有关老师六年级作文十篇Word格式.docx

1、快乐生活每一天。”我若有所思的沉默了一会，突然间茅塞顿开，这是个多么简单而深刻的道理啊，智者能从苦恼中找到快了，然而愚者就能从快乐中找到苦恼，而我在生活中却时常扮演愚者。我现在终于明白了，快乐就这样简单，我也要做一名智者。这是老师的座右铭，我呢？我没有座右铭，没有目标的追求，我也应该给自己找一个属于自己的座右铭，刻在心里，时时来检讨自己，完善自己一个不足十分钟的参观犹如一堂课，一堂人生之课，它会使我终身受益。我难忘的佟老师，难忘她的笑容，难忘她的话语，难忘她为我们上的每一节课篇二老师六年级作文她，高高的鼻梁上架着一副红框眼镜。那双充满智慧的眼镜总是亲切而又严厉地望着我们。眼里闪烁着光芒，仿佛能

2、看透我们似的。她的嘴巴很巧，上课的时候，总是滔滔不绝地说着，使我对她佩服的五体投地。这就是伴随我们走了六个春秋的老师。她，讲课讲的非常好。记得在讲中华少年那一课时，老师给我们朗诵了这“严师出高徒。”她也是为了我们好呀！我们学好了，她比我们还高兴呢！她，像一滴水，滋润了我的心田。她，像一轮太阳温暖了我的心灵。她，像一个天使，进化了我的心灵。她，就是伴随我们走过六个春秋的老师-戴老师。她就是我们都敬爱的老师，戴老师。篇三老师六年级作文假如我是一名老师，我会选择做幼儿园的老师，也许你们会问为什么，只因为幼儿园的老师更有乐趣，可以在与小朋友的嬉戏中传授知识教会他们做人的道理。假如我是一名老师，我会让孩

3、子们快乐地学习，没有负担。如果有小朋友做错了事情，决不责骂他们，因为他们还是一朵朵含苞待放的花朵。我会耐心地与他们讲道理。孩子最喜欢被老师表扬了，我会鼓励他们上课积极发言。假如我是一名老师，除了要负责小朋友的学习，还要负责他们的衣食住行。这些小细节可不能忽略，要让孩子们在健康的环境下成长啊！所以，像“饭前饭后要洗手”这些基本卫生一定要严格要求孩子。假如我是一名老师，我还要负责小朋友的品德修养，这样的孩子才能人见人爱，有礼貌，尊师爱友，团结合作。从娃娃抓起，让中国的孩子无论走到天涯海角都让人竖起大拇指。在与小朋友交谈时，你会觉得自己仿佛回到儿时。大眼睛天真地望着你，嘴里有着一堆不懂的问题来请教你

4、。假如我是一名老师，该多有成就感啊！小朋友犯错时总是低着头，委屈地流眼泪，水汪汪的眼睛不时地抬头望向你，乞求你的原谅。哀求的眼神，朴实的内心，让你也不忍心批评。假如我是一名老师，该有多么矛盾啊！当毕业的那天到来，孩子们即将踏进小学的大门时，他们纯朴的微笑，温暖的问候，让你对这班调皮的孩子充满了不舍。假如我是一名老师，该有多么温馨啊！新学期到来，幼儿园里又将走进一批可爱的娃娃，又一个欢乐的时光开始了篇四老师六年级作文为了推广阅读活动，提升同学们的阅读兴趣，学校特地举办“与作家有约”的活动，而这次要来的作家是鼎鼎有名的方老师，她将和我们共度一段欢乐的时光。为了这场活动，我特地去到方老师的空间留言呢

5、!我们班也在手工课上做了一张充满爱的卡片，那可是我们辛苦完成的。还有老师也为了这场活动，帮我们导读方老师的故事书，像是：小精灵的飞翔梦、我有友情要出租等这些好看的书。有了足够的准备，我们就可以上场啦!一进到图书室，我就看到那位美丽动人的方老师，哇!原来写了这么多那么好看的书的，就是这位有如仙女般的老师。一开始，方老师就提到我有上她的空间留言的事，让我有点害羞，不过心里却很光荣呢!方老师很独特，通常作家应该都会介绍自己的书或是说说写书过程等，不过方老师却是秀她收集的书，而且这些书都很有创意，像是娃娃的背包里装着小书和洗澡书、睡觉书等，都很可爱呢!再来是“发问题得好书”环节，我迅速的举手，耶!我得

