y） 字（z） 组（z） 多（du） 词（c）。太（ ） 从（ ）太（） 从（ ）太阳 太多 从来 从前八、把句子说具体。_的柳条随着风儿_。_的海面上行驶着_。长长 摇摆不

4、停 宽阔 一艘艘帆船 十七、身体长的细又长，天生美丽黑心肠，上平下尖纸上爬，越爬越短越心伤。（猜一文具_）铅笔十、课外知识在安徒生的童话中冰雪皇后中，有一个很坏的魔鬼，他做了一面镜子，可以把美丽变成（）A. 丑陋B. 更美丽C. 苗条D. 肥胖A十一、开心聊天室。李艳生病了，你去看望她。你来到医院，看到李艳，你会怎样对她说？请你写下来。_李艳，你身体好些了吗？你要多注意休息呀！祝你早日康复！十二、默写古诗春晓。（8分）春晓_ _，_ _。_，_ 春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。本题考查学生对古诗的背诵默写。十三、把下面的词语整理成通顺的句子，并加上标点符号。（6分）（1）

5、对歌 喜欢 青年人 壮乡的。_（2）多么 桂林 迷人 的 景色 啊。（3）融化 的 地上 吗 冰雪 了_ _1.壮乡的青年人喜欢对歌。2.桂林的景色多么迷人啊。3.地上的冰雪融化了吗？三个句子都是对某一对象进行描述的，成句的一般规律为“谁（什么东西）怎么样”。十四、我给它们排排队。（ ）他们都想喝水。（ ）寺庙里来了三个小和尚。（ ）寺庙突然着火了。（ ）但是，谁都不原意去挑水。（ ）他们知道了必须合作，所以一起挑水，扑灭了火。2 1 4 3 5根据事情发展的顺序排列句子。十五、选择恰当的量词。座 张 片 首 只 位一（_）城堡 一（_）小鸟 一（_）小诗一（_）枫叶 一（_）贺卡 一（_）老

6、师座 只 首 片 张 位 十六、课内阅读。小蝌蚪游过去,（ ）着: “ 妈妈,妈妈! ” 青蛙妈妈低头一（ ）,（ ）着说: “ 好孩子,你们已经长成青蛙了,快（ ）上来吧! ” 他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。1 .选择合适的动词填在括号里。（填序号）看 跳 笑 叫2 .小蝌蚪的话应该用（ ）的语气来读。A.高兴 B.悲伤3 .小蝌蚪的妈妈是 _,当小蝌蚪找到妈妈时,他们也变成了 _ 。1. 2.A3.青蛙 青蛙十七、阅读理解三只蚂蚁争论牛的大小。一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,停了下来。它说:“牛是一只比茶碗大不了多少的动物!”“不对,”另一只蚂蚁爬到牛角上说,“牛是一根弯弯的小橛（ju）子

7、!“你们都说错了!”第三只蚂蚁抱着一根牛毛,眯缝着眼睛,自以为是地说:“我已经量好了,牛跟我一般大小!牛听了以后,不满意地抖动了一下身子,三只蚂蚁都落到地上。牛说:“请你们走遍我的全身,再说话吧!三只蚂蚁在牛身上爬来爬去,好不容易才走遍了牛的全身,它们说:“啊,原来牛是一个非常大的动物!【1】短文共有个自然段。第 自然段到第 自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。【2】三只蚂蚁争论牛的大小,一只蚂蚁认为牛_,另一只蚂蚁认为牛是_,第三只蚂蚁说牛 。【3】三只蚂蚁都说对了吗?为什么?_【4】这个故事告诉我们什么道理?_【1】 624 【2】 比茶碗大不了多少一根弯弯的小橛子跟它一般大小 【3】 它们都没说对。因为它们只看到了牛身体的一部分,没有看到牛的整体,就发表议论。【4】 告诉我们看问题要全面,不能片面。【1】略【2】略【3】略【4】略十八、学校定于本周六上午九点在大礼堂开全体学生的家长会，老师让你把这个消息告诉家长，并请家长准时参加，不能迟到。回家后，你该怎样给家长说呢？_