苏教版语文五年级下册第三单元第13课《精读与略读》同步练习Word格式.docx

1、_2. （9分）读拼音，写汉字。 （1）迎接我们我们的人们穿着漂亮衣shn_，一阵wi_风吹来，jn_飘带舞，就像草原上的一道漂亮的彩hn_。（2）zhu_满枝头的丁香花，散发出yu_y的甜香。看到那一枝花li_，我才hun_然大悟，明白了古人用丁香结表达愁yun_的原因。3. （4分）多音字组词好ho_ ho_间jin_ jin_4. （6分）填写反义词。_对后 _对减_对左 _对轻_对近 _对浮5. （6分）看拼音，写词语。j lili lnsh jtu ch knn i6. （5分）造句。不但而且虽然但是7. （4分）照例子，写词语例：花枝招展 花_ 花_铁树开花 _花 _花8. （4分

2、）在横线上填上合适的词语。_的书籍 _的知识_的书刊 _的效果9. （4分）根据课文精读与略读内容填空。略读就是_。略读可以增加_。为了提高读书速度，略读通常采用_的方式。精读就是_10. （8分）形近字组词。籍_ 梗_ 刊_ 须_藉_ 埂_ 刑_ 需_11. （5分）解释下列词语。精心编选：深入钻研：12. （5分）请写出几句关于读书的名言（至少两句）13. （5分）把下列句子改成感叹句。泰山日出的景色真美丽14. （5分）扩句。我们学会略读。略读采用方式。15. （5分）缩句。我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍。我们所读的课文，都是经过精心编选的。16. （

3、5分）说出下列句子的修辞手法。怎样进行泛读呢？如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。17. （5分）将下列句子改为陈述句。这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？我们没有近道，和你们走的不 是一条道吗？二、 阅读题 （共5题；共48分）18. （14分）阅读短文，完成练习。闲谈“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，_他认为，若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的

4、地方都明白了。而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“

5、感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，_哪种读书方法，对求学者而言，它_只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”（1）选择合适的一组关联词语填到横线上。因此 只有才因为 无论都鲁迅先生喜欢“跳读法”，_他认为，若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。当然，_哪种读书方法，对求学者而言，它_只是一种工具而已。（2）填空：短文写了_、_、_的读书方法，分别是_、_、_。（3）联系上文，理解“尽信书则不如无书”的意思。19. （

6、5分）阅读课文精读与略读，回答问题。一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还要学会略读。略读就大略的读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要 的时候去查找。略读又是精读

7、的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方需要精读。对于一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可几页几页地翻阅，而不要探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。当然，泛读也并不是读完了事，每次泛读完毕，也应想一下所读的东西，最好用简炼的语言概括一个读物内容。只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。课文分几部分，每段的段意是什么？20. （10分）阅读短文精读与略读，回答问题。（1）为什么要精读？（2）为什么要略读？21. （5分）阅读短

8、文精读与略读，回答问题。人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。阅读有哪些好处？22. （14分）阅读短文，回答问题。有一次，我有了一个新发现。那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。（1）写出下面词语的反义词。张开_ 仔细_ 美丽_升起_ 随意_ 喜爱_（2）图示蒲公英的变化。时 间： 早晨中午傍晚第二天早上草地颜色：_花的形状：参考答案1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、19-1、20-1、20-2、21-1、22-1、22-2、