6、到了一只猪在网络上，好棒喔!活动结束后，还有签书会，我拿着两本书给方老师签名。今天真棒!光阴似箭，一下子就结束了这场欢乐的时光。今天知道有关方老师的一些事，对她也更了解了，我以后也想像方老师一样，当一个作家，到处旅游，在以故事书来记录一路上的点点滴滴。篇五老师六年级作文“这节课老师要去开会，请同学们在教室里写作业，杨壹瑶上来管纪律。”老师刚说完就拿起笔记本开会去了。老师一走，教室里就变的热闹起来，活像个菜市场。刚才还是鸦雀无声，现在就像小鸟叽叽喳喳叫了起来。最先发言的是钟毅帆，他说：“杨壹瑶，杨壹瑶你命苦，抓紧时间写遗嘱。”杨壹瑶气得火冒三丈，拿起一根教棍走到钟毅帆的面前就打，要钟毅帆站出去，

7、钟毅帆假装抓住窗户的铁杆说：“原谅我这一次好吗？”这场好戏刚看完另一场好戏又上演了。只见刘子畅和周思恬在讲台上对骂了起来，刘子畅好像怕了周思恬，连连后退一不小心摔了个四脚朝天，周思恬洋洋得意，大摇大摆地走到了自己的座位上。“我赚钱了，我赚钱了，赚的不知怎么花.。”不知谁在唱歌，我顺着声音一看，原来是彭武邵隆把铅笔当做“麦克风”大唱起来。突然，从走廊上传来一阵脚步声，同学以为是老师来了，下位的同学马上跑回自己的座位上，有的一不小心把自己的头撞了一个大包，大家端正的坐在自己的座位上，门开了，原来是“顽皮鬼”谭超的杰作，教室又乱哄哄的，过了一会儿，不知谁叫了一声：“老师来了。”教室里又安静了，老师一

8、进门看见同学在认真地写作业，高兴地笑了，谁知杨壹瑶向老师打小报告。啊！不好，教室了里只听见吵闹同学地哭声。谁叫那些吵闹的同学做的太过分了，同学们，你们可是为自己读书，不是为老师读书啊！篇六老师六年级作文一年级的一天，我们班主任出去了一趟，于是我们把安静的教室变成嘈杂的菜市场。在教室里有的玩，有的说话有的下位，有的折纸飞机。我们全班同学都玩的嗨起来，不管是学习好的还是学习坏的，都参与了进来，突然一位同学喊道：“老师来了，大家快回到座位上坐好。”过了一会儿老师还没有来，全班同学同时给了那个谎报军情的同学，一个大大的白眼。我和一个同学在一起折纸飞机，然后互相扔过去。就在这个时候，有个女同学和他的同桌

9、发生了争执“哎呀你占的位置太大了！我都要被你挤死了！”男同学慢悠悠的说：“看你不挺精神的嘛，还没有到死的地步吧？”顿时同学们都在狂笑。这时又有一位同学说老师来了，这次是真的，但我们并没有听，反而都把他说的话当成了耳旁风，一点也没有听进去。谁知，老师真的来了？还是有备而来，老师，原来是发现教室没有教杆了，就去拿了一个新的，这不刚拿回来就派上用场了，老师看见我们这么乱，就一人敲了我们一杆子，但是，还真有一位同学没有被敲，就是那个说老师来了的同学，老师看他在那里认真的看书还表扬了他：“表现的不错啊，就你自己在看书。”这件事后，每当老师不在时，我们都不敢闹腾了，虽然有的同学还在小声说话，但是不容易被发

