小学综合实践活动10Word格式.docx

1、 2 培养学生懂得与他人交往的社会交际能力， 养成合作品质， 融入集体。 3 发展实践能力， 发展对知识的综合运用和创新能力。 4 培养学生管理庄稼的基本技能。 情感态度： 1 通过小课题研究、 实践活动等获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。 2 通过学生在集体活动中的相互交流帮助， 培养学生的团体意识， 让他们感受到与他人合作交流的快乐。 3 通过对庄稼的认识和研究， 激发学生爱庄稼、 护庄稼的情感， 培养学生爱粮、 惜粮的意识。 4 在成果汇报、 展示过程中， 让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感， 培养其自信心。 5 培养学生科学地对待问题、 解决问题， 养成初步的服务社会的意识和对社

2、会负责的态度。 6 培养学生认真、 细心， 不怕困难、 持之以恒的品质。 三、 活动准备： 1 .收集庄稼的图片、 资料， 以及粮食对人类的贡献事例。 2.通过调查， 了解家乡的庄稼。 3.通过上网、 去图书馆查找资料等途径， 了解粮油对人类生活的影响。 4.寻找赞美庄稼的文章、 诗歌、 歌曲等。 四、 活动过程： 第一阶段： 激发农趣， 确定课题， 制定活动方案 （一） 激发农趣 走进田野 活动过程： 一、 展示田野丰收景象的录像及图片， 让学生为为农户家庭子女而自豪， 告诉学生，本学年我们研究的课题-庄稼（粮油作物） 二、 让学生说说研究粮油作物的意义。 1 .粮油是人们生活不可缺少的；

3、2.民以食为天； 3.农田可用种植面积在逐渐减少； 4.目前粮食价格不断上涨； 5.粮食价格不断上涨引起其他价格的不稳定； 6.世界不少国家已现粮荒现象； 7.无农不稳， 无粮则荒； 8.粮油含有人体需要的各种营养 9.粮食是人们的命根 1 0.粮油产量， 庄稼人的收入。 三、 欣赏袁隆平稻田研究水稻画图， 畅谈杂交水稻之父袁隆平， 为人类做出了贡献的故事。 突出三十六行， 行行出状元。 四、 结合建设社会主义新农村， 谈谈如何做社会主义新农村的新型农民。 四人小组讨论交流， 树立学农、 爱农、 做社会主义新型农民的决心。 五、 到学校附近的农田参观， 欣赏田野美， 大自然美。 六、 作业：

4、调查了解家乡有那些浪油作物， 做好记录。 （为下一堂课制定活动方案做好铺垫。 ） （二） 初步认知 制定方案 活动目标： 1 . 认识各类庄稼， 知道家乡粮油作物的名称、 形态。 3.向家长学习， 不动就问， 以防小麦当韭菜， 水稻当小麦的现象再次发生。 活动准备： 1 、 收集庄稼的图片、 资料。 2 通过调查， 了解家乡的庄稼名称。 活动过程： 一、 芝麻开门， 出示教材中的儿歌。 秋天的田野 秋天到， 秋天到， 地里庄稼长得好。 高梁涨红了脸， 玉米露齿笑。 山芋挺起肚， 稻子笑弯了腰。 秋天到， 秋天到， 地里庄稼长得好。 花生宝宝藏地里， 大豆挂千刀。 田野一片丰收景， 农民乐得哈哈

5、笑。 二、 讨论： 1 .说说农民为什么为什么乐得哈哈笑， 粮油高产你的感觉如何？ 2.这首儿歌里面提到几种作物， 给粮油作物分分类。 三、 观察在线 仔细观察家乡秋天的田野， 完成下列作业。 四、 制定活动方案 在讨论的基础上， 让学生根据农作物生长、 成熟特点制定活动方案。 九月份十月 上旬： 关于水稻的综合实践活动。 十月中下旬： 关于花生、 大豆的综合实践活动。 十一月 份： 关于山芋的综合实践活动。 十一月 中旬起： 关于小麦的综合实践活动 知识链接 下面是一首当地劳动人民的号子歌， 唱一唱： 劳动号子歌 1 =c 2 4 整理： 朱春喜 5 6 1 2 2 5 6 2 3 2 6

6、1 5 6 5 5 （领） 同 志 们 啦 加油 干， 干 劲 冲 云 霄 啊。 2 3 2 2 5 . 5 6 1 3 2 2 6 5 5 （齐） 哎 咳 咳 哟 咳 咳 哎 咳 哎 咳 咳 哟 啊。 6 1 2 3 5 2 6 3 2 1 6 6 领） 为 了 高 产 一 同 送肥 料 啊。 5 5 5 6 5 2 5 3 2 1 3 . 2 2 1 6 5 3 （齐） 哎咳 咳 哎 咳 哎 咳 哎 咳 咳 哎 咳 哎 咳。 5 5 : 哟 啊 （ 此号子根据张甸朱顾村五组村民实地表演而整理， 可据歌谱由农民在劳动中自己填词。 ） 点击问号 1 .山芋是吃根吗？ 2.家乡现在有哪些成熟的粮

7、油作物？ 3.水稻是不是整个生长过程都要灌溉？ 巧手作坊 搜集家乡农字当头的谚语。 （由于活动方案篇幅之大， 以下仅提供关于水稻研究的综合实践活动实施方案） 第二阶段： 研究问题， 实施方案 认识水稻 第一课时： （课堂完成） 一、 欣赏水稻画图： 板书水稻。 二、 出示水稻的全株秆实物， 让学生初步认识。 三、你对水稻方面的知识了解多少? （让学生交流， 然后介绍关于水稻方面的相关知识。 ） 展示： 水稻是世界上最重要的谷物之一， 也是占地球半数以上人口的重要食粮。 我国是世界水稻发源之一， 其栽培史可追溯到公元前 3000 年。 相传， 神农、 黄帝时代已开始栽种， 到唐宋时， 稻谷产量已

