材料采购业务处理教学设计Word文档下载推荐.docx

1、五、 教学方法及学习方法1、 教学方法：项目教学法、模拟情景教学法、角色扮演法、发现法、问题探索 法、归纳法、直观法和实操法。2、 学习方法：让学生分组设岗（业务员、仓库保管员、出纳及会计） ，进行各岗位职业角色演练，各组通过分岗合作完成所下达的各项采购任务。 在模拟职业情景中，学生经历了购进业务的具体业务流程，边操作完成各岗位（业务员、仓库 保管员、出纳及会计）的任务，边学习新知识和技能。同时，利用模拟企业经营沙盘，将企业的购进货物引起的企业资金流、货物流的变化直观展现在盘面，让学生边观看盘面的变化， 边聆听教师讲授关于各购进业务会计处理知识。让学生在做中学，学中做，学生在完成任务的过程中，

2、学习知识和操作技能，3、教具准备：多媒体课件、模拟企业经营沙盘（简易盘）、增值税专用发票的发票联及抵扣联、收料单、发料单、支票、记账凭证、各类账页等。六、教学程序阶教学内容教师活动学生活动教学意图段请每位同学上课前利用课后时课前布置学生，每一位同学让学生亲间到商场购一物品，但需取得发要求每一位同上课时交回身体验购票予以证明学到商场购一一原始凭证货过程，感物品，并要求要以证明已完受购货后课取得一原始凭成购物任会使自已、八刖证以证明完成务。的资金产准任务。生怎样的备变化，同时又对货物产生怎样的变化。复【复习旧知】（3分钟）教师设问、归纳学生抢答，复习旧知，习1.基础会计购货业务会计账复习旧知为引入

3、新旧务处理时，应设置哪些账户应取课作奠定得或填制哪些单据米购成本的计算方法基础。【案例导入】（10分钟）1、鼓励学生上引导学生讲让学生在1.请学生讲述购货后，对自己台描述自己购述怎样证明有一定的的资金会产生怎样的变化对自货后的感受；自己已购购进感受创己的货物又会引起怎样的变化2、将按四人为货，以及购的经验上，设2.分组（4-5人）成立模拟公一组，组成模拟货后自已的构建对购职司，公司名各组自定，并设定业公司，完成采资金、货物进业务会业务员、仓库保管员、出纳及会计购。分别产生怎计处理的情岗位。教师充当供应商、供应商样的变化；知识和技景幵户银行等的角色，各组应按教分组组建模能。师的下达的任务完成向“

4、供应拟公司并安商”米购的任务。排设定工作冈位。【岗位任务】教师应将各岗各组每一岗让每一岗描业务员：按规定任务组织米购，位的工作任务位的同学应位的同学述协调各方关系，取得相关单据；及责职描述清清楚自己的清楚本岗各仓管员：按规定验收货物后，填楚，并要求各公工作任务及位的任务，J-L-1冈制“收料单”或“发料单”，并司落实。职责以便各组位登记财产物资明细账；的同学更任出纳：办理结算手续，登记日记好地合作务账；完成布置会计：审核有关单据并据以编制记账凭证，登记相关账簿。【公司概况】（5分钟）设定每组“银行存款”期初余额均为99 000元，“现金”期初余额为1000元，“固定资产”净值100 000元，

5、“实收资本” 200000元，资金不足可向银行借入短期借款，短期借款利率为10%【任务操作】（125分钟）任务1:各公司出纳幵出一张金额为23400元的转账支票，由业务员持支票向供应商（教师）购进A材料200件，每件单价为100元，同时货物已到并已由仓库验收入库。同时以现金支付100元代垫运杂费。会计审核所取得的相关单据并进行会计账务处理。购进材料后模拟沙盘资金、AA材100+x银行E存,款付进严呷额增值.Z的各采购教师应要求每每组同学应让学生清组清楚本公司了解本模拟楚做任何的运行初始设公司营运情一件事都定及运行要求况，以便顺有相应的利进行以下规则的。任务的操作。通过多媒体课按要件，教师将任务

6、求幵出转账职业情境布置给各公司。支票；中按岗位同时教师借助业务：持支模拟操作，多媒体课件辅票购货，与在做中学，助，呈现各岗位供应商办妥在学中做，的操作及各单手续后，取从实践到据的填制方法，回增值税专理论，以实以引导各组各用发票的发施理实一岗位的学生办票联及抵扣体化教学。理各业务程序，联；直观地从填制、审核和传仓管：验收模拟企业递凭证，进行会并填制“收经营沙盘计核算。（下同）料单”并登的盘面上，=20 100 元供应商（教师）记财产物资观察公司A材料的单位采购成本收到各公司的收发存数量购货后的分=20100/200支票，供应商幵资金流、货组二元户行（教师）扣取得物流的变宀兀盘面直观分析购进材料，

7、结算单减各组的银行并审核专用化情况，边成据已到，货已验收入库的情况下存款；发票、“收料学习新知工的会计账务处理：单”和支票识，使学生作借：原材料一A材料幵出增值税专存根后编制更易接受。20 100用发票，转交代记账凭证；让学生能应父税金一应父增值税（进垫运杂费发票，会计、出纳：处理各种并发货；登记账簿情形采购教师要求各公（可作为课业务的处司的冋学，看着后作业）。理自己公司的盘按规面及所取得的定开出转账3400相关原始凭证，让各岗位贷：银行存款边听教师分析明确本岗23 400这种情况下的位的责任，现 金会计账务处理。且工作应100认真细致。任务2:各模拟公司的出纳幵出收到支票后，幵同时也让转账一

8、张金额为 23400元的转出增值税专用学生学习账支票，由业务员持票到供应商发票，并发货。购进中的联。司的同学，看着发票和支票记账凭证给各公司发货。税故意少发10件）发现短少10件，按实收的190件填|3己公司的盘制“收料单”并登记财产木4关原始凭证，物资明细并审核“收料单”编制一些特殊业务的会计处理。让各组协 商，一方面 让学生多 点自主权， 以便日后 独立工作 能力的形 成，另则可 让各组同 学更学会 合作。引导学生 根据刚学 的知识进 行思考、讨 论，以自主任务3:供应商向各公司发货,各公司仓管验收入库。材料验收后模拟沙盘直观情况A材料190料从盘面直观分析所购进材料到 银行存“款 达进收入税后的会计账务处理:借增值原材料一A材19 000待处理财产损益一待处理流 动 资 产 损 益1 000 在途物资20 000任务4：各组内部协商后，自主 决定是向供应商（老师）要求退 回少发10件A材料的款，还是 补发货。补货：盘面增加10件A材料， 不难分析出其账务处理：记账凭证并各采购员与供登记账簿。应商 （教师）协商而定：若要求补货的，立即补与供发10件A材料；应商协商。若要求退款的若补货，则则幵出10件A要求其发材料的红字发货；若退款，票。则要求幵出同时，教师要求红字发票；各公司的同学，补货看着自己公司应验收10件的盘面及所取A材料并填得