10、现，大家这么安静，肯定是因为上次老师敲的太疼了。篇七老师六年级作文有人说花开有声然而岁月却是无声的。恍惚间，我六年的小学生活就要和我说再见了。当我们面对朝夕相处的同学心中会不会产生些许不舍之思，当我们想起那辛勤教育我们的老师的时候，心中会不会涌现缕缕的感谢之意。老师，我想对你说的太多。一想到这里，一股眷恋之情不禁涌上了心头。难道这便是人们说的才下眉头却上心头吗?老师，首先要对你道一声感谢，谢谢你的无私辛勤教育。岁月匆匆，花开花落。转眼间，六年的小学生活即将画上一个完美的句号。此时，面对朝夕相处的同学，面对和蔼可亲的老师，一股眷念之情不禁涌上我的心头，千丝万语的话想要诉说，永无止境的爱想要表达。

11、六年来，我们在母校的点点滴滴都离不开老师的视线。“一日为师，终身为父”同学是数无胜数的，而老师对我的爱却是独一无二的。它即具有慈母般的温柔，又具有父亲般的严格。在这六年里，老师默默无闻的为我们奉献，不辞劳苦的为我们批改作业。当我们在学习上遇到难题时，她又变成了一位雪中送炭的人，即时给我们解答。每天她都在平凡的教学岗位上做着不平凡的贡献，无私的将自己的智慧一点一滴地传授给我们，教我们做人的道理，遵守规则、严格守律的好作风。人们都说父母是我们的第一任老师，那么老师就是第二任父母。我们每天都在她的怀抱中吮吸知识，在她的批评下改正坏习惯，在她的指引下走向灿烂的人生。母校值得回忆的人和事太多了，在此我只

12、想对您说：“您永远活在我的心中，我永远爱您”篇八老师六年级作文“王尘琨，这个字你少写了一钩，去给我抄十遍！”说这话的便是我的班主任丁老师。你一定觉得她很厉害吧！是的，在学习方面我最怕她。可以千万别以为她就是这样，她也是我最喜欢的老师。丁老师个子不高，中等身材，白净的脸上一双弯弯的眼睛配上一头黑发，显的很精神。记得去年越野赛时，我是班里的运动员。赛前，丁老师跑前跑后，还反复叮嘱我们不要紧张。听到我零星的两声咳嗽，丁老师赶快跑了过来，关切地问我：“怎么样，身体舒服吗？能不能参加比赛？”。我点点头，可丁老师还是不放心地在我的额头上摸了摸，生怕我发烧。然后，她宽慰我说：“重在参与，可别跑的太猛了，把身

13、体累坏了。”我又点点头。接着丁老师告诉我长跑的窍门，见我鞋带松了，她又蹲下身来帮我系鞋带。我看着老师乌黑的头发中的几根银丝，一股暖流心中流淌。“咚”的一声，发令枪响了，队员们像离弦的箭跑了出去，我也不甘示弱，紧跟在第一名后。跑了一会儿，我渐渐被后面几个同学超过了。只听见耳畔丁老师那“加油”声在纷杂的声音中格外响亮比赛结束了，我累的一屁股坐在地上。丁老师跑过来拉起我说：“跑后千万不能坐下，对身体不好，先慢慢走一走”。然后她拿着毛巾一边帮我擦汗，一边安慰我说：“这次没拿第一没关系，能坚持下来已经不错了，下次努力。”我听了，感动地又点点头。现在，你知道我为什么喜欢我那个严厉的丁老师了吧！篇九老师六年

14、级作文老师其实是挺牛掰的一人，年纪轻轻，整个一全才。德智体美劳各个优秀，就没有他做不来的活计，而且做得样样精通，令人竖起大拇指，管理能力也更是一流。我却有些想不明白：老师这么厉害，为什么这么些年还只是个班主任，而且去年才升到教重点班，他讲课，也挺好的。我向“看得通透”的同学提出了疑问，对方想了想，道，“也就你认为他教的好了，他如果是个学生，肯定受老师喜爱，可他根本做不了老师。你是不知道，像我们以前的那位白老师，才是真正的教学一流。等她结婚回来，学校直接升她做领导。”那位白老师，我虽没有见过，可也略有耳闻。没有名牌学历，可教学水平真的是一流，她教的学生无论是怎样的烂标准，一年后普班重点班综合水平绝对的第一。与那位经历相当于神话的老师相比，我们老师确实不够格。同学这么一解释，我就明白了。可我还是有些郁闷，老师学生时候肯定牛啊，可现在也不过是一个普通教师。