8、占全国粮食的首位。 我国的稻米可分为三大类： 籼米、 粳米和糯米。 四、 你还想知道水稻方面的那些知识？ （讨论归纳,师生合作， 将具有代表性的研究问题写在黑板上。 ） 五、 归纳需要调查的问题： 1 .家乡有那些水稻品种？ 你认识几种？ （实地观察。 ） 2.目前稻田里由那些杂草？ 你知道哪些名称， 认识形状吗？ （认识形状， 参加拔草。 ） 3.家乡水稻都有那些病虫害？ （看看老农治虫， 了解都用了那些农药。 ） 4.水稻如何施肥， 家乡稻田施肥都用了那些肥料？ 5.向放水员请教， 如何给稻田放水。 几天放一次水， 每次放水要达到怎样的程度？ 6.了解今年种水稻需要的成本及其产量、 水稻的

9、价格。 农民种稻子的实际收入。 （数一数不同品种的水稻的分岔数， 稻穗的粒数。 ） 7.各种水稻的米质特点， 可以做那些食物？ 8.你所在村组， 种水稻面积有多少？ 9.插秧十多天后， 农民为什么要大量施肥？ 1 0.水稻生长为什么要三黄？ 1 1 .水稻为什么要两次搁水？ 1 2.从水稻落谷收获大米需要做几件事。 1 3.如何给稻田化学除草？ （参加田间拔稗草劳动。 ） 1 4.能否充分利用稗草， 将其变害为宝？ （学习用稗草制作掸子的技能。 ） 六、 进行分工， 小组合作， 明确任务。 关于水稻研究的调查表 七、 提出实践活动应注意的问题。 观察在线： 走出学校， 参观田野， 实地考察稻田

10、， 现场知识问答。 1 .去稻田看水稻的长势， 看看杂交稻、 粳稻、 糯稻的生长特征。 2.到田里拔稗草。 3.数一数不同品种的水稻的分岔数， 稻穗的粒数。 了解其产量。 4.找出水稻抽心、 白穗的稻杆， 看看是什么害虫在作怪。 巧手作坊 1 .画一画水稻螟虫的成虫、 虫卵、 幼虫、 虫蛹。 2.跟家长学包粽子。 3.学制稗草掸子。 第三阶段： 成果交流， 总结评价 活动过程： 一、 展示秋天田野录像， 概述活动情况， 导入活动主题。 二、 各小组交流活动成果。 1 .各小组分别回报调查的内容， 调查人员， 调查方式， 调查结果， 出示调查报告。 第一组： 重点回报： （1） 回报家乡有那些水

11、稻品种， 说说不同水稻品种的特征。 知识链接： 泰州优良粳稻有： 武运粳 7 号、 武粳 1 3 号。 （特征特性、 栽培要点略。 ） （2） 回报目前稻田里有那些杂草？ 说出名称， 展示不同杂草实物标本。 （3） 家乡水稻都有那些病虫害？ （展示害虫标本， 说说危害方式。 ） 知识链接： 二化螟为害特点： 水稻分蘖期受害出现枯心苗和枯鞘;孕穗期、 抽穗期受害,出现枯孕穗和白穗;灌浆期、 乳熟期受害， 出现半枯穗和虫伤株， 秕粒增多， 遇刮大风易倒折。 地融会贯通螟为害造成的枯心苗， 幼虫先群集在叶鞘内侧蛀食为害， 叶鞘外面出现水渍状黄斑， 后叶鞘枯黄， 叶片也渐死， 称为枯梢期。 幼虫蛀入稻

12、茎后剑叶尖端变黄， 严重的心叶枯黄而死，受害茎上有蛀孔， 孔外虫粪很少， 茎内虫粪多， 黄色， 稻秆易折断。 别于大螟和三化螟为害造成的枯心苗。 稻灰飞虱发生规律： 一年发生 6 代， 以 2、 3 龄若虫在绿肥田、 小春田、 田边、 沟边等杂草地越冬。 第一代若虫主要为害小麦， 后于 7-9 月 份陆续迁入稻田为害.长翅型成虫有趋光性和趋嫩绿性,若虫多栖息在稻丛基部近水面处， 受惊后落水横行它处。 第二组： （1） 回报水稻如何施肥， 家乡稻田施肥都用了那些肥料， 找出家乡关于肥料方面的谚语。 如： 肥是庄稼宝， 庄稼少不了等（说说家乡主要肥料名称。 ） （2） 展示采访放水员的录像： 如何给稻田放水。 几天放一次水， 每次放水要达到怎样的程度。 说说不同时期防水的深度。 （3） 回报种水稻需要的成本及其产量、 水稻的价格。 （运用数学方法让学生算一算。 ） （4） 回报各种水稻的米质特点， 可以做那些食物。 取出不同米， 让学生看米的形状说说米的名称。 第三组： （1） 回报各自调查村组的稻田面积及国家补贴数额。 （2） 回报插秧十多天后， 农民为什么要大量施肥， 说出其科学道理。 （3） 回报水稻生长为什么要三黄， 请老农介绍不同时候黄的原因， 做适当评析。